四年級(jí)信息技術(shù)下冊 我的圖片集教案 浙江攝影版

1、我的圖片集教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo):了解文件管理的重要性并能熟練對(duì)圖片文件進(jìn)行管理，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。2能力目標(biāo)：初步掌握文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享設(shè)置，學(xué)會(huì)網(wǎng)上鄰居的查找及利用網(wǎng)上鄰居對(duì)文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。3情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的交流促進(jìn)和榮譽(yù)感并培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。2文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。教學(xué)難點(diǎn)：利用網(wǎng)上鄰居對(duì)文件的“復(fù)制”“粘貼”操作的理解與掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：一些風(fēng)景圖片，卡通圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課老師和同學(xué)們一起瀏覽了祖國的大好河山。而且老師發(fā)現(xiàn)大家把一些自己喜歡的而且想去的一些地方的圖片都保存下來了，現(xiàn)在誰能把自己的圖

2、片給大家欣賞一下？學(xué)生作品展示講解，邊操作邊說保存的路徑。設(shè)計(jì)意圖：1.復(fù)習(xí)鞏固。2. 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。二、引入課題1大家看了剛才同學(xué)的圖片有沒有什么想法？（太亂了，我們應(yīng)該把它們分類）學(xué)生回答。2分類大家在哪里學(xué)到過？ 我們我的音樂庫學(xué)習(xí)了，今天我們接下來一起學(xué)習(xí)一下我的圖片庫，把圖片分類操作。3現(xiàn)在老師給你們五分鐘時(shí)間快把這些圖片分類保存，再展示給其他同學(xué)欣賞。設(shè)計(jì)意圖：1檢驗(yàn)學(xué)生前幾課在這個(gè)的知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度。2了解對(duì)文件管理的重要性對(duì)圖片進(jìn)行管理。三、自主探索（一）共享的設(shè)置1現(xiàn)在老師讓每一個(gè)同學(xué)都展示，要花很多時(shí)間，能不能讓我們想看哪位同學(xué)的圖片，就看哪位同學(xué)電腦里的

3、圖片？2教師示范演示文件夾的共享過程。并適時(shí)提醒安全保護(hù)意識(shí)。學(xué)生說說什么叫做“共享”。3學(xué)生共享設(shè)置，教師巡回指導(dǎo)并適時(shí)反饋。設(shè)計(jì)意圖：通過討論共享前后文件夾的對(duì)比以及什么是共享，對(duì)“共享”概念的理解。四、自主探索（二）網(wǎng)上鄰居的使用1那我們設(shè)置完共享，現(xiàn)在如何找到同學(xué)電腦里的文件呢？分小組討論，比一比哪組小朋友想得方法又快又好。2學(xué)生示范打開網(wǎng)上鄰居。3教師總結(jié)。4學(xué)生自行嘗試通過“網(wǎng)上鄰居”找到其他同學(xué)電腦里的圖片并欣賞。5教師巡視反饋。設(shè)計(jì)意圖：1培養(yǎng)學(xué)生的合作探索能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2在操作中學(xué)會(huì)利用“網(wǎng)上鄰居”查找。五、自主探索（三）圖片的“復(fù)制”、“粘貼”1大家喜歡其他同學(xué)的漂亮圖片嗎？要是我們也想很快擁有這么多漂亮的圖片怎么辦呢？2教師講解示范文件的“復(fù)制”、“粘貼”。3學(xué)生嘗試操作。六、成果展示大家把整理后的圖片集和其他同學(xué)分享一下，其他同學(xué)觀察他有沒有用到你的圖片！設(shè)計(jì)意圖：1利用“復(fù)制”、“粘貼”對(duì)圖片進(jìn)行操作。2