語文人教新資料(春江花月夜)資料1.ppt

1、語文人教新資料(春江花月夜)資料1,2,唐張若虛,萬州國本中學(xué) 周化娟,3,這一輪明月，展示了春江月夜如畫的美景；這一輪明月，引出了詩人對宇宙人生的無限感慨；這一輪明月，講述了思婦游子的幾多愁情。這一輪明月，成就了張若虛的千秋詩名。這節(jié)課我們就來欣賞張若虛的詩春江花月夜,4,孤篇壓全唐 盛唐第一詩 春風(fēng)第一花 孤篇橫絕，竟為大家 聞一多： “詩中有的是強(qiáng)烈的宇宙意識，被宇宙意識升華過的純潔的愛情，又由愛情輻射出來的同情心，這是詩中的詩，頂峰上的頂峰,古今評說,5,【作者介紹】 張若虛（約660約720），揚(yáng)州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅全唐

2、詩錄存代答閨夢還、春江花月夜兩首。 春江花月夜一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。,6,滟滟 皆似霰 纖塵 扁舟 搗衣砧 碣石,yn,xin,xin,pin,do zhn,ji,芳甸（din） 西斜（xi）,哀而不傷：哀：悲哀；傷：傷害。憂愁而不悲傷。比喻做事沒有過頭也無不及。,7,文章標(biāo)題點(diǎn)出幾種意象？,春江花月夜,思考,以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。,8,這些意象中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的哪幾種狀態(tài)?,思考,9,解題,春 江 花 月 夜,4 次 全詩的總背景、大的時間范疇,12次 “江水”象征時光流逝,2 次

3、“花開花落不長久，落紅滿地歸中！”,15次 全詩核心,2 次 具體背景，皓月反襯,10,找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江?！钡脑娋?明月初升：,月上中天：,月漸西落：,月沉江海：,春江潮水連海平, 海上明月共潮生.,江天一色無纖塵, 皎皎空中孤月輪.可憐樓上月徘徊, 應(yīng)照離人妝鏡臺.,江水流春去欲盡, 江潭落月復(fù)西斜.,斜月沉沉藏海霧, 碣石瀟湘無限路.,本詩以“月”為中心、以月升月落的時間順序?yàn)榫€索展開,11,月出月懸月斜月落,初月高月斜月落月,以“月出月懸月斜月落”為外在線索 ,呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。既寫月的美景，更寫月光引起的思鄉(xiāng)之情。,全

4、詩線索：,12,感知全詩，劃分層次,（18句）,（916）,（1736）,13,第一部分：景物美 春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不覺飛， 汀上白沙看不見。,、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命名。,春江花月圖畫面美 依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美深遠(yuǎn)景色。,、請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述這幅圖畫。,14,本段景物描寫有何特點(diǎn)？,畫面清麗，色澤柔和良辰美景 （）緊扣題目寫作，開篇就對春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪。 （）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地一一展開。 （

5、）意境幽美恬靜,15,三、請找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。,第二部分：哲理美 江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無窮已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但見長江送流水。,一、面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？,從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無窮的惆悵哲理美,二、名句賞析,哀而不傷,四、面對明月，詩人產(chǎn)生了什么思考？,16,青天有月來幾時，我欲停杯一問之。 （李白把酒問月） 明月幾時有，把酒問青天。 （蘇軾水調(diào)歌頭） 今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 （李白把酒問月） 寄蜉蝣與天地， 渺滄海之一粟。 哀吾生之須臾， 羨長江之無窮。

6、挾飛仙以遨游， 抱明月而長終。 （蘇軾赤壁賦）,千年的嘆問,宇宙無窮、人生短暫,那么，詩人是不是太悲觀消極？,17,人生代代無窮已， 江月年年只相似。,就個體而言，何其短暫；就整個人類而言，則又是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間！詩人跳出了個人生命意義的小圈子，用博大的情懷來關(guān)注人類，表現(xiàn)了他對人生的追求與熱愛。 “哀而不傷”,18,這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。,詩句始終圍繞月，感性動人。,19,第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青楓

