詩歌鑒賞練習(xí)及答案PPT課件.ppt

1、作業(yè)16答案,古代詩歌閱讀(一),1,1.(2018安徽黃山二模)閱讀下面這首唐詩,完成題目。 野望（杜 甫） 納納乾坤大,行行郡國遙。云山兼五嶺,風(fēng)壤帶三苗。 野樹侵江闊,春蒲長雪消。扁舟空老去,無補(bǔ)圣明朝。 注此詩作于大歷四年,作者乘船行于湘中一帶。三苗:古代南方部落民族。,2,(1)下面對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)() A.“行行”有作者乘舟不停地前行之意,同時也暗示了湘中一帶水途漫長。 B.“五嶺”“三苗”寫出了空間之廣,“云山”“風(fēng)壤”寫出了南方的環(huán)境風(fēng)貌。 C.頸聯(lián)上句是說江邊的野樹覆蓋了寬闊的江面,“侵”使用了擬人的修辭手法。 D.作者在寫景時,既有概括,又有細(xì)描,頸聯(lián)

2、由遠(yuǎn)及近地對江邊景物進(jìn)行了細(xì)致描繪。 E.詩歌前三聯(lián)緊扣標(biāo)題“野望”來寫,寫所見之景,尾聯(lián)則在此基礎(chǔ)上抒情。,3,1.解析(1)C.“使用了擬人的修辭手法”有錯誤,“侵”在這里通“浸”,浸滿。D.“頸聯(lián)由遠(yuǎn)及近”錯誤,前三聯(lián)總體來看是“由遠(yuǎn)及近”的,頸聯(lián)只是對近處景物的描繪。 答案(1)CD,4,(2)這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請簡要分析。(6分) 解析：本題選材是名家的非名篇,可以依據(jù)知識儲備,針對特殊人物、特殊經(jīng)歷,識記特殊感情,如杜甫的感情一般有憂國憂民、壯志難酬、年老無為等。根據(jù)本詩借景抒情的特點,緊緊抓住表感情的句子也是快捷、準(zhǔn)確定位感情的方法。如“空老去”“無補(bǔ)”是理解本詩

3、感情的關(guān)鍵。 答案：對時光流逝、年華空老的傷感,作者的感情主要是通過尾聯(lián)表現(xiàn)出來的,“扁舟空老去”是說時光流逝,自己已經(jīng)老去,“空”表現(xiàn)出一種無奈和傷感。于國無補(bǔ)、壯志難酬的無奈和遺憾,“無補(bǔ)圣明朝”是說作者想要報國而不能,透露出一種于國無補(bǔ)的遺憾。,5,2.(2018河北唐山二模)閱讀下面這首唐詩,完成題目。(11分) 獵騎（薛 逢） 兵印長封入衛(wèi)稀,碧空云盡早霜微。 浐川桑落雕初下,渭曲禾收兔正肥。 陌上管弦清似語,草頭弓馬疾如飛。 豈知萬里黃云戍,血迸金瘡臥鐵衣。 注入衛(wèi):入京守衛(wèi)。黃云戍:唐代駐防邊境的軍事機(jī)構(gòu)的名稱。,6,(1)下面對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)() A.首聯(lián)

4、第一句敘寫京城的守衛(wèi)情況。調(diào)兵遣將的符印被長久封存,城頭很少見到入京守衛(wèi)的將士。這一句表現(xiàn)了當(dāng)時天下承平已久、百姓安樂的景象。 B.首聯(lián)第二句寫景的同時巧妙地交代了季節(jié)秋天。霜降在農(nóng)歷九月,天降早霜應(yīng)在秋季,此時萬里無云,長空湛碧,與夏季的景色大不相同。 C.頷聯(lián)描寫秋景,為后文的打獵做鋪墊。浐水兩岸桑葉落盡,渭曲地區(qū)秋禾已收,天上的飛雕眼睛非常敏銳,直沖而下,去捕捉膘肥體壯的野兔。 D.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法,描寫打獵的喧鬧場面。田間大帳里管弦吹奏,絲絲樂聲像人在細(xì)語;秋草之間奔馳的騎兵彎弓射出的箭向獵物飛去,場面熱烈而且壯觀。 E.尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對邊塞緊張戰(zhàn)事的想象。遠(yuǎn)離京城、萬里之外的黃云戍,戰(zhàn)士們

