六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 完全平方公式教案2 魯教版五四制

1、完全平方公式使用說明和學(xué)習(xí)說明1.把教材P51-51精讀一次，用紅筆畫要點(diǎn)，然后對(duì)導(dǎo)論讀第二次教材，回答問題。2.找出需要自己的疑惑和討論的問題，寫在我的疑點(diǎn)上，在教室里進(jìn)行討論和質(zhì)疑。3.預(yù)習(xí)目標(biāo)：對(duì)乘法公式有更好的了解，可以根據(jù)標(biāo)題適當(dāng)?shù)靥砑永ㄌ?hào)變形，選擇適當(dāng)?shù)墓竭M(jìn)行計(jì)算，從而很好地應(yīng)用乘法公式。4.要限時(shí)完成道學(xué)案的基礎(chǔ)和擴(kuò)展案，寫作要規(guī)范。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和能力：在括號(hào)剔除法則中逆向運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)括號(hào)追加法則。過程和方法：對(duì)乘法公式有更好的了解，根據(jù)標(biāo)題適當(dāng)?shù)靥砑永ㄌ?hào)變形，選擇適當(dāng)?shù)墓竭M(jìn)行計(jì)算，可以很好地應(yīng)用乘法公式。情感態(tài)度價(jià)值：熱情投入，陽(yáng)光展示，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教育重點(diǎn)：

2、在括號(hào)剔除法則中逆向運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)括號(hào)追加法則。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉乘法公式，可以根據(jù)標(biāo)題適當(dāng)添加括號(hào)變形，選擇適當(dāng)?shù)墓竭M(jìn)行計(jì)算?；A(chǔ)方案(要求：所有學(xué)生必須)一、審查一體化(1) (2)(3) (4)(5) (6)基礎(chǔ):回想去掉括號(hào)的法則(1)4(5 2)(2)4-(5 2)(3)a(b c)(4)a-(B- c)規(guī)則：刪除括號(hào)后，如果在括號(hào)前，刪除括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的所有內(nèi)容都在括號(hào)前，那么刪除括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)的所有內(nèi)容都在。相反，你能嘗試?yán)ㄌ?hào)附加法則嗎？規(guī)則：添加括號(hào)的時(shí)候，如果在括號(hào)前面，把括號(hào)里的所有東西都括起來。括號(hào)前面有，把括號(hào)里的所有東西都括起來。應(yīng)用程序節(jié)目集成判斷下一次運(yùn)算是否正確。(1

3、)2a-B-=2a-(B-)(2)m-3n 2a-b=m(3n 2a-b)(3)2y-3y2=-(2y3y-2)(4)a-2b- 4c5=(a-2b)-(4c5)我的問題擴(kuò)展:(層次預(yù)覽內(nèi)容之一：要求a完成一切。b課前探索點(diǎn)1，2，跟蹤練習(xí)1，2，c探索點(diǎn)1，2完成)合作探索:測(cè)量點(diǎn)1:使用乘法公式計(jì)算：(1)(y 2y-3)(y-2y 3)分析：牙齒例子是方差公式的推廣。關(guān)鍵是把其中兩個(gè)視為整體，進(jìn)一步利用方差公式。追蹤練習(xí) 1: (1) (2)探索點(diǎn)2:使用乘法公式計(jì)算：分析：牙齒實(shí)例是完全平方公式的推廣。關(guān)鍵是把其中兩個(gè)視為一個(gè)整體，再用評(píng)分公式把(a b)或(b c)看作一個(gè)數(shù)字。追蹤練習(xí) 2:(1) (2)探索點(diǎn)3:使用乘法公式進(jìn)行實(shí)際計(jì)算如圖所示，直徑為a b的圓形鋼板挖出兩個(gè)直徑為A和B的圓，得出剩馀鋼板的面積。跟蹤練習(xí) 3:底面是正方形的長(zhǎng)方體，高6厘米，底面正方形邊長(zhǎng)5厘米。如果高度不變，底面正方形邊的長(zhǎng)度增加ACM，體積會(huì)增加多少？摘要:知識(shí)方法摘要：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _數(shù)學(xué)思想領(lǐng)域：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _