《班級(jí)經(jīng)營管理》PPT課件.ppt

1、班級(jí)經(jīng)營與管理,齊金帑,專題一：新時(shí)期班級(jí)經(jīng)營管理,讓我們的生命更有價(jià)值，讓我們的工作更有成效,一、做好班級(jí)經(jīng)營管理，實(shí)現(xiàn)快樂工作、快樂生活 （一）基本理念：根據(jù)未來社會(huì)發(fā)展需要，整合各方面資源，讓全班孩子健康、快樂地成長，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的教育價(jià)值和社會(huì)效益。 （二）班級(jí)經(jīng)營管理的價(jià)值： 1、幼兒園工作的核心； 2、幼兒快樂成長的樂園； 3、教師進(jìn)步成長的基地。 （三）班主任的角色與職責(zé) 1、官與管，“官”為責(zé)任，“管”為工作； 2、里與外，“里”為團(tuán)隊(duì)，“外”為家長； 3、上與下，上通下達(dá)，合力協(xié)作。,二、班級(jí)經(jīng)營管理涵蓋的資源 （一）人的資源管理 1、編內(nèi)工作人員 2、全體幼兒 3、編外資源 （

2、二）物的資源管理 1、低質(zhì)易耗品 2、耐用消費(fèi)品 3、幼兒攜帶物品 4、家長捐贈(zèng)的物品 （三）財(cái)?shù)墓芾?1、班費(fèi) 2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 3、家長捐款 （四）一日活動(dòng)的管理（時(shí)間管理） （五）課程的管理 （六）信息的管理 （七）安全的管理,一、班級(jí)文化的概念 1、指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)靈魂和形象的集中體現(xiàn)。 2、建立積極向上的、尊重的、參與的、合作的、和諧的文化氛圍，讓老師們有尊嚴(yán)地工作，讓孩子們有尊嚴(yán)地成長為具有獨(dú)立自主個(gè)性的國際性人才,專題二：和諧、積極向上的班級(jí)文化建設(shè),讓我們的工作充滿激情，讓我們的生活充滿陽光,二、班級(jí)文化的建設(shè) 1、物質(zhì)文化環(huán)境與材

3、料，材料的使用與管理； 2、精神文化快樂團(tuán)隊(duì)，快樂班級(jí)，快樂人生； 3、制度文化班級(jí)管理制度、區(qū)域活動(dòng)規(guī)則。,三、現(xiàn)代班級(jí)文化的核心內(nèi)涵,1、獨(dú)立 2、自信 3、樂觀 4、頑強(qiáng) 5、合作 6、誠信 7、責(zé)任 8、秩序 9、關(guān)愛 10、尊重 11、探索 12、創(chuàng)新 13、行動(dòng),四、班級(jí)文化建設(shè)的體現(xiàn) 1、老師具有開放的教育理念。 2、老師積極的表情、語言、行為信息。 3、班歌、班名。 4、師生參與制定一日生活常規(guī)、各項(xiàng)制度。 5、班級(jí)區(qū)域設(shè)置、墻面布置、樓梯走廊洗手間。 6、家長的溝通與認(rèn)同。,專題三：班級(jí)內(nèi)部和諧人際關(guān)系與外部公共關(guān)系處理藝術(shù),一個(gè)人獲得成功的因素中，85%決定于人際關(guān)系，而知

4、識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等因素僅占15%,一、內(nèi)部和諧的人際關(guān)系 （一）教師的角色樹立（班主任、配班、保育員） （二）與班內(nèi)同事的關(guān)系 （三）尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,二、外部公共關(guān)系的處理 （一）與平行班的同事的關(guān)系 （二）與領(lǐng)導(dǎo)相處的藝術(shù) （三）與家長的關(guān)系 （四）與社區(qū)的關(guān)系,一、現(xiàn)代課程的基本理念 1、以培養(yǎng)生存能力為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)全球一體化時(shí)代的國際性人才為目標(biāo)。 2、課程內(nèi)容密切聯(lián)系孩子的現(xiàn)實(shí)生活,一日生活即課程。,專題四：創(chuàng)新高效的班級(jí)課程管理,讓我們的課程是生動(dòng)的，與孩子們的生活密切聯(lián)系的，培養(yǎng)有血有肉的人的課程！,二、課程的選擇： （一）基本課程（園本課程） （二）班本課程,三、課程計(jì)劃的制定

5、 1、學(xué)期計(jì)劃 2、月計(jì)劃 3、周計(jì)劃 4、日計(jì)劃,四、課程實(shí)施的操作要點(diǎn) 1、課程開展中環(huán)境如何創(chuàng)設(shè) 2、如何引導(dǎo)家長有效參與 3、課程的展示與開放 4、班級(jí)亮點(diǎn)課程案例分享,一、一日生活常規(guī)的基本原則 1、一日生活充分體現(xiàn)班級(jí)文化與教育理念。 2、建立科學(xué)的流程與標(biāo)準(zhǔn)。 3、關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，非關(guān)鍵環(huán)節(jié)給孩子足夠的自由。 4、室內(nèi)外、動(dòng)靜、集體小組個(gè)別等各種形式的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓孩子能夠選擇、充分參與，獲得應(yīng)有的尊重。 5、盡可能給孩子更多戶外活動(dòng)時(shí)間。,專題五：井然有序的班級(jí)一日生活,讓孩子在日常生活中潛移默化地養(yǎng)成自主、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)、有條理、系統(tǒng)的做事態(tài)度和做事方法，長大成為優(yōu)秀的人。