5、身上的劍傷迸裂濺血,但戰(zhàn)事緊急,他們也只能披著鎧甲而臥,以防備敵人的襲擊。,7,解析(1)A.“表現(xiàn)了當(dāng)時天下承平已久、百姓安樂的景象”錯,應(yīng)為“表現(xiàn)了京城防衛(wèi)松懈,且以入衛(wèi)稀制造懸念,后文回答了衛(wèi)戍將士的去向”。E.“對邊塞緊張戰(zhàn)事的想象”錯,不是“想象”,而是“聯(lián)想”。 答案：(1)AE,8,(2)這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分) 解析：抓題目,“獵騎”點明詩中的主要人物形象,結(jié)合描寫,體會作者感情,可知詩人對其不滿。抓對比手法,開篇“入衛(wèi)稀”和“草頭弓馬”形成對比,少有人保衛(wèi),卻有人狩獵,可見將士疏于衛(wèi)戍,不關(guān)心京城安危,表現(xiàn)作者的憂慮;“兵印長封”和戰(zhàn)士因

6、為戰(zhàn)爭形勢緊張而“臥鐵衣”形成對比,表現(xiàn)作者對朝廷的譴責(zé);“陌上管弦”與戰(zhàn)場上“血迸金瘡臥鐵衣”形成對比,一悠閑,一緊張,表現(xiàn)作者的愛憎之情感。,9,答案：對京城安危的憂慮。京城衛(wèi)戍松懈,將士只顧縱情娛樂,不關(guān)心京城安危。 對內(nèi)地將士縱情享樂的不滿,對邊塞將士征戰(zhàn)沙場的同情。邊情緊急,戰(zhàn)事危急,而朝廷的將士卻只顧狩獵消遣。 對朝廷不思邊防,不關(guān)心邊疆將士的譴責(zé)。萬里之外的黃云戍戰(zhàn)事緊急,朝廷卻“兵印長封”,不派救兵。,10,3.(2017四川自貢二模)閱讀下面這首唐詩,完成題目。(11分) 桐廬山中贈李明府（孟 郊） 靜境無濁氛,清雨零碧云。 千山不隱響,一葉動亦聞。 即此佳志士,精微誰相群。

7、 欲識楚章句,袖中蘭茝薰。 注明府:唐人稱縣令為明府。李明府,生平事跡不詳。零:落。蘭茝:“蘭”“茝”皆香草名。,11,(1)下列對本詩的理解,不正確的兩項是(5分)() A.首句用一“靜”字,概括出桐廬山無世俗渾濁氣息、雅致寧靜的特點。 B.次句用一“零”字,化靜為動,描摹出“清雨”在碧云下的飄零之態(tài)。 C.三、四句以遼闊的“千山”與微小的“一葉”對比,突出桐廬山環(huán)境的寂靜。 D.五句的“佳志士”照應(yīng)詩題中的“李明府”,表達(dá)出對李明府的贊美之情。 E.前四句寫景著力表現(xiàn)桐廬山的清、靜,為后四句表現(xiàn)李明府的形象做鋪墊。,12,解析(1)B.“化靜為動”錯,只有動景;C.二者不構(gòu)成對比。 答案(

