以貌取人-作文指導(dǎo).ppt

1、只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。,他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。,容貌 衣著 體型 體態(tài) 飾物,老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 蘆花蕩,我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，

2、穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清背影,老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。 老王,他們是誰(shuí)？你這樣認(rèn)為的理由是什么？,趙本山,成 龍,劉德華,李 詠,體現(xiàn)人物性格的特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。,走到鏡子

3、前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道,這就構(gòu)成了一個(gè)可愛(ài)的我。,診斷：外貌描寫(xiě)模式化，沒(méi)有突出特征。,建議：進(jìn)行有特點(diǎn)的外貌描寫(xiě)。,我就陪父親在門檻上休息了一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)有動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。,好處：,蘊(yùn)含人物心理，表現(xiàn)人物精神世界和人物性格,他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。 一面阿累,第一：抓特征,第二：顯神韻,（形 似）,（

4、神 似）,1、人物的外貌描寫(xiě)要能夠反應(yīng)出他的身份、 職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征。 2、按照一定的順序?qū)懀?（從整體到局部，局部描寫(xiě)時(shí)從上到下）,相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫(huà)面，而不要面面俱到。,進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)，能給人直觀的感受，通過(guò)你的描寫(xiě)，就知道人物大致的輪廓。,如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。,摘錄你作文中或某部文學(xué)作品中某一個(gè)人物的外貌，100字左右，要求能抓住典型特征，突顯人物個(gè)性。寫(xiě)出后讓大家來(lái)猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)，猜不出由作者本人解釋。

5、,神學(xué)院里有一個(gè)可惡的神父盡找我麻煩。他有一頭平滑而油亮的黑發(fā)，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺，四肢一動(dòng)好像木偶人。他那討厭的名字我忘記了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌卻始終留在我的記憶里，我一想到就不寒而栗。,客人男性，年過(guò)半百，瘦削，白凈，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，足似刀刻。一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。,評(píng)語(yǔ)：年事稍長(zhǎng)皺紋卻似刀刻，可見(jiàn)其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿了歲月的滄桑。,人物外貌描寫(xiě)的方法：,1、觀察了解,2、抓住特征,3、善用修辭,4、突顯性格,1 觀察并描述我們?cè)谖覀儼嗌系哪澄煌瑢W(xué)、老師的外貌，注意抓住