第2節(jié)動(dòng)物的行為 (2)

1、17.2動(dòng)物的行為,1.舉例說(shuō)出動(dòng)物行為的類型，區(qū)別各種動(dòng)物行為. 2.參與“探究螞蟻的覓食行為”的活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程。 3.體驗(yàn)生命的可貴，樹(shù)立正確的人生觀、自然觀。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,本節(jié)重點(diǎn)： 動(dòng)物行為類型及區(qū)別, 動(dòng)物的行為由先天遺傳和后天學(xué)習(xí)獲得。 本節(jié)的難點(diǎn)： 后天性行為的概念，動(dòng)物行為的特點(diǎn)。,活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)和理解動(dòng)物的行為,自主學(xué)習(xí) 1什么是動(dòng)物的行為呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文說(shuō)出準(zhǔn)確答案。 2.老虎的奔跑跳躍、凝神靜臥是動(dòng)物的行為嗎？你舉例說(shuō)出一些動(dòng)物行為的例子嗎？ 3.按照對(duì)動(dòng)物所起的作用，動(dòng)物的行為可分為哪幾類？,4.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課本插圖17-8幾種動(dòng)物的行為，并閱讀信

2、息庫(kù)相關(guān)內(nèi)容說(shuō)出各種動(dòng)物行為類型的名稱和特點(diǎn)。 動(dòng)物的行為有：覓食行為、爭(zhēng)斗行為、防御行為、繁殖行為、社群行為等。,活動(dòng)二、調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象 自主學(xué)習(xí) 1人類的生活離不開(kāi)環(huán)境，人口過(guò)度增長(zhǎng)的后果之一是 遭到破壞。 2、環(huán)境污染中最突出的是 和 。前者主要來(lái)源于 、 和人類活動(dòng)所產(chǎn)生的廢氣。后者主要來(lái)自大量的 、 和 。,生態(tài)環(huán)境,大氣污染,水污染,工業(yè)污染,汽車(chē)尾氣,工業(yè)廢水,農(nóng)業(yè)污水,生活廢水,合作調(diào)查： 選擇校園、社區(qū)或?qū)W校附近的某個(gè)區(qū)域調(diào)查那里的環(huán)境污染情況，匯報(bào)調(diào)查報(bào)告 1、全班同學(xué)每5-6人一組，組內(nèi)分工明確 2、以研究性學(xué)習(xí)的形式對(duì)所選區(qū)域的環(huán)境開(kāi)展調(diào)查，可以是針對(duì)煙霧、噪聲，污

3、水、垃圾等的調(diào)查。 3、制定調(diào)查計(jì)劃，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬^察、詢問(wèn)）進(jìn)行調(diào)查并做好調(diào)查記錄 4、整理調(diào)查記錄，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。提出治理污染的具體建議。 5、向全班同學(xué)介紹小組的調(diào)查結(jié)果和治理方案。將本組的調(diào)查報(bào)告提交給學(xué)習(xí)、社區(qū)或當(dāng)?shù)卣块T(mén)。,調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象,深化拓展 1、針對(duì)學(xué)校附近的環(huán)境保護(hù)情況，你認(rèn)為有哪些需要改進(jìn)的地方？ 2、為了擁有良好的生活環(huán)境，我們自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？,略,各抒己見(jiàn),活動(dòng)三、探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響 自主學(xué)習(xí) 人和其他動(dòng)物 長(zhǎng)期生活在大氣污染的環(huán)境中，容易患 疾病，嚴(yán)重的水污染和土壤污染不僅影響 的生長(zhǎng)，還會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)一步危害 以及 、 的健康。,呼吸系統(tǒng),

4、人,農(nóng)作物,家禽,家畜,合作探究 要探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響，你準(zhǔn)備選擇什么樣的課題？ 你提出的問(wèn)題是 ？ 做出假設(shè)： 。 針對(duì)你提出的問(wèn)題，設(shè)想會(huì)產(chǎn)生哪些可能的影響，做出你的假設(shè)，并說(shuō)出你作出該假設(shè)的理由 制定計(jì)劃： 設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。同時(shí)設(shè)計(jì)好記錄表，認(rèn)真做好記錄。 實(shí)施計(jì)劃： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論： 預(yù)測(cè)你的探究結(jié)論： 。,深化拓展： 你探究了哪種環(huán)境污染對(duì)生物的影響？在探究過(guò)程中你最關(guān)注的問(wèn)題是什么？為什么？,略,探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響,活動(dòng)四、加入保護(hù)環(huán)境的行列 自主學(xué)習(xí) 1.每年的 月 日定為“世界環(huán)境日”。 2.我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法是 。 3、你知道生活中哪些有利于保護(hù)環(huán)境的措施？試舉例。 合作探究 1、作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該以哪些實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境？ 你還知道當(dāng)?shù)卣块T(mén)在治理和保護(hù)環(huán)境方面采取了哪些措施？ 深化拓展 每組設(shè)計(jì)一條環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ),6 5,中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法,節(jié)約用電、節(jié)約用水等等,略,略,略,加入保護(hù)環(huán)境的行列,達(dá)標(biāo)檢測(cè)答案：,1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、(1)受到食物、空間等