1沁園春•雪

1、第一猶針織面料1汕園春雪，1 .感知語(yǔ)言中的意象，梳理作者的構(gòu)思，分析語(yǔ)言精妙的語(yǔ)言。 2、學(xué)習(xí)寫景、討論、抒情相結(jié)合的創(chuàng)作方法。 3 .通過(guò)反復(fù)朗讀，掌握詩(shī)的主旨和詩(shī)人的感情意見(jiàn)。 毛澤東、字潤(rùn)之、筆名子任。 1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山的一個(gè)農(nóng)民家庭。 一九七九年9月9日死于北京牌。 中國(guó)人民的引導(dǎo)者、馬克思主義、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要奠基者和引導(dǎo)者、詩(shī)人、書(shū)法家。 其主要萩作收入毛澤東選集，其他公開(kāi)發(fā)行的萩作有毛澤東書(shū)信選集、毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集、毛澤東新聞工作文集、毛澤東詩(shī)詞選集等。 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

2、前，在陜北的清流縣，毛澤東同志登上標(biāo)高千米，白雪復(fù)蓋的鹽視察了地形，觀賞了地貌景觀。 面對(duì)蒼茫的大地，胸中豪情激動(dòng)，隨后寫下了這句話。 1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志赴重慶與國(guó)民黨談判。 這其間、柳亞子老師要他寫一首詩(shī)，毛澤東同志把這沁園春雪抄給他，然后新民晚報(bào)公布，迅速在人民中廣為傳誦，大大激勵(lì)了全國(guó)人民的革命斗志和勝利自信心。 qn、mn、u、ro、xn、fn、hn、sh、二、記一記、紅裝素包：妖娃：折腰：但侑莪莽：頓失滔：這里指白雪復(fù)蓋著大地。 嫵媚美麗。 鞠躬倒下，只剩下白色模糊的一面。 意思是黃河凍結(jié)很快就失去了波濤的氣勢(shì)。 指被稱為雄一世的人物。 語(yǔ)言的上下兩張寫的是什么？

3、 上片：描繪北國(guó)雪景的下片：縱論歷代英雄，1 .請(qǐng)同學(xué)們閱讀語(yǔ)言的上闋，談?wù)勆祥犎绾蚊枥L北方的壯麗的雪景表達(dá)了詞作家的什么思想感情？ 2 .閱讀的下闋，想想下闋是怎樣評(píng)論歷史英雄的。 表現(xiàn)了詞作家的哪些偉大的政治野心？ 3 .作者在下闋為什么要討論做評(píng)估古代帝王？ 一、研究課文、1 .請(qǐng)同學(xué)們把字上po讀出來(lái)，談?wù)勆蟨o如何描寫北方的壯麗的雪景。表達(dá)了詞作家的什么思想感情？ 北國(guó)雪景，千里冰封，萬(wàn)里飄雪，2 .閱讀下一篇文章，想想下一篇如何評(píng)論歷史英雄，表達(dá)了詞作家的哪些偉大的政治野心？ 現(xiàn)風(fēng)流人物，政治抱負(fù)：改造社會(huì)，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)流，3、作者在下闋為何討論古代帝王做評(píng)估，作者將“昔”與“今”對(duì)

4、比，將“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)革命英雄支配河山的歷史作用。 1、找到全詞點(diǎn)明主旨的句子，“一切往，數(shù)風(fēng)流人物，看現(xiàn)在”歷史人物贊揚(yáng)現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民，全詞思想界達(dá)到頂峰，明確主旨。 二、探索主題，二.討論：真正的英雄是誰(shuí)？ 如今的吉卜賽人人物，是新時(shí)期在文治和武功方面有著更卓越才能和更偉大抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，也應(yīng)該是說(shuō)話人的自我狀況。 這是作詞者的自信心和自激，他決心登上歷史舞臺(tái)的威武勇敢的宣言。 這是全語(yǔ)的主旨。 1 .上闋的“望”字軍隊(duì)指揮在哪個(gè)句中？ “山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈為什么像銀蛇一樣跳舞，高原為什么像白象一樣跑步2

