六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.8 有理數(shù)的除法教案 魯教版五四制

1、問(wèn)題上課時(shí)間1課程類型新教學(xué)教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)困難分析和突破措施重點(diǎn)：有理數(shù)除法規(guī)則。難點(diǎn)：(1)商符號(hào)的確定；(2)0不能理解為除數(shù)。突破性措施：分層次教學(xué)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。教具準(zhǔn)備好課件在黑板上寫字設(shè)計(jì)有理數(shù)除法例1:(1)；(2)；(3)2.8有理數(shù)的除法教學(xué)過(guò)程課時(shí)：(包括指導(dǎo)新課程、按照標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)、異步教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、作業(yè)設(shè)計(jì)等。(一、回顧與介紹：1.描述有理數(shù)的乘法規(guī)則。102.描述有理數(shù)乘法的運(yùn)算法則。3.計(jì)算：(6)2(3)(7)9(6)第二，傳授新的經(jīng)驗(yàn)：1.教師和學(xué)生共同研究有理數(shù)的除法規(guī)則：1)問(wèn)題：“一個(gè)數(shù)和2的乘積是-6。這個(gè)號(hào)碼是什么？”你能回答嗎？這個(gè)問(wèn)題有兩種公式

2、：2(？)=-6，(乘法公式)是(-6) 2=(？)(除法公式)從2 (-3)=-6，我們有(-6) 2=-3。另外，我們還知道：(-6)=-3。因此，(-6) 2=(-6)。這表明除法可以轉(zhuǎn)化為乘法。探索：填空：8(-2)=8()；6(-3)=6()；-6()=-6；-6()=-6 .小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)倒數(shù)和除法規(guī)則的概念。倒數(shù)的概念：乘積為1的兩個(gè)數(shù)是倒數(shù)。例如，2和，()和()是互易的。這樣，有理數(shù)除法，一般有有理除法規(guī)則：除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。注意：0不能被分割。2.示例：例1:(1)；(2)；.解決方法：原始公式=；原始公式=；原始公式=。3.討論并總結(jié)有理數(shù)除法類似有理數(shù)乘

3、法的原理：因?yàn)槌梢赞D(zhuǎn)化為乘法，有理數(shù)的除法和乘法有相似的規(guī)則：將兩個(gè)數(shù)相除，正的符號(hào)相同，負(fù)的符號(hào)不同，然后將絕對(duì)值相除。將0除以任何不等于0的數(shù)，得到0。4.示例：例2:簡(jiǎn)化以下分?jǐn)?shù)：(1)；.解決方案：(1)原始公式=；(2)原始公式=。示例3:計(jì)算：(1)()()；(2)；.(預(yù)定符號(hào))解決方案。(1)原始公式=；或者原始公式=(-)(-)=；(乘法和分配定律)(2)原始公式=；(3)原始公式=。5.課堂練習(xí)：必修課：教科書：P57: 1，2，3，4。精選教科書：p58: 4。三、班級(jí)總結(jié)：1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍，重點(diǎn)是除法規(guī)則。102.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有理數(shù)除法的一般步驟：(1)確定商的符號(hào)；(2)將除數(shù)轉(zhuǎn)化為倒數(shù)；(3)利用乘法的結(jié)果。6.作業(yè)設(shè)