《溝通讓成長(zhǎng)更快樂(lè)》PPT課件.pptx

1、溝通讓成長(zhǎng)更快樂(lè),主持：第八組,請(qǐng)問(wèn)：,1.什么是溝通,如果 你問(wèn)一個(gè)美國(guó)人什么是 溝通,他可能會(huì)答：“溝通 就是comnunication，這個(gè)字源是拉丁文 communicate，表 示是公開(kāi)、公眾、讓大家知道。中國(guó)人造這個(gè)詞比較妙，用水溝的“溝”，以及通常通過(guò)疏通的“通”。溝通就是溝通，把不同的管道打通，讓“死水”成為“活水”，彼此能對(duì)流、能了解、能交通、能產(chǎn)生共識(shí)。溝通：就是你把你想傳遞的信息傳遞給你所認(rèn)為的接受者，而接受者在明白了你所傳遞的信息后，然后再反饋給你他自己的想法、意見(jiàn)的一個(gè)過(guò)程。,一 什 么 是 溝 通,請(qǐng)問(wèn)：,2. 溝通有何意義,二、溝通的力量 溝通的力量是偉大的，沒(méi)有

2、溝通，就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。 悠悠中華五千載，翻開(kāi)史書(shū)，我們不難發(fā)現(xiàn)每一段輝煌后，都閃現(xiàn)著一個(gè)盛事明君的身影，像漢高祖劉邦，唐太宗李世民為了百姓安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)繁榮穩(wěn)定，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們所處的時(shí)期不同，可他們知道同一個(gè)可以使朝代延續(xù)千年的知名道理：得民心者得天下。時(shí)間過(guò)了幾千年后，中華民族中又出現(xiàn)了一位歷史偉人康熙皇帝，它有著比劉邦更為出色的才華，一次他去長(zhǎng)城察看城墻毀壞情況，面對(duì)早已破落的長(zhǎng)城，有的大臣認(rèn)為要加固，以防來(lái)襲，但康熙說(shuō)：“我要加固的是百姓心中的長(zhǎng)城，這比真正的長(zhǎng)城堅(jiān)固好幾倍！”是啊，這是明君的抉擇，他明白“得民心者得的天下”的道理，后來(lái)，他多次微服私訪，體察民情，用自己的真

3、誠(chéng)打動(dòng)了百姓，使百姓臣服，成為一代明君。 “以史為鏡，可以知古今”，我們不難看出：成就大業(yè)與他人的溝通是必不可少的。溝通，能解除羈絆，去除隔閡；溝通，能奏響禮贊之歌，拉近心與心的距離。 溝通，一把鑰匙，開(kāi)啟彼此的心鎖。 溝通，一把熱火，溫暖冰冷的心窩。 溝通，一首樂(lè)曲，撥動(dòng)沉默的心弦。,請(qǐng)問(wèn)：,3.怎樣溝通,三、怎么樣溝通 溝通包括語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，語(yǔ)言溝通是包括口頭和書(shū)面語(yǔ)言溝通。在學(xué)校生活中，我認(rèn)為人際交往不需要刻意去追求他人對(duì)自己的理解和評(píng)價(jià)；不需要刻意去拉攏小范圍團(tuán)體，比方說(shuō)我們是汕頭的或者我們是潮陽(yáng)的等等。我認(rèn)為人際交往最重要的是踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事情，寬容他人的一些小的錯(cuò)誤

4、，永遠(yuǎn)不忘欣賞他人。 1.以誠(chéng)相待 我們都知道：橋是有橋墩的。心靈之橋的橋墩就是你與他人之間的相互信任與鼓勵(lì)支持。你越是信任他人，越是相互鼓勵(lì)和支持，那么橋墩會(huì)變得越粗，從而也就會(huì)大幅度提升橋的穩(wěn)固性。如果你與他人的來(lái)往越多，關(guān)系就會(huì)越好，那么即使你們的心靈之橋再小再長(zhǎng)再不牢固，它也會(huì)因你們的友好來(lái)往而變得牢固。就算一次偶然沖垮了心靈之橋，也可以再重新建立，并且會(huì)變得比上次還要牢固。而你與他人的那座很窄且長(zhǎng)還不牢靠的橋，就像是沒(méi)有橋墩的支撐似的，就算躲過(guò)了一場(chǎng)浩劫，仍然還在水面之上，那么也只算是表面現(xiàn)象，其實(shí)它已經(jīng)搖搖欲墜了，起不了任何作用。如果你與任何一個(gè)人都沒(méi)有建立起一座像樣的橋，那么你將