5、 .“須晴日”三個(gè)句子中，哪個(gè)字是虛寫的？ 試論散文語(yǔ)言描寫這些個(gè)三首詩(shī)的意境。 下闋的“惜”字包含著作者的什么感情？ 你評(píng)論了哪個(gè)歷史人物？ “略”“少”起什么作用？ “輸一點(diǎn)”、“差一點(diǎn)”和“只知道”有什么區(qū)別？ 三、質(zhì)量分析語(yǔ)言，1 .在上文中“望”字軍隊(duì)指揮在哪個(gè)句子中？ “山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈為什么像銀蛇一樣跳舞，高原為什么像白象一樣奔跑，“望”字軍隊(duì)指揮“想比天公考試高”?！巴弊窒旅媸切蹅サ木坝^。 “長(zhǎng)城”“黃河”是中華民族精神的象征，最能反映北國(guó)風(fēng)貌，與“千里”“萬(wàn)里”相對(duì)應(yīng)，持續(xù)書(shū)寫地域遼闊。 “山舞銀蛇、原馳蠟象”采用比喻擬人化手法，將“山”、“原”人格化。 雪花飛舞

6、是動(dòng)態(tài)的，“山”是“舞”，“原”是“馳”的意象，寫著萬(wàn)里飄雪，靜靜地動(dòng)，畫(huà)面生動(dòng)，景色壯觀。 2 .“須晴日”三個(gè)句子中，哪個(gè)字是虛寫的？ 試論散文語(yǔ)言描寫這些個(gè)三首詩(shī)的意境。 “須”表示雪后晴朗的景色是作者想象的結(jié)果。 看，紅日冉冉升起，放射萬(wàn)道霞光，染紅天空白云，染紅高原白生生雪。 云海遼闊，雪山高聳，花松翠柏，郁郁青青。 紅日白雪相互照耀，祖國(guó)像一個(gè)裹著紅衣服的少女，很嬌嫩，3 .下闋的“可惜”字里包含著作者的什么感情？ 你評(píng)論了哪個(gè)歷史人物？ “略”“少”起什么作用？ “輸一點(diǎn)”、“差一點(diǎn)”和“只知道”有什么區(qū)別？ 一個(gè)“可惜”字委婉準(zhǔn)確，有降級(jí)的褒義詞，肯定了秦始皇、漢武帝、太宗、宋

7、太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，指出了他們文治、文學(xué)才能不足的弱點(diǎn)。 “略”、“略”對(duì)作者歷史人物的評(píng)論不失客觀、準(zhǔn)確、節(jié)制。 在“有點(diǎn)輸”、“有點(diǎn)不好”和“只是知道”的對(duì)比中，評(píng)價(jià)的項(xiàng)目計(jì)程儀有差別，“只是知道”的否定程度比前者大。汕園春雪，具體實(shí)景動(dòng)向相結(jié)合，虛景鮮艷多彩，想象現(xiàn)在風(fēng)流人物，唐代萩名文學(xué)家柳宗元寫了一首名為江雪的詩(shī)(千山鳥(niǎo)飛逝，萬(wàn)徑人跡消失)。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 這五句絕句由學(xué)生們分析，冰封雪凍的千山萬(wàn)徑、寒江釣魚(yú)的孤獨(dú)漁夫，這首詩(shī)和沁春雪的感情基調(diào)有什么區(qū)別。 柳宗元參加革新運(yùn)動(dòng)失敗而被貶，他的政治思想和遠(yuǎn)大抱負(fù)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心的苦惱和憤怒反映在詩(shī)中，是其卓爾不群、孤芳自賞、獨(dú)釣寒江雪的“蓑笠翁”。 毛澤