




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、頁腳,16 要下雨了,要 下 雨 了, 天 空 會 有 什 么 變 化?,烏云密布,烏云翻滾,烏云滾滾,狂風大作,頁腳,雷電交加,電似火龍,電閃雷鳴,頁腳,那么下雨前,動物又有什么變化呢?,好,那么我們看課文中是怎么說的。學習了要下雨了這篇課文,同學們就會知道更多的自然常識。,返回,頁腳,誰來當小老師說說朗讀的時候應該注意什么?,自由朗讀,1初讀課文,讀準字音。 借助拼音自由讀課文,把生字用圓圈畫出來。,2. 有感情的朗讀課文,頁腳,課文分析,自由朗讀課文,和你的小搭檔討論下面的問題。 1.文章有幾個自然段? 2.課文中共幾幅圖? 3.想一想,這篇童話里講到了哪些動物,主要寫了誰?,第二課時,
2、頁腳,比比誰找的 又快又準確!,p mn shn hn cho 坡 割 悶 伸 喊 潮 sh chn xio bn zhn hu 濕 蟲 消 搬 陣 嘩,生字,頁腳,坡 割 悶 伸 喊 潮 濕 蟲 消 搬 陣 嘩,頁腳,山坡 割草 悶得很 潮濕 蟲子 喊叫 消息 一陣 嘩啦啦 伸伸腰 搬東西,p mn,xio,sh hn,頁腳,小白兔都遇到了誰?,頁腳,16 要下雨了 小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。 小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?” 小燕子邊飛邊說:“要下雨了??諝夂艹睗?,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”
3、 是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。 小白兔跑過去問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?” 小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨?!?小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!” 小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!” 轟隆隆,天空響起了一陣雷聲。嘩,嘩,嘩,大雨真的下起來了!,頁腳,1,2,4,3,頁腳,燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?,要下雨了??諝夂艹睗?,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!,
4、頁腳,我們正忙著搬東西呢! 易老師正忙著改作業(yè)呢!,正 !,讀讀說說,頁腳,是要下雨了嗎?,頁腳,是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。,頁腳,小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?,要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。,頁腳,小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。,頁腳,是要下雨了,我們正在搬東西呢!,小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!” 轟隆隆,天空響起了一陣雷聲。嘩,嘩,嘩,大雨真的下起來了!,頁腳,頁腳,課文通過小白兔和燕子、小魚、螞蟻的對話,講述了下雨前常見的一
5、些動物的活動現(xiàn)象,你能總結(jié)一下嗎?,整體把握課文,頁腳,口頭填空 1. 要下雨了,燕子_。 2. 要下雨了,小魚_。 3. 要下雨了,螞蟻_。 4. 要下雨了,天氣_。,燕子飛的低,游到水面上透氣,往高處搬家,很悶,日期/時間,頁腳,你為什么飛得這么低呀? 我正忙著捉蟲子呢! 是要下雨了嗎? 今天怎么有空出來呀? 你快回家吧! 我們正忙著搬東西呢!,讀句子,注意語氣,頁腳,(1)是要下雨了嗎( ) (2)我正忙著捉蟲子呢( ) (3)天氣很悶( ),讀句子加標點,返回,?,!,。,頁腳,動物預報員 小蜜蜂說:“我晚出早歸,就表示要下雨了?!?烏龜說:“只要我背上出汗,不久就要下雨了。” 青蛙說:“夏天下雨之前,我呱呱叫個不停?!?頁腳,直,一直 正直 筆直 直立,頁腳,邊,無邊 左邊
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國甲硫氨酸甲磺酰氯行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國理發(fā)行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評估分析
- 成人推拿培訓課件
- 學習動力與教學效果的關(guān)聯(lián)性研究
- 企業(yè)智慧交通系統(tǒng)解決方案的研究與實踐
- 教育行業(yè)勞動法規(guī)定解讀
- 兒童健康教育的全面普及與提高研究
- 企業(yè)與政府協(xié)作推動的智慧城市治理策略研究
- 教育信息化背景下的教師專業(yè)能力提升
- 醫(yī)療心理教育與提高醫(yī)療服務質(zhì)量的關(guān)系
- 大中小學思政課內(nèi)容一體化研究
- 美國FDA-21CFR820法規(guī)培訓
- 報名統(tǒng)計表格
- 特許經(jīng)營管理手冊范本(餐飲)
- DB34-T 4180-2022 農(nóng)村公益性公墓建設規(guī)范
- 設備找正找平-課件
- 服務質(zhì)量分析會
- 2023學年完整公開課版《法律的特征》
- 擦鞋子幼兒園教案
- 壓力彈簧力度計算器及計算公式
- 2020阿里云產(chǎn)品圖標
評論
0/150
提交評論