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文檔簡介

電子技術及應用 說課 崔艷華 二0一一年二月,課 程 定位,1,課 程 整 體 設 計,2,3,課 程 組 織 與 實 施,4,課 程 教 學 方 法 與 手 段,一、課程定位,企業(yè)調研（機電、數(shù)控專業(yè)）,一、課程定位,一、課程定位,電子技術及應用是機電、數(shù)控專業(yè)的職業(yè)能力課程。是機電專業(yè)學生獲取維修電工職業(yè)資格證書的必修課程。,一、課程定位,二、課程整體設計,整體設計理念與思路,參考行業(yè)、企業(yè)實踐經驗進行開發(fā)。,以具體的電路檢測與制作為載體，基于工作過程開發(fā)課程。,采用項目教學，提升學生職業(yè)能力。,以學生為主體，采取多樣化教學方法。,小型實用電路檢測,小型實用電路檢測,有序的任務,四人搶答器.swf,雙音報警器.swf,簡易直流電源.swf,三、課 程 組 織 與 實 施,三、課 程 組 織 與 實 施,三、課 程 組 織 與 實 施,情境二項目1 三角波的產生電路,三、課 程 組 織 與 實 施,情境二項目八 三角波的產生電路,課程考核,三、課 程 組 織 與 實 施,四、課 程 教 學 方 法 與 手 段,方法：,課程主要采用項目化教學、 教、學、做一體化教學。,手段：,四、課 程 教 學 方 法 與 手 段,經典板

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