伯牙絕弦PPT課件.ppt

1、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 師范系09語文專業(yè) 肖 衛(wèi),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊,伯牙絕弦,導(dǎo)語設(shè)計(jì),人生苦短，知音難尋；云煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解，中華文化在這方面最形象，最深刻的闡述，莫過于春秋時(shí)期楚國俞伯牙與鐘子期的故事。伯牙絕弦，講的是知音難求的一個(gè)故事，俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后來鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以，終生不再彈琴了。,作者簡介,伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國郢(yng)都（今湖北荊州）人,

2、晉國的上大夫，春秋時(shí)著名的琴師，被人尊為“琴仙”。,歷代文獻(xiàn)關(guān)于伯牙的記載頗多，最早見于荀況的勸學(xué)篇：“昔者瓠(h)巴鼓瑟，而沉魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣”。用夸張的手法極言其音樂演奏的生動(dòng)美妙。伯牙從小非常聰明，天賦極高，又很喜歡音樂，他的老師是當(dāng)時(shí)很有名氣的琴師成連。,朗讀感悟,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)朗讀課文，注意課文下方的翻譯，并找出通假字。,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。,伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰

3、：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓.,俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好?。∵@琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴,字詞解釋,絕：斷絕。 善：擅長

4、，長于。 鼓：彈。 洋洋：廣大。 峨峨:高。 善哉:語氣詞，表示“好啊”。 志在高山:心里想到高山。 知音：理解自己心意，有共同語言的人 念：心里所想的。 必：一定，必定。 乃：就。 復(fù)：再，又。 兮:語氣詞，相當(dāng)于“啊”。 若：像。 謂：認(rèn)為。,。,課文翻譯,俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好??！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音

5、了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。,俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好??！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。,課堂討論,1，朗讀課文，背誦課文。 2，根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話講講這個(gè)故事。 3，積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友

6、情。,板書設(shè)計(jì),高山,泰山,流水,江河,（鼓琴）,（聽）,伯牙,子期,知音,絕弦,教師總結(jié),此后，由于這個(gè)故事的來由，人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙，便也有高山流水的古箏曲。把“知音”比作理解自己知心朋友，同自己有共同語言的的人這個(gè)故事也是“知音”一詞的由來。 高山流水，為中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是 描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲?！案呱搅魉北扔髦夯蛑簦脖扔鳂非呙?。有同名電視劇高山流水。,請(qǐng)欣賞音樂高山流水,拓

7、展閱讀,伯 牙 學(xué) 琴 春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。,過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測，不時(shí)傳來群鳥啁啾（zhu ji）飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山流水。,沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。,作業(yè)布置,朗讀課文，并背誦默寫課文。用自己的話翻譯原文。