8、1)BC,13,(2)詩歌的最后四句是怎樣贊揚(yáng)李明府的?請簡要分析。(6分) 解析：調(diào)動描寫人物手法的相關(guān)知識,結(jié)合詩句分析?！凹阎臼俊薄罢l相群”是作者的直接贊美,為實寫;“楚章句”是古代的楚地民歌,“蘭”“茝”是離騷中常見的意象,最后兩句與屈原相關(guān),可知是贊美李明府具有同屈原一樣的文采和高潔情操,為虛寫。,14,答案：五、六句直接抒情(直抒胸臆),以“佳志士”稱李明府,又說他無人可匹敵,直接贊美李明府。七、八句說李明府讓“我”產(chǎn)生了去讀讀楚地民歌的沖動,他的衣服經(jīng)過了香草的熏蒸,贊美了李明府的文采和高潔情操。最后四句,虛實相生,表達(dá)出對李明府的高度贊美之情。,15,4.(2017吉林三模)閱

9、讀下面這首宋詩,完成題目。(11分) 秋夜二首(其一)（孔文仲） 孤枕夜何永,破窗秋已寒。 雨聲沖夢斷,霜氣襲衣單。 利劍摧鋒鍔,蒼鹯縮羽翰。 平生沖斗氣,變作淚汍瀾。 注孔文仲生性狷直,為官廉潔,但他反對王安石變法,因而被罷官。此詩寫于被罷官后。蒼鹯(zhn):一種猛禽。汍瀾:流淚的樣子。,16,(1)下列對詩歌的理解,不正確的兩項是(5分)() A.首句詰問夜晚為何如此漫長,詩人以反問的語氣強(qiáng)烈表達(dá)出內(nèi)心之愁緒。 B.首聯(lián)以季節(jié)、時間和居所的環(huán)境來做襯托,突出了詩人清貧的生活狀況以及孤寂的心緒。 C.“雨聲沖夢斷”承“孤枕夜何永”而來,極寫詩人輾轉(zhuǎn)反側(cè)之苦;“霜氣襲衣單”承“破窗秋已寒”而

10、來,極寫寒氣逼人之甚?？梢娗辶疄楣俚脑娙吮涣T官后的凄苦。 D.尾聯(lián)寫出詩人平生氣沖斗牛,志存高遠(yuǎn),想不到卻落得清夜無寂,涕淚漣漣。此聯(lián)采用了比喻的修辭手法。 E.全詩采用了借景抒情的手法,如頷聯(lián)借秋夜冷雨打斷睡夢,抒發(fā)詩人衣單難以御寒的苦楚,又如尾聯(lián)借淚水抒寫了詩人內(nèi)心的失望與痛苦。,17,解析(1)D.應(yīng)是對比的手法。E.尾聯(lián)是直抒胸臆。 答案(1)DE,18,(2)請分析作者在頸聯(lián)運(yùn)用的表達(dá)技巧及其作用。(6分) 解析：解答此題可分三步,第一步指出運(yùn)用了什么表達(dá)技巧;第二步結(jié)合詩文具體分析是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的;第三步,答出表達(dá)效果,如抒發(fā)了什么情感,營造了什么氣氛,展現(xiàn)了什么意境,等等。

11、“利劍摧鋒鍔”,是借劍寫人。詩人懷抱利器,心念社稷,本想奮發(fā)有為,但利劍的“鋒鍔”卻被摧殘了?！吧n鹯縮羽翰”,是詩人以猛禽自比。詩人本想奮飛萬里,如“蒼鹯”翱翔蒼穹,但現(xiàn)實卻使他垂下了羽翼。詩人以“利劍”“蒼鹯”自喻,既寫出了心志的高遠(yuǎn),又寫出了壯志之難酬,是很貼切的比喻。,19,答案：運(yùn)用了形象貼切的比喻。此聯(lián)以“利劍”“蒼鹯”自喻,既寫出了心志的高遠(yuǎn),要為國家出力,又寫出了現(xiàn)實之坎坷,壯志之難酬。,20,5.(2017四川德陽二診)閱讀下面的宋詩,完成題目。(11分) 過嶺寄子由三首(其一)（蘇 軾） 七年來往我何堪,又試曹溪一勺甘。 夢里似曾遷海外,醉中不覺到江南。 波生濯足鳴空澗,霧繞

