(5.2)七年級生物食物鏈.ppt

1、第二節(jié) 生物和環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng),執(zhí)教人：王洛霞,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分,非生物部分,陽光、空氣、水、溫度、礦物質(zhì)等,生產(chǎn)者,消費者,分解者,植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）,動物（直接或間接以植物為食）,細菌、真菌等微生物（將動植物遺體及排泄物中的有機物分解成無機物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用。,農(nóng) 田 生 態(tài) 系 統(tǒng),青 草,青 蛙,蚱 蜢,蛇,雞,鷹,我們一起做： 1、小組分工; 2、寫卡片（將圖片中出現(xiàn)的動植物的名稱寫在卡片上，每種多寫幾張）； 3、排序； 4、卡片接龍（按照你所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象進行卡片接龍）,游戲,卡片接龍,青草,蚱蜢,雞,青草,雞,鷹,青草,蚱蜢,

2、青蛙,蛇,鷹,鷹,在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。,知識歸納:,討 論：,1、每條食物鏈的起點生物是什么？屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？ 2、每條食物鏈中的動物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？根據(jù)它們所吃的食物不同，可以將它們分成哪幾類？,3、比較這幾條食物鏈，你還發(fā)現(xiàn)了哪些共性問題？,青草,生產(chǎn)者,消費者,有些動物只吃植物，如蝴蝶、長頸鹿 等，稱為植食性動物 有些動物只吃動物，如獅子、老虎 等， 稱為肉食性動物 有些動物吃植物也吃動物，如麻雀、 雞等，稱為雜食性動物,食物鏈的營養(yǎng)級別 食物鏈：生產(chǎn)者 食草性動物 肉食性動物,第一營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級,第四營

3、養(yǎng)級,作為生產(chǎn)者的綠色植物和所有自養(yǎng)生物都處于食物鏈的起點，共同構(gòu)成第一營養(yǎng)級。所有以生產(chǎn)者（主要是綠色植物）為食的動物都處于第二營養(yǎng)級，即食草動物營養(yǎng)級。第三營養(yǎng)級包括所有以植食動物為食的食肉動物。依此類推，還會有第四營養(yǎng)級和第五營養(yǎng)級。,由于能量流動在通過各營養(yǎng)級時會急劇減少，所以食物鏈不可能太長，生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級也不會太長，一般只有四、五級，很少有超過六級的。,食物鏈的特點:,1. 食物鏈通常是由一種綠色植物開始的. 2. 位于食物鏈中第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物. 3. 位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物.,討論鞏固：,蟬 螳螂 黃雀 是否是一條完整的食物鏈？ 若要完整，

4、該怎樣修補？,樹汁 蟬 螳螂 黃雀,兔子,青蛙,蛇,思考:下面兩條食物鏈正確嗎?為什么?,落葉,蚯蚓,2、箭頭指向吃者,3、食物鏈至少包括三種動植物,4、食物鏈從植物開始,1、吃與被吃的關(guān)系要合理,1.在“青草 食草昆蟲 蜘蛛 食蟲鳥 貓頭鷹”這個食物鏈中,生產(chǎn)者和最高級消費者分別是( ) 貓頭鷹和食草昆蟲 B.青草和貓頭鷹 C.食草昆蟲和貓頭鷹 D.食草昆蟲和青草,B,反饋練習,民以食為天,食物何處來 ，如今,我們的餐桌上有哪些食品呢？,分析食譜中的生物：,選一頓你的午餐，分析其中的食物涉及了哪些生物，并將這些生物的名稱填寫在表格中。,1、在人類食物所涉及的動物中，它們所吃的食物又是什么？

5、2、寫出你午餐所涉及的食物鏈.,想一想:,觀察下圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的生物，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物的食性，找出它們的食物關(guān)系，寫出你知道的食物鏈。,觀察與思考p22,有幾條食物鏈？,9條,這些食物鏈像什么？,概念：,同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物可以吃多種食物.像這樣，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身,資料分析（23頁）,資料分析（P23）,A,B,C,D,E,微小的水生植物,劍水蚤,蜻蜓的幼蟲,

6、小魚,大魚,1.如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人 吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？,人會中毒,2. 為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？,因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累。所以,在草 兔 狐這條食物鏈中，若把狐大量捕殺，則兔的數(shù)量會怎么變化？說明了什么？,（先增多后減少）,生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)的能力，使生態(tài)系統(tǒng)能保持一定的平衡,想一想：,人類應(yīng)該愛護生態(tài)系統(tǒng)，合理利用資源。,1、如果在草原上過度放牧，會有哪些后果？,2、為什么會呢？,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的。,過度放牧，草不能及時再生，導(dǎo)致草原的食

7、物網(wǎng)會受到破壞，嚴重時則會造成沙漠化。,生物部分,非生物部分：,植物,動物,細菌、真菌,陽光、空氣、水等,生產(chǎn)者,消費者,分解者,在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。,生態(tài)系統(tǒng),小結(jié)：,生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的渠道,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,有一定限度,食 人 魚,幼年食人魚,成年食人魚,學名：Pygocentrus nattereri (Serrasalmus nattereri) 英名：Red piranha,食人魚（又名食人鯧）棲息在主流、較大支流，河寬甚廣、水流較湍急處。成魚主要在黎明和黃昏時覓食，以昆蟲、蠕蟲、魚類為主，但其有些相近

8、種只吃水果和種子。活動以白天為主，中午會到有遮蔽的地方休息。,成熟的食人魚雌雄外觀相似，具鮮綠色的背部和鮮紅色的腹部，體側(cè)有斑紋。有高度發(fā)展的聽覺。兩顎短而有力，下顎突出，牙齒為三角形，尖銳，上下互相交錯排列。咬住獵物后緊咬著不放，以身體的扭動將肉撕裂下來，一口可咬下16立方公分的肉。牙齒的輪流替換使其能持續(xù)覓食，而強有力的齒列可引致嚴重的咬傷。,羊城晚報消息，一名魚塘主試圖在塘中投入國外魚種“激活”魚塘，沒想到引狼入室，在投入數(shù)百尾南美洲食人鯧以后，魚塘半年內(nèi)發(fā)生巨變：不僅所有放養(yǎng)的魚種絕跡，而且連在池塘中游水的鴨子都成了食人鯧的“盤中餐”，以至于過往的鳥類每經(jīng)過此處都不敢在水面覓食，這里成

9、了“死亡魚塘”。 據(jù)一名養(yǎng)殖戶說：“這個水塘非?？膳?，連人都不敢下去?！敝槿烁嬖V記者，以前經(jīng)常有食魚飛禽在這里覓食，但是從6月份開始，就再沒有看到飛禽敢在水面棲息。為了證實自己說法的真實性，知情人現(xiàn)場將一只數(shù)斤重的鴨子扔進水里，大群的食人魚沖過來，半分鐘后，鴨子被拉出水面，記者發(fā)現(xiàn)，鴨子的雙腿已經(jīng)被咬得血肉模糊。,食人魚的事實啟示我們，不論是發(fā)展經(jīng)濟，還是生態(tài)建設(shè)，都要尊重科學，尊重自然。生態(tài)系統(tǒng)是一個復(fù)雜的過程，生物一旦入侵，食物鏈破壞，造成的后果往往難以補救。愿更多的人關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生態(tài)，更多的人多一根“生態(tài)弦”。,心靈感悟：,生物的生存需要什么？ （陽光、水、空氣等等） 生物的生存除了一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴、互相影響的。 如果一種生物滅亡了，