2017春八年級(jí)物理全冊(cè)第10章機(jī)械與人第5節(jié)機(jī)械效率第2課時(shí)探究和測(cè)量機(jī)械效率學(xué)案滬科版

1、第2課時(shí)探究和測(cè)量機(jī)械效率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解什么是機(jī)械效率，能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量斜面、滑輪組、杠桿等簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率，并利用實(shí)驗(yàn)探究的數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)械效率，知道機(jī)械效率總小于1?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握機(jī)械效率的計(jì)算方法，理解如何提高機(jī)械效率?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究斜面、杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率，掌握影響機(jī)械效率的因素。行為提示：1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。方法指導(dǎo)：測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)如果在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，所測(cè)機(jī)械效率偏大，因?yàn)榇藭r(shí)沒有摩擦力做額外功。情景導(dǎo)入生成問題機(jī)械效率是描述機(jī)械性能優(yōu)良的物理量，機(jī)械效率高的性能優(yōu)良。機(jī)械效率的高低與所使用的機(jī)械工作時(shí)是否

2、省力及省力的多少無關(guān)；與機(jī)械工作時(shí)的快慢程度無關(guān)；與機(jī)械工作時(shí)所完成的功的數(shù)量多少也無關(guān)。下面我們看書上第204頁(yè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。自學(xué)互研生成能力閱讀課本第204頁(yè)的內(nèi)容，讀下面一段文字，完成下列問題。1如圖所示分別測(cè)量每個(gè)滑輪組中鉤碼提升的高度并計(jì)算拉力所做的功，利用公式100%計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率，利用控制變量法比較幾個(gè)滑輪組的機(jī)械效率的大小。由實(shí)驗(yàn)可知滑輪組的機(jī)械效率與物重和滑輪重有關(guān)系：(1)當(dāng)有用功一定時(shí)，滑輪的質(zhì)量越小，機(jī)械效率越_大_；(2)當(dāng)額外功一定時(shí)，物重越大，機(jī)械效率越_大_。2提高機(jī)械效率的方法有哪些？答：提高滑輪組的機(jī)械效率的方法主要有：盡可能地增

3、加物重，減小動(dòng)滑輪重，減小繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦。3根據(jù)上述分析，小組討論交流為什么使用任何機(jī)械都要對(duì)外做額外功？答：因?yàn)槿魏螜C(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)過程中都存在摩擦，任何機(jī)械都受重力作用，所以使用任何機(jī)械都要克服摩擦和機(jī)械自重而做額外功。方法指導(dǎo)：1當(dāng)其他條件相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率就越低。2當(dāng)其他條件相同時(shí)，斜面的傾角越大，越費(fèi)力，機(jī)械效率越大。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二，小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。各小組將各知識(shí)板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1

4、今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？主自閱讀課本第203204頁(yè)的內(nèi)容，完成下列問題。如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿與斜面平行的方向拉動(dòng)物體，分別測(cè)量物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)度和高度，多次改變斜面的傾斜度和斜面的粗糙程度，記錄數(shù)據(jù)，利用公式100%求出斜面的機(jī)械效率。由實(shí)驗(yàn)可知斜面的機(jī)械效率與斜面的_傾斜度_和斜面的_粗糙程度_有關(guān)。對(duì)學(xué)：分享檢測(cè)題：對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對(duì)展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一：如圖斜面長(zhǎng)s為1.2 m、高h(yuǎn)為0.3 m，現(xiàn)將重為16 N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為5 N，拉力的功率為3 W，則斜面的效率是_80%_；物體由斜面底端運(yùn)動(dòng)到頂端用時(shí)_2_s_。方案二：一輛汽車不慎陷入泥坑，司機(jī)用如圖所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個(gè)過程中，水平拉力F是1104 N，汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了4 m，滑輪組的機(jī)械效率為80%。求：(1)拉力F做的總功；(2)有用功為多大？解：(1)