12、征衣滴翠嵐。 誰遣山雞忽驚起,半巖花雨落毿毿。 注作者自嶺南遇赦北歸途中過大庾嶺作此詩。毿毿(sn):毛羽細(xì)長的樣子,這里用來形容毛毛細(xì)雨。,21,(1)下面對這首詩歌的賞析,不正確的兩項是(5分)() A.首聯(lián)中的“七年”突出了被貶的時間之長,“一勺甘”突出了“甘”之少,與“七年”之長形成了強(qiáng)烈的反差,感情更加強(qiáng)烈。 B.頷聯(lián)對仗工整,詩意雋永?！皦衾铩睂Α白碇小?似夢似幻;“海外”對“江南”,意蘊(yùn)悠長。 C.頸聯(lián)用“滄浪之水濁兮,可以濯吾足”中的“濯足”一詞表明在山澗泉水中洗去腳污,亦洗去心靈之塵。 D.尾聯(lián)中“誰遣”一句筆調(diào)活潑,是誰讓山雞忽然驚恐地飛起;運(yùn)用疊詞“毿毿”,新鮮貼切地寫出

13、了山中細(xì)雨紛紛灑落的樣子。 E.全詩融寫景和抒情于一體,既描寫了云霧環(huán)繞下,空澗中的優(yōu)美自然風(fēng)光,又充分體現(xiàn)了蘇詩氣勢磅礴的特點。,22,解析(1)A.突出的不是“甘”之少,而是溪水之甜。E.“氣勢磅礴的特點”錯。 答案(1)AE,23,(2)本詩表現(xiàn)了蘇軾灑脫曠達(dá)的人生態(tài)度,請結(jié)合全詩簡要分析。(6分) 解析：“灑脫曠達(dá)”是一種放任的、達(dá)觀的人生態(tài)度。蘇軾的“灑脫曠達(dá)”表現(xiàn)在一生顛沛流離、輾轉(zhuǎn)奔波,走遍天南海北,一直過著遷客的生活,卻能安然處之,怡然自樂。從詩中找出這些表現(xiàn)即可。 答案：詩的首聯(lián),寫作者貶官歸來,再飲曹溪甘甜之水,盡顯他的樂觀。頷聯(lián)寫南遷七年如睡夢,今日北歸如一醉,盡顯他視世

14、事如醉夢的灑脫。后兩聯(lián)寫濯足于空澗,霧沾征衣,山雞驚起,花雨紛落,盡顯他置身自然的暢快。,24,6.(2017廣東百校二模)閱讀下面這首宋詩,完成題目。(11分) 杜鵑花得紅字（真山民） 愁鎖巴云往事空,只將遺恨寄芳叢。 歸心千古終難白,啼血萬山都是紅。 枝帶翠煙深夜月,魂飛錦水舊東風(fēng)。 至今染出懷鄉(xiāng)恨,長掛行人望眼中。 注得紅字:詩人和朋友分韻賦詩,分到的是“紅”字,“紅”屬“東”韻,這首詩押的為“東”韻。真山民:宋朝遺民,真名不詳。宋亡后隱姓埋名,好題詠,自稱“山民”。,25,(1)下列對本詩的理解,不正確的兩項是(5分)() A.首聯(lián)描寫了愁云密鎖、凄涼黯然的環(huán)境,為全詩定調(diào)。往事成空,