6、警示語：“我們辛辛苦苦地把孩子培養(yǎng)成沒腦的人了！”,二、一日活動(dòng)的組織藝術(shù) （一）晨間接待 1、晨檢 2、晨間擁抱 3、晨間活動(dòng) （二）早操 （三）進(jìn)餐： 1、一周一次的陽光早餐、陽光午餐。 2、進(jìn)餐音樂。 3、中大班的孩子盡可能自己盛飯。 4、如何建立吃飯的常規(guī)。 5、培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的態(tài)度。 6、對(duì)肥胖兒、體弱兒、患病兒及其他特殊情況的處理。 7、讓孩子在老師保護(hù)下把餐具送至廚房。,（四）餐后活動(dòng) （五）教學(xué)活動(dòng) 1、師生的空間位置的排列。 2、老師語言藝術(shù)：語氣、音量、節(jié)奏、正面引導(dǎo)。 3、活動(dòng)進(jìn)程的控制與轉(zhuǎn)換。 4、突發(fā)事件的處理。 （六）喝水 1、熱水供應(yīng)的安全防范。 2、孩子喝冷水與

7、家長的意見。 （七）盥洗 1、入廁的程序。 2、洗手的程序。 （八）午睡： 1、孩子不愿意午睡的原因 2、進(jìn)睡房前的準(zhǔn)備 3、午睡規(guī)則的建立 4、午睡環(huán)節(jié)的安排 5、午睡時(shí)的語言引導(dǎo) 6、午睡時(shí)的觀察要點(diǎn) （九）起床,（十）游戲與體育活動(dòng) 1、戶外活動(dòng)的流程安排（2：7：1） 2、排隊(duì) 3、活動(dòng)中及活動(dòng)后的召集 4、活動(dòng)后的整理 5、如何防止“一放就亂，一管就死”的局面 （十一）離園 1、離園準(zhǔn)備工作 2、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度 3、離園時(shí)與家長溝通的藝術(shù),三、對(duì)幼兒特殊行為的關(guān)注 1、故意唱反調(diào) 2、好動(dòng) 3、攻擊性行為 4、孤僻 5、經(jīng)常被人打,四、一日生活中的安全教育與風(fēng)險(xiǎn)防范 1、進(jìn)餐安全

8、教育。 2、自由活動(dòng)時(shí)安全教育。 3、體育活動(dòng)時(shí)安全教育。 4、課室布置與安全防范。 5、門窗桌椅的安全。 6、新生入園時(shí)對(duì)家長的安全工作要求。 7、安全教育與證據(jù)保存。,一、家長工作的原則 1、時(shí)刻讓家長明白：我們所做的一切，都是為了讓您的孩子，也是我們的孩子長大后成為快樂、成功的國際性人才。 2、讓家長成為參與者，而不是旁觀者。 3、先小人后君子，把丑話說到前面，簽訂相關(guān)協(xié)議。,專題六：班級(jí)家長工作藝術(shù),家長是最重要的人，家長是最需要幫助的人。,二、成立家長委員會(huì)并發(fā)揮積極的作用 （一）家委會(huì)成員的成立 （1）家委會(huì)成員選擇的三個(gè)條件 （2）如何發(fā)現(xiàn)家委會(huì)候選人？ （3）家委會(huì)成立的時(shí)間

9、（二）家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) 主任 副主任 組織委員 宣傳委員 財(cái)務(wù)委員 （三）讓家委會(huì)成員成為教師家長工作的中堅(jiān)力量。 充分發(fā)揮家委會(huì)作用，別把家委會(huì)當(dāng)擺設(shè)。 1、橋梁作用 2、組織作用 3、評(píng)估作用,三、家長工作的途徑 （一）家長會(huì) 1、家長會(huì)的準(zhǔn)備 2、家長會(huì)的時(shí)間安排 3、開場(chǎng)藝術(shù) 4、家長會(huì)的內(nèi)容 （二）家長沙龍和家長辯論會(huì),（三）親子活動(dòng) 1、親子活動(dòng)的類型 2、親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)家長的參與 3、親子活動(dòng)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益,（四）日常交流 1、誰都愿意聽好話，但不要違心 2、做個(gè)優(yōu)秀的傾聽者 3、向家長反映孩子的問題的藝術(shù) 4、班主任、副班主任、保育員的配合藝術(shù),（五）家訪 1、新

10、生家訪 2、舊生家訪 （六）家園聯(lián)系冊(cè) 1、撰寫家園手冊(cè)的藝術(shù) 2、發(fā)放和收取的藝術(shù),（七）、家長園地 1、家長園地的內(nèi)容 2、資料收集的途徑 3、班級(jí)之間資源共享 （八）電話與網(wǎng)絡(luò)溝通 1、電話溝通藝術(shù)、短信（飛信） 2、班級(jí)博客,（九）組建家長助教和家長義工隊(duì)伍 1、家長助教的工作內(nèi)容 2、家長助教的推行方法,（十）家長開放活動(dòng) 1、目的明確，針對(duì)性強(qiáng) 2、計(jì)劃周全，考慮細(xì)致 3、形式生動(dòng)，參與性強(qiáng) 4、重視反饋，延續(xù)活動(dòng) 5、及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短,一、制作幼兒成長冊(cè)的意義 1、反映每個(gè)孩子的發(fā)展水平 2、家長了解幼兒的窗口 3、宣傳幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的窗口,專題七：幼兒成長檔案的制作與作用發(fā)揮,記錄下孩子們成長歷程中有意義的每一個(gè)點(diǎn)滴，很可能若干年后這將是國家檔案館里的珍貴資料！,二、幼兒成長檔案的內(nèi)容 1、主題學(xué)習(xí)記錄 2、社會(huì)交往記錄 3、幼兒園生活記錄 4、親子活動(dòng)記錄 5、成長趣事 6、有紀(jì)念意義的活動(dòng) 7、教師的評(píng)價(jià),三、幼兒成長檔案內(nèi)容的收集 1、在