八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2 直棱柱的表面展開(kāi)圖課件 浙教版_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2 直棱柱的表面展開(kāi)圖課件 浙教版_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2 直棱柱的表面展開(kāi)圖課件 浙教版_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.2 直棱柱的表面展開(kāi)圖課件 浙教版_第4頁(yè)
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3.2 直棱柱表面展開(kāi)圖,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,思考題：,將立方體紙盒沿某些棱剪開(kāi)， 并使六個(gè)面連在一起，然后鋪平。 你能畫出鋪平后的圖形嗎？ （看誰(shuí)畫最多）,表面展開(kāi)圖,下面的展開(kāi)圖對(duì)嗎？,一四一型,一三二型,二個(gè)三型,三個(gè)二型,一四一型,一三二型,三個(gè)二型,“一四一” “一三二”， “一”在同層可任行；,“三個(gè)二”成階梯，,“二個(gè)三”，“日”狀連；,異層必有“日字現(xiàn)”,整體沒(méi)有“田”，,口訣,有“田”就完蛋。,兩個(gè)三型,例1：下列圖形不是正方體的表面展開(kāi)圖的是（ ）,A,B,C,D,例2：下列圖形可圍成一個(gè)立方體的是（ ）,A,B,C,D,例3見(jiàn)課本59頁(yè)例1如圖是一個(gè)立方體的表面展開(kāi)圖嗎？ 如果是，請(qǐng)分別用1，2，3，4，5，6中的同一個(gè)數(shù)字表示立方體和它的展開(kāi)圖中各對(duì)對(duì)應(yīng)的面（只要求給出一種表示法）,5,3,1,2,6,4,例4：如圖，已知立方體的棱長(zhǎng)為4cm,一只螞蟻從點(diǎn)A沿立方體表面爬到點(diǎn)C，試求它爬行的最短距離是多少？,本節(jié)課你的收獲是什么？,小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲?,

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