7、浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？ 何處相思明月樓？,青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點(diǎn)。 勝: 能承擔(dān)，能承受。 扁舟子：飄泊江湖的游子。,（1）此四句總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。,20,（2）思婦懷遠(yuǎn) 可憐樓上月徘徊， 應(yīng)照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來。 此時相望不相聞， 愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。,1、賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用,（1）擬人手法，化靜為動，寫出月游移不定的動態(tài)寫出月游移不定的動態(tài) （2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。 （3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻

8、惹得思婦更為思念。,21,2、“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。,魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意?？梢姸艘粲崝嘟^，相思無著落。,思婦懷遠(yuǎn)， 相思無著落,22,（3）游子思?xì)w 昨夜閑潭夢落花， 可憐春半不還家。 江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。 斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸， 落月?lián)u情滿江樹。,本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？,（1）在夢中也想歸家，心理描寫。 （2）對春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要?dú)w家的心情。 （3）以 “無限路

9、”表達(dá)其有家卻難歸的無奈。 （4） “落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。,23,春江花月圖,月下沉思圖,思婦懷遠(yuǎn)圖,游子思?xì)w圖,回顧全詩結(jié)構(gòu),24,情感內(nèi)容,這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管也有夫婦別離的哀愁，但是寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊(yùn)著對重逢的美好企盼。,25,小 結(jié) （一）以月亮從升起

10、到墜落的過程作為外在線索（月生月照月斜月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。,（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進(jìn)一步對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象中。,26,（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團(tuán)圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體） （四）感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無窮已，江月年年望相似”、“此時

11、相望不相聞，愿逐月華流照君”）,27,藝術(shù)特色,28,一 、 詩中多處用了比喻,“月照花林皆似霰” (明喻)生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構(gòu)成有機(jī)的聯(lián)系?！翱绽锪魉挥X飛” (暗喻)，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細(xì)膩。,二、暗示手法抒寫相思之情,“白云一片去悠悠”暗示游子遠(yuǎn)去，“月徘徊”暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“夢落花”暗示春將盡；“落月復(fù)西斜”暗示游子夜夜望月思

12、歸等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融的境界。,29,三、運(yùn)用擬人手法,“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送” 兩字，運(yùn)用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？ “可憐樓上月徘徊”，“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨(dú)寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。 人多情而物無情，運(yùn)用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。,30,四、虛實(shí)相生、情景交融,這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的

13、情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動著，斷續(xù)著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。,31,合作探討:從意象語言的角度分析詩歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。,這首詩中 、 、 三個意象蘊(yùn)涵的情感。,明月,江水,落花,32,淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。劉禹錫石頭城,古人今人若流水，共看明月皆如是。李白把酒問月,時間,月出驚山鳥，時鳴春澗中。王維鳥鳴澗,星垂平野闊，月涌大江流杜甫旅夜抒懷 。,空間,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 。李白靜夜

14、思,露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟,思鄉(xiāng),今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。柳永雨鈴霖,同來望月人何在，風(fēng)景依稀似去年。趙嘏江樓舊感,愛情,明月,33,明月： 人生短暫歷史長河 （時間） 人類渺小浩渺宇宙（空間） 人生的愁緒與愛情,34,1、思鄉(xiāng)懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥υ乱箲浬岬埽昂Ｉ仙髟?，天涯共此時。”（張九齡望月懷遠(yuǎn)） 2、清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流。”（王維山居秋暝）“月出驚山鳥，時鳴春澗中?！保ㄍ蹙S鳥鳴澗） 3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！保烙炅剽彛霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。”（張繼楓橋夜泊） 4、時空永恒之嘆

15、：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人?！保ɡ畎装丫茊栐拢扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！保ㄍ醪g出塞）,月亮情結(jié)：,35,“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！?“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”,“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。”,“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?論語,蘇軾念奴嬌赤壁懷古,辛棄疾南鄉(xiāng)子,李煜虞美人,江水,人類的渺小浩渺宇宙（空間）,人生短暫歷史長河 （時間）,36,、,“欲向相思處，花開花落時?！毖和~四首之一,“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！标淌怃较?“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！标處椎琅R江仙,“春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？” 紅樓夢,“流水落花春去也，天上人間。”李煜浪淘沙,落花,年光流轉(zhuǎn),紅顏易老,生命無常,37,落花,綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。 飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感