



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、湊整四舍五入法教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能:(1)掌握湊整的方法之一“四舍五入法”。(2)會(huì)利用數(shù)射線寫(xiě)出與已知數(shù)相鄰的整萬(wàn)數(shù)、整十萬(wàn)數(shù),找出最接近的整萬(wàn)數(shù)、整十萬(wàn)數(shù)(3)初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù),寫(xiě)出它的近似數(shù)。2過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力及思維的靈活性。3情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù),寫(xiě)出它的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師:小熊貓今天來(lái)做客,它聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)都很聰明,
2、不太服氣,想跟大家比一比,敢不敢接受挑戰(zhàn)?二、探索比較,掌握特征(一)相鄰的整萬(wàn)數(shù)1.(出示)小熊貓出題:寫(xiě)出與a、b、c、d相鄰的整萬(wàn)數(shù),在最接近它的整萬(wàn)數(shù)上畫(huà)“”。(30000)a(40000) ( )b( )( )c( ) ( )d( )生:口答,并說(shuō)說(shuō)自己的方法。小結(jié):像這類有射線圖的,我們可以通過(guò)數(shù)射線,很明顯地看出與一個(gè)數(shù)相鄰的數(shù),以及最接近它的數(shù)。 2.小熊貓出題:寫(xiě)出與下列各數(shù)相鄰的整萬(wàn)數(shù),在最接近它的整萬(wàn)數(shù)上畫(huà)“”。師:如果沒(méi)有射線圖,你能找出與一個(gè)數(shù)相鄰的整萬(wàn)數(shù)嗎?你會(huì)找它最接近的整萬(wàn)數(shù)嗎?生:小組討論。交流討論如何找到接近的整萬(wàn)數(shù)的方法。3.師:你是怎樣找一個(gè)數(shù)相鄰的整萬(wàn)
3、數(shù)的?又是怎樣找一個(gè)數(shù)最接近的整萬(wàn)數(shù)的?小結(jié):通過(guò)總結(jié)大家的討論結(jié)果,我們得出這樣一個(gè)小訣竅:要找出一個(gè)數(shù)相鄰的整萬(wàn)數(shù),以及它最接近的整萬(wàn)數(shù),我們可以通過(guò)“分、找、看”三步完成,即“先分級(jí),再找出萬(wàn)位,就可以確定與它相鄰的整萬(wàn)數(shù),然后看萬(wàn)位后面的千位上的數(shù)是否大于4,如果大于4,就往前一位進(jìn)一,如果小于或等于4,就直接把尾數(shù)省略。師:要找一個(gè)數(shù)最接近整萬(wàn)的數(shù),只要看哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)?跟其它數(shù)位上的數(shù)有關(guān)系嗎?學(xué)生小組合作,進(jìn)行猜想并作驗(yàn)證。小結(jié):我們要找一個(gè)數(shù)最接近整萬(wàn)的數(shù),只要看千位上的數(shù)是否大于4就可決定了,跟其它數(shù)位上的數(shù)沒(méi)有關(guān)系。4.口答下列數(shù)的最接近的整萬(wàn)數(shù)。36937 (二)相鄰的整
4、十萬(wàn)數(shù) 1以上題中“”為例學(xué)生嘗試解決。 (1)寫(xiě)一寫(xiě)(2)說(shuō)一說(shuō) 找到相鄰整十萬(wàn)數(shù)的方法 找到最接近的整十萬(wàn)數(shù)的方法2畫(huà)出下列各數(shù)最接近的整十萬(wàn)數(shù),在它最接近的整十萬(wàn)數(shù)上畫(huà)“”。區(qū)別:應(yīng)選哪一個(gè)?為什么? 生:小組交流,說(shuō)說(shuō)自己的方法。小結(jié):在這里我們還是利用剛才總結(jié)的方法,只不過(guò)在這里,根據(jù)題意,我們要找出十萬(wàn)位,看萬(wàn)位上的數(shù)來(lái)決定它最接近的整十萬(wàn)數(shù)。(三)相鄰的整百萬(wàn)數(shù)1學(xué)生獨(dú)立探索湊整方法。2同桌交流。3歸納方法。三、得出結(jié)論,揭示課題小結(jié):像這種湊整的方法叫“四舍五入法”,“四舍五入法”是計(jì)算中常用的湊整法。(板書(shū):四舍五入法)師:下面大家翻開(kāi)課本P27頁(yè),看看書(shū)上是怎樣定義“四舍五
