第一節(jié)　生物的特征 (6)

1、學(xué)習(xí)要求： 1、課前花510分鐘預(yù)習(xí)，閱讀課文，做學(xué)評(píng)的導(dǎo)學(xué)部分 2、上課鈴響，課代表帶讀課文。 3、課堂上聽(tīng)從指令完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)盡量在課堂上完成。 4、及時(shí)交作業(yè)，不要抄襲。平時(shí)成績(jī)只取決于交作業(yè)的次數(shù)。,第一單元 生物和生物圈,第一章 認(rèn)識(shí)生物,觀察是科學(xué)探究的基本方法,觀察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。 3、有計(jì)劃、有耐心。 4、積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。,看圖說(shuō)出以下哪些是生物，哪些是非生物？,什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何區(qū)別生物與非生物？,第一節(jié) 生物的特征,看圖總結(jié)這些生物有什么共同特征？,1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),問(wèn)：1）植

2、物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？ 2）動(dòng)物怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？,植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物,動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱,2.生物能進(jìn)行呼吸,生物是怎樣呼吸的？,絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳,3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。,動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。,人出汗,植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。,植物落葉,獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。,獅追捕斑馬,4.生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng),421,平靜時(shí),河鲀,

3、422,河鲀2,受驚嚇后,有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。,紅狐的成長(zhǎng)發(fā)育,5.生物能生長(zhǎng)和繁殖,許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。,破殼而出的小雞,動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。,母豬在哺乳豬崽,6.生物體都有遺傳和變異的特性,小結(jié)：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、生物都有遺傳和變異的特性,根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說(shuō)出生物的(課本上除外)其他特征嗎？,生物有壽命 生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外 .生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境 。 。,以自身為例討論： 人是否也具有書(shū)中描述的生物特征？,生石花是生物嗎？,巖洞里的鐘乳石是生物嗎？,隨堂訓(xùn)練：是不是