5、會(huì)孤立于群體，孤立于社會(huì)，孤立于全世界！ 2.培養(yǎng)演講能力 當(dāng)今社會(huì)：地球縮小，舌頭在延長(zhǎng)，舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力。美好、成功、幸福的人生、從良好的溝通力開(kāi)始。演講是一種自信心建立的過(guò)程，當(dāng)你逐漸進(jìn)步的時(shí)候，你的自信心也會(huì)被逐漸培養(yǎng)出來(lái)、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己能夠輕松自如在很多人面前發(fā)表演講而思路清晰的時(shí)候，還有什么能夠阻擋你呢。當(dāng)你的思想火花迸發(fā)，它會(huì)照耀你的心靈照耀別人的心靈，這樣你的真誠(chéng)便會(huì)不由自主感染你的溝通對(duì)方，回牢牢拴住他的心。其實(shí)演講沒(méi)有那么難，別太在乎個(gè)人的尊嚴(yán)。,愈敏洪說(shuō)“有人說(shuō)我是豬，不對(duì)，其實(shí)我連豬都不如。很多人失去了快樂(lè)和自信，是因?yàn)樗舾辛?，別人一句話，一句評(píng)論

6、就生氣半個(gè)月，這是非常無(wú)聊的”，你想想你的身邊是不是有很多這樣的人。我們?cè)诰毩?xí)演講的時(shí)候，也要拿出這種精神。這不意味不虛心接受別人的意見(jiàn)。而是培養(yǎng)出一種鈍感。在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中，慢慢就會(huì)體會(huì)到它。 3.把握每一次溝通機(jī)會(huì) 我們是幸福的。在學(xué)校里我們要有比其他孩子更多的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校社團(tuán)聯(lián)盟每年都會(huì)有演講與口才社用來(lái)鍛煉我們的口才能力；學(xué)校還有陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)等心理交流社團(tuán)為大家服務(wù)，而且今年學(xué)生會(huì)開(kāi)設(shè)了“心交流，新體驗(yàn)”領(lǐng)導(dǎo)力課題班來(lái)增進(jìn)我們每一個(gè)人的溝通。這樣的機(jī)會(huì)還有很多很多，所以我們要樹(shù)立自信心，牢牢抓住每一次交流溝通的機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自我，完美鍛煉自我的演講。我相信每個(gè)人都

7、可以成為卡耐基，每個(gè)人都可以成為奧巴馬！ 讓我們學(xué)會(huì)溝通，讓我們生活美好，讓我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)！溝通使我們的生活更加美好。只要我們真誠(chéng)溝通，經(jīng)常溝通，快樂(lè)與幸福，我們就會(huì)擁有得更多！,孩子怎樣與家長(zhǎng)溝通,很多家長(zhǎng)都不懂得如何和自己的孩子溝通，相反只是一味地抱怨為何與孩子產(chǎn)生代溝。溝通是一門(mén)藝術(shù)，家長(zhǎng)能否和孩子有效的溝通，直接影響到他們各方面的成長(zhǎng)，尤其表現(xiàn)在個(gè)性和品格的形成上。孩子可以通過(guò)體驗(yàn)家長(zhǎng)和自己溝通的方式，學(xué)會(huì)和別人溝通，這樣不僅有利于建立和諧的家庭氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也十分有利。有一個(gè)聰明健康的孩子是每個(gè)父母的夢(mèng)想。然而培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子只是提供給他必要的生活用品是不夠的。我們的父母

