九年級化學上冊2.1運動的水分子（第1課時）課件（新版）魯教版.ppt

1、21運動的水分子，預習可以學到什么呢？還有什么疑惑嗎？預習，學習目標，1，確定水分子的運動和水的三態(tài)變化之間的關系。2.掌握分子的基本性質，用分子的基本性質可以解釋一般的生活現(xiàn)象。3.將從分子運動的角度解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象。合作探索水分子的運動和水分子的運動，提出問題，推測假設，收集證據，在不符合實際實驗設計方案的情況下，用排除法逐一判斷各種假設的正確性。水的三態(tài)變化，冰，固體水：水分子_ _ _ _ _ _ _排列，都在固定位置_ _ _ _ _ _；水，液態(tài)水：水分子_ _ _ _ _ _ _ _排列，在特定體積內_ _ _ _ _ _ _ _；)、水蒸氣、氣體中的水：水分子_ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，結論，數，大小，間距，排列方式，義論：物理變化的本質，物理變化中分子的總和沒有變化，變化只是水分子之間的總和。水，大小，間距，排列方式，索卡爾，1，鄭智薰來后的第一個晴朗的夏天，路邊的污漬暫時消失了。為什么？2.水開了鍋蓋，水滴很多，怎么解釋？線索整理，吸收，加速，增加，損失，減速，水分子，水分子減少，小數據：水分子的質量：310-26公斤；一滴水有1021個水分子。10億人一滴水的水分子，每人每分鐘100個，日以繼夜，持續(xù)3萬年。(威廉莎士比亞，哈姆雷

3、特，水，水，水，水，水，水，水，水)，合作探索分子的基本性質，交流反思，分子的質量體積都很小，但通過實際存在來分析資料，學生們能得出什么結論呢？通過100mL 100mL200mL，實驗探索，探索實驗，學生們能得出什么結論呢？交流反思，分子之間有間隔。杯子上的水滴是一滴紅墨水突然變紅，還是逐漸變紅？實驗探索，交流反思，分子在不斷運動，通過探索實驗，學生們能得出什么結論呢？分子的基本特性：1。分子的質量和體積都很小。2 .有徐璐間隔，有交互作用。3 .自己有能量，總是不斷地運動。你和我一起總結，合作探索三水的自然循環(huán)，通過水的自然循環(huán)實現(xiàn)水。為水的三態(tài)變化提供能量。通過水的自然循環(huán)實現(xiàn)了水，水資

4、源也完成了。三個茄子狀態(tài)的變化，太陽，自我凈化，重新分配，要求學生仔細查看教科書P2425頁，看看2分鐘后誰能快速準確地完成以下問題。收獲，水分子的運動，移動的水分子，分子的基本特性，水的自然循環(huán)，收獲1，談到物理變化，2，水分子獲得能量時運動加快，分子之間的間距增大，水從液體變成氣體。水分子失去能量，運動減慢，分子之間的間距減小，水從氣體變成液體。3，分子的基本特性：分子的質量和體積很小。有徐璐間隔。不斷地運動。，綜合訓練，1 .水變成水蒸氣是()a .水分子發(fā)生了變化，b .發(fā)生了化學變化。c .水分子之間的間距改變了。d .水分子從靜止轉變?yōu)檫\動。2.以下日常生活案例不能說明分子間有間隙

5、的是()a空氣泵將氣體壓縮b酒精和水混合后，整體體積變小3?？諝獗媚馨芽諝馔七M自行車胎里主要是因為()A分子的大小發(fā)生了變化。因為b分子從靜止狀態(tài)轉變?yōu)檫\動狀態(tài)C分子的間隔發(fā)生了變化。d分子的質量改變了。4.生活中的以下現(xiàn)象可以用分子的觀點來解釋。其中正確的是()A熱膨脹冷軸。因為分子大小隨溫度變化。b蔗糖溶解是因為分子小。c氣體容易壓縮。因為氣體分子間距小。d墻內開花的墻外方向是因為分子在不斷運動。c、D、5。在下一個關于水的自然循環(huán)的說法中，水在自然循環(huán)過程中實現(xiàn)水的自我凈化水的自然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的太陽向水的自然循環(huán)提供能量的自然循環(huán)完成了水資源的再分配。A B C D、D、6

6、。下面敘述后，在空格處填上相關號碼。構成物質的小粒子總是不斷運動的粒子之間的間隙(1)濕衣服在陽光下曬干，主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(時間5分鐘)，測試評估，1 .a，2 .c，3 .d，回答，4。c，5 .(1)三態(tài)