15、無法挽回,詩人無奈之余,只好對亡國之恨釋懷。 B.頷聯(lián)借景抒情,杜鵑鳥聲聲悲啼,啼血染紅了萬山開放的杜鵑花,表明詩人眷戀故國的心不改,千古難白,怨深恨長。 C.頸聯(lián)描寫夜中之花極為傳神,因是寫夜,詩便不再寫花而寫枝葉,既避免了重復(fù),又與夜的朦朧融成一氣,升騰起一片悲涼之氣。 D.尾聯(lián)點出題意,滿山的杜鵑花,是杜鵑精魂的化身,充滿思鄉(xiāng)怨恨,行人見了凄然淚下,將行人的恨與杜鵑的恨統(tǒng)一在一起。 E.這首詠物詩是詠杜鵑花的,詩層層相扣,漸次推進(jìn),先從杜鵑上著眼,然后過渡到杜鵑花,最終言志,表達(dá)故國之思。,26,解析(1)A.“只好對亡國之恨釋懷”錯。B.“借景抒情”錯,而是借“杜鵑”這一典故明志。 答

16、案(1)AB,27,(2)這首詠物詩中,作者是用什么手法來表現(xiàn)杜鵑花的?請簡要分析。(6分) 解析：本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。題干要求回答作者表現(xiàn)杜鵑花所用的手法?？v觀全詩,而非著眼于某一句,某一聯(lián),自然會排除詩中出現(xiàn)的擬人、用典、烘托手法,得出“虛實結(jié)合”這一手法。虛實處曲盡其妙,不滯于物,情感豐富。,28,答案：虛實結(jié)合。首聯(lián)從虛處著筆,哀怨動人的傳說給杜鵑抹上了一層神秘色彩。第二聯(lián)由虛到實,杜鵑啼血染紅千山萬嶺,紅杜鵑開遍萬山。景象悲壯,遺恨尤為沉重。第三聯(lián)前句寫實,月下杜鵑花翠霧籠罩枝條;后句虛寫,杜鵑精魂早已乘昔日和暖的東風(fēng)飛回朝思暮想的錦水之濱,意象凄美動人。(如答擬人、用典

17、、烘托,酌情給分),29,7.(2017河南鄭州、平頂山、濮陽第二次質(zhì)量預(yù)測)閱讀下面這首詞,完成問題。(11分) 點絳唇紹興乙卯登絕頂小亭（葉夢得注） 縹緲危亭,笑談獨在千峰上。與誰同賞,萬里橫煙浪。 老去情懷,猶作天涯想?？浙皭?。少年豪放,莫學(xué)衰翁樣。 注葉夢得(10771148),南宋主戰(zhàn)派人物之一,本詞作于宋高宗紹興五年(1135),作者去任歸居卞山時。,30,(1)下列對本詞的理解,不正確的兩項是(5分)() A.詞的首句開門見山,與詞題中“絕頂小亭”照應(yīng);“縹緲”二字寫出了小亭立于絕頂、云霧縹緲的情景。 B.“笑談獨在千峰上”與“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”異曲同工,表達(dá)了相同的思想情

18、感。 C.從“獨在”二字看,詞人似乎是獨自登上小亭,但從“笑談”和“少年豪放”來看,一同登亭的應(yīng)該還有晚輩。 D.“萬里橫煙浪”寫詞人在絕頂小亭極目所見,描繪出一幅遼遠(yuǎn)無際、蒼茫宏闊的景象,意境雄渾。 E.“莫學(xué)”一句飽含著詞人的自嘲,意在與“少年豪放”形成對比,突出自己的老態(tài),并與前面的“老去”相照應(yīng)。,31,解析(1)B.“表達(dá)了相同的思想情感”理解錯誤,該句既有登高臨遠(yuǎn)的豪邁之情,也流露出世無同道(知音)的孤獨之感。E.“意在突出自己的老態(tài)”理解錯誤,詞人奉勸少年“莫學(xué)衰翁樣”意在激勵晚輩們要胸襟豪邁、胸懷大志。 答案(1)BE,32,(2)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感?請結(jié)合詞句簡要分析。(6分) 解析：研讀每一句詞,逐句分析其情感?！袄先デ閼?猶作天涯