8、還必須知道如何與孩子心理溝通。其實(shí)，許多父母也都想象金波母親一樣，能夠和孩子愉快的溝通，因?yàn)槟芎秃⒆佑淇鞙贤?，是一種幸福。只要父母要改變用強(qiáng)迫、指責(zé)等消極方式對(duì)待子女，要肯花時(shí)間、有耐性，做個(gè)有修養(yǎng)的聽(tīng)眾，“用心”傾聽(tīng)孩子的心聲，用心走進(jìn)孩子的世界，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)。鼓勵(lì)孩子，嘗試著不去批評(píng)孩子，只要父母耐心去做，了解關(guān)懷接納孩子，孩子就會(huì)很樂(lè)意和父母在一起，如此，擁有一個(gè)心理健康的孩子并非夢(mèng)想，孩子也能順利邁進(jìn)向成功之路。,孩子怎 樣與老師溝通,對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼

9、近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，如果孩子們的想法過(guò)于偏激 ，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái)，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺(jué)得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹(shù)立你作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要你來(lái)掌握了，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！祝您成為受人愛(ài)戴的好老師。管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上你的指

10、導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無(wú)愧的。其三，對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太靜靜計(jì)較。適當(dāng)寬容。其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。,怎樣與朋友溝通,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，人越來(lái)越虛偽，幾乎每個(gè)人都帶著面紗，做著并不真誠(chéng)的自己?！芭笥选边@個(gè)詞變的越來(lái)于抽象。朋友的含義在不同人的眼里有著不一樣的概念。朋友，無(wú)論相識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)短，無(wú)論見(jiàn)面的次數(shù)多少，只要以誠(chéng)像待的，便是朋友。有的人，用的著朋友的時(shí)候是盡量恭維，等

11、達(dá)到目的，就嗤之以鼻，甚至在別的朋友面前嘲笑諷刺，其實(shí)，這不是朋友 。這只是你有困難時(shí)想利用的工具。朋友，并不是每天都要聯(lián)系，也不是有什么事都要向你報(bào)告，朋友，越久越真，越平淡越純，越真誠(chéng)越久。真正的朋友，在你出丑的時(shí)候，他不會(huì)嘲笑你，在你有難的時(shí)候，他不會(huì)冷眼看你的哈哈笑，在你優(yōu)秀的時(shí)候，他不會(huì)嫉妒你，在你把秘密告訴他時(shí)。他不會(huì)破壞你。在你難過(guò) 時(shí)候，他會(huì)有真誠(chéng)的話勸解你，在你為工作煩惱的時(shí)候，他可以陪你解悶。真正的朋友，只比愛(ài)人差一步，只比父母低一級(jí)，真正的朋友，可以陪你度過(guò)一生，直到永久。.真正的朋友，在你處于困難中聽(tīng)你訴說(shuō)的時(shí)候，他不會(huì)只當(dāng)成是別人的事就當(dāng)聽(tīng)了笑話。真正的朋友會(huì)盡力幫助你，理解你， 拽你一把!真正的朋友， 更不會(huì)忘記你的名字和你是做什么的.真正的朋友， 更不會(huì)出言相罵，因?yàn)榕笥阎g是相互尊重的，即使有什么矛盾也是憋在心里，最多是疏遠(yuǎn)了關(guān)系，也不會(huì)至于罵出口，如果你能罵你 朋友，那么你們不是真正的朋友。,真正的朋友，有很多說(shuō)法，在我的眼里，這就是真正的朋友，如果一個(gè)人擁有兩個(gè)這樣的朋友，那么我感覺(jué)這個(gè)人真的很幸福很幸運(yùn)?？墒?，幸運(yùn)的人，總是很稀少的. ,心安課：,如何將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,請(qǐng)問(wèn)：,1.消極情緒如何產(chǎn)生 2.如何將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,消極情緒是怎樣產(chǎn)生的,消極心態(tài)是怎樣形成的？不是從天上掉下來(lái)的，也不是“天生”的。是受身邊環(huán)