5、入法”的。生:個(gè)別讀,齊讀。師:我們用“四舍五入法”湊整數(shù)時(shí),具體分幾步?四、解釋運(yùn)用,鞏固新知師:大家總結(jié)出這么好的方法,小熊貓還是不服氣,它還要和大家比一比誰(shuí)最會(huì)用這種方法湊整數(shù)。敢不敢接受挑戰(zhàn)?1判斷。(1)用“四舍五入法”求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí),只有被省略的尾數(shù)的最高位上的數(shù)比4小時(shí),才能把尾數(shù)舍去(即“四舍”),尾數(shù)的最高位上的數(shù)比5大時(shí),去掉尾數(shù)后,要向它的前一位進(jìn)1(即“五入”)。( )(2)用“四舍五入法”把省略到十萬(wàn)位是89萬(wàn)。( )(3)100萬(wàn)。( )2用“四舍五入法”把下列各數(shù)寫(xiě)成用萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)作單位的數(shù)。用萬(wàn)作單位用十萬(wàn)作單位用百萬(wàn)作單位生:獨(dú)立填寫(xiě),并說(shuō)說(shuō)自己的想法。3腦力大挑戰(zhàn):(1)學(xué)校要做校服,平均每套校服用布3米,那么,3104米布最多能做多少套校服?(2)超市運(yùn)來(lái)2576千克水果,每箱可裝25千克,需要多少箱子才能把這些蘋(píng)果裝完?生:小組討論,完成練
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以白糖期貨為鏡:中國(guó)期貨市場(chǎng)機(jī)構(gòu)投資者發(fā)展的深度剖析與實(shí)證研究
- 以電工專業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)模塊化課程構(gòu)建與實(shí)踐
- 以生活為基鑄數(shù)學(xué)之魂:小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段生活化教學(xué)的深度剖析與優(yōu)化策略
- 2025年茶藝師(高級(jí))職業(yè)技能鑒定試卷(專業(yè)能力考核)
- 以生為本:小學(xué)教室室內(nèi)空間營(yíng)造的多維探索與實(shí)踐
- 2025年初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)要點(diǎn)試題
- 2025年場(chǎng)(廠)內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛操作證考試難點(diǎn)解析與試題集
- 塑鋼門(mén)窗安裝常用機(jī)械設(shè)備需用計(jì)劃
- 2025年場(chǎng)(廠)內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛維修人員維修團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力考試試卷
- 2025年芬蘭語(yǔ)等級(jí)考試芬蘭閱讀材料試卷三
- 藥品生產(chǎn)偏差管理制度
- 2025至2030中國(guó)大型發(fā)電機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 中國(guó)歌劇舞劇院管理制度
- 2025年?duì)t外精煉工職業(yè)技能理論知識(shí)考試題庫(kù)(含答案)
- 外墻真石漆修補(bǔ)方案(3篇)
- 2025-2030飛機(jī)零部件產(chǎn)業(yè)規(guī)劃研究報(bào)告
- T/CSBME 072-2023車載醫(yī)用X射線計(jì)算機(jī)體層攝影設(shè)備臨床質(zhì)量控制要求
- 道路養(yǎng)管協(xié)議書(shū)
- 2025年河北省專技人員公需課《人工智能時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)-預(yù)訓(xùn)練大模型與生成式AI》答案
- 靜脈治療個(gè)案匯報(bào)
- 免疫藥物的處方審核思路與用藥指導(dǎo)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論