張惠瑩：金剛石石墨C60.ppt

1、金剛石、石墨和C60,河南省 鄭州市第六十三中學(xué) 張惠瑩,教材分析 學(xué)情分析 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)過(guò)程,教材分析,本課題是初中化學(xué)第六單元課題一，碳在生活中有著廣泛的應(yīng)用。前面學(xué)習(xí)了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使本單元的高度上升了一個(gè)新臺(tái)階。本課題包括兩部分內(nèi)容：一部分介紹了金剛石、石墨、C60的重要物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和用途；另一部分介紹了碳的化學(xué)性質(zhì)及用途。,教學(xué)目標(biāo),1知識(shí)與技能 (1)了解金剛石、石墨和C60的構(gòu)成、 性質(zhì)和用途。 (2)掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。 2過(guò)程與方法 (1)能用變化發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)碳。 (2)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的 興趣。

2、(2)增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。,教學(xué)重點(diǎn)： 碳的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)： 碳跟某些氧化物的反應(yīng),教材分析 學(xué)情分析 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)過(guò)程,學(xué)情分析,該課題在普通初級(jí)中學(xué)講授，中學(xué)生的好奇心和求知欲較強(qiáng)；他們對(duì)初中化學(xué)知識(shí)有了一定的了解；具備了初步的探究能力。,教材分析 學(xué)情分析 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)理念,注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，從學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將化學(xué)和生活緊密聯(lián)系在一起，使知識(shí)趣味化，給學(xué)生營(yíng)造自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。,教學(xué)方法: 體驗(yàn)-探究 教師作為組織者和協(xié)助者，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā)、肯定和鼓勵(lì)。,實(shí)驗(yàn)儀器及用品: 試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、燒杯、導(dǎo)氣管、白紙、藥匙、炭粉

3、、氧化銅、石灰水、多媒體等,教材分析 學(xué)情分析 設(shè)計(jì)理念 教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,情 景 設(shè) 置 體 驗(yàn) 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 探 究 知 識(shí) 延 伸 課 堂 反 饋 回 顧 小 結(jié) 布 置 作 業(yè),一號(hào)柜臺(tái),金剛石類,體驗(yàn)學(xué)習(xí),天然金剛石,金剛石無(wú)色透明的正八面體,玻璃刀,鉆頭,二號(hào)柜臺(tái) 石墨類,石墨,深灰色，金屬光澤不透明的細(xì)鱗片狀固體。,鉛筆,石墨潤(rùn)滑劑,坩堝,活性炭,木炭,三號(hào)柜臺(tái) 炭雕,吸附有害氣體炭雕,學(xué)生活動(dòng)探究一,為什么賣炭 翁的商店里出售金剛石和石墨呢？,活動(dòng)探究,該商店里面出售的都是和碳有關(guān)系的商品。,探究結(jié)果：,金剛石、石墨都是由碳元素組成的；,木炭、活性炭、墨水、炭雕等也含有碳；

4、,教師總結(jié): 在未指明具體單質(zhì)時(shí)，習(xí)慣上把它們稱為碳。,既然金剛石、石墨 等都是由碳元素組成的單質(zhì)，那它們的物理性質(zhì)為什么差異那么大呢？,疑問(wèn):,金剛石,石墨,不同之處:微觀結(jié)構(gòu) 物理性質(zhì)不同 用途不同,相同之處: 碳元素組成 化學(xué)性質(zhì)相同,對(duì)比,鎮(zhèn)店之寶,為什么字畫(huà)能保存這么久呢?,學(xué)生總結(jié): .妥善保存 .碳的性質(zhì)穩(wěn)定,學(xué)生活動(dòng)探究二,結(jié)論: 常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受到日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化。,繼續(xù)探究,1.商店里面為什么要嚴(yán)禁煙火? 2.碳在任何情況下都這么穩(wěn)定嗎?,烤火取暖,碳的化學(xué)性質(zhì)結(jié)論:碳能和氧氣反應(yīng)充分燃燒：C十O2 CO2 不充分燃燒：2C十O2 2

5、CO,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,河南安陽(yáng)出土的三千多年前商代司母戊銅鼎重達(dá)875公斤，高133厘米、長(zhǎng)166厘米.是世界上已發(fā)掘的最大青銅器，可見(jiàn)我國(guó)古代煉銅技術(shù)堪稱世界第一。,討論: 我們的祖先是如何制取銅單質(zhì)的呢？,展開(kāi)你想象的翅膀,學(xué)生猜想: 銅的制取和碳有關(guān)系,學(xué)生活動(dòng)探究三,碳的化學(xué)性質(zhì)結(jié)論:碳可以和某些氧化物反應(yīng),碳+氧化銅 銅+二氧化碳 2CuOC 2CuCO2,高溫,高溫,選擇實(shí)驗(yàn)裝置 2CuOC 2CuCO2,問(wèn)題引導(dǎo): 反應(yīng)物什么狀態(tài)? 反應(yīng)什么條件? 生成物如何檢驗(yàn)?,學(xué)生活動(dòng)探究四:,觀察現(xiàn)象分析原因,還原反應(yīng)含氧化合物里的氧 被奪去的反應(yīng)。 碳具有還原性,2CuOC CuCO2,高

6、溫,工業(yè)冶金,焦炭可以把鐵從它的氧化物 礦石里還原出來(lái)。 2Fe2O3+3C4Fe+3CO2,高溫,四號(hào)柜臺(tái),高科技材料,高科技材料,C60在以下幾個(gè)方面具有廣泛的應(yīng)用前景 氣體的貯存； 有感覺(jué)功能的傳感器 增強(qiáng)金屬的強(qiáng)度； 新型的催化劑； 光學(xué)應(yīng)用； 對(duì)癌細(xì)胞具有殺傷 等醫(yī)療功能。,C60,知識(shí)延伸,科學(xué)家正在致力于一種新型納米材料-碳納米管的研究，價(jià)格高于黃金。這是一種非常奇特的材料，它很輕，但很結(jié)實(shí)。它的密度是鋼的1/6，而強(qiáng)度卻是鋼的100倍。用這樣輕而柔軟、又非常結(jié)實(shí)的材料做防彈背心是最好不過(guò)的了。如果用碳納米管做繩索，是唯一可以從月球掛到地球表面，而不被自身重量所拉斷的繩索 。,感謝您在此購(gòu)物，歡迎參加本店的有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)。,課堂反饋,競(jìng)答一,競(jìng)答二,競(jìng)答三,競(jìng)答四,金剛石、石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是（ ） A 構(gòu)成它們的原子大小不同 B 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C 它們是由不同的原子構(gòu)成的 D 構(gòu)成它們的原子排列不同,D,獎(jiǎng)品,今天購(gòu)買的 商品和（） 是同類物質(zhì),B,獎(jiǎng)品,在我們的商店里面，您可以買到什么商品？它們有什么性質(zhì)和用途呢？,獎(jiǎng)品,回顧小結(jié),課外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 證明金剛石、石墨都含有碳元素 。 第一位攜帶探究活動(dòng)報(bào)告來(lái)本店的同學(xué)可以獲得炭雕掛飾