2016部編版七年級語文下冊期末模擬題

1、xx中學(xué)2017-2018學(xué)年度下學(xué)期期末模擬考試七年級語文試卷姓名： 班級： 說明：1、本卷滿分120分，測試時間120分鐘。2、卷面書寫規(guī)范、美觀、整潔。一、積累運(yùn)用（10分）1、下面各項中加點(diǎn)字注音有誤的一項（ ）。（2分）A狂瀾 （ln） 亙古 （gn） 殷紅 （yn） 可歌可泣 （q）B污穢 （hu） 矜持 （jn） 挑逗 （tio） 鍥而不舍 （qi）C. 澎湃（ bi） 愧怍 （zu） 厄運(yùn) （） 氣沖斗牛（du）D閑暇 （xi） 哺育 （b） 籠罩 （zho） 忍俊不禁 （jn）2. 下面各項中字書寫有誤的一項（ ）。（2分）A疙瘩 哺育 籠罩 可歌可泣 B修葺 迸濺 瞬息 憂

2、心忡忡C呻吟 默契 朔氣 悲天憫人 D頭顱 累贅 蔚籃 鋒芒畢漏3. 下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一組是（ ）。（2分）A.人在年少時往往血?dú)夥絼?，做事缺乏周密的考慮。B.他很聰明，這題經(jīng)老師一指點(diǎn)，他就心會神凝，一下就得出了正確答案。C.從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。D.挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。4.下列句子沒有語病的一項是（ ）。（2分）A、語文課程發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。B、寫字教材進(jìn)入中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。C、校車安全管理條例的實施，可以更有效地避免發(fā)生校車交通安全

3、事故。D、能不能靜下心來學(xué)習(xí)，是取得優(yōu)異成績的前提。5. 下列說法不正確的一項是（ ）。（2分）A.木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。B.阿長與山海經(jīng)選自散文集朝花夕拾，作者是魯迅，原名周樹人。C.海底兩萬里中的尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人，是“諾第留斯號”的靈魂。D.資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，孫權(quán)勸學(xué)就出自于它。二、古詩文閱讀（24分）游山西村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十

4、余歲，僧募金重修， 求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾 服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮， 水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固 顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 黔之驢黔無驢，有好事者船載以

5、入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也， 以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能 者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。6.下面加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項（ ）。（2 分）A.棹數(shù)小舟 劃 B.湮于沙上 埋沒C.龐然大物也 巨大的樣子 D.盡其肉，乃去 到7.下面之字的用法與 “其反激之力”的“之”意思相同的一項是（ ）。（2 分）A蔽林間窺之 B無案牘之勞形C至石之半 D何陋之有8.下列說法有誤的一項是( ) 。

6、（2 分）A 詩歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡樸/古風(fēng)/存”。B “豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。C 全詩生動地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。D 全詩都是寫實，按時間推移展開敘述，層次清晰。9. 下列對河中石獸的理解和分析有誤的一項是（）。（2分）A.文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個斷句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局

7、，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。D. 文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。10. 下列選項中對黔之驢的理解正確的一項是（ ）。（2分）A本文主要寫了老虎和驢子斗智斗勇的故事，與黔地有驢無驢無關(guān)，因此首句沒必要交待“黔無驢” 。 B “蔽林間窺之” 、 “稍出近之”生動地描寫出老虎初見驢子的驚恐之狀以及想了解對方的心情。 C “稍近益狎，蕩倚沖冒”說明驢不懼怕老虎，對老虎進(jìn)行百般挑逗、戲弄。 D本文以細(xì)致入微的刻畫見長。寫虎，不僅刻畫其外貌、動作，還描寫其心理活動。其中寫虎與驢爭斗的動作和心理尤為出色。11.

8、用“”給句子斷句。（每題斷一處）（2分）（1）石 必 倒 擲 坎 穴 中（2）有 好 事 者 船 載 以 入12.翻譯下列句子（4分）（1）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？（2 分） （2）驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁。（2 分） 13.古詩文默寫（8分）（1）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游游山西村）（2） ，一覽眾山小。（杜甫望岳）（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（4）落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜詩）（5）此夜曲中聞?wù)哿?。（李白春夜洛城聞笛）（6）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： ， 。（普希金假如生活欺騙了你）（7）有約不來過夜半， 。（趙師秀約客）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）驛路

9、梨花選段我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房

10、子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？” “前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。14.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點(diǎn)？（2分）_ 15.選段插敘了一件什么事？（從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括），有什么作用？（4分） 16揣摩下下列語句，分析加點(diǎn)詞語

11、表情達(dá)意的作用。（4分）（1）“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮” （2）“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。 17.請分析最后一段中的“梨花”對全篇結(jié)構(gòu)的作用。（3分） 我生命中的那簇野菊花（13分） 成長本是一個漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 我是母親的第四個孩子，出世沒幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細(xì)心的照管，使我終于幸存下來。 我所能記起

12、的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫(yī)院的病床上或坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。 深秋的一天，我又發(fā)燒了。父親迅速地給我穿戴好，用自行車帶我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了。聽診、化驗、取藥、打針這一系列過程，小小的，我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了

13、一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄小路能近點(diǎn)?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約一米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。 我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职?，那是什么花？你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?，父親說：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，A一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦

14、爛，沒有一絲倦怠之意。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽光，加上一大片白色野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗 那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。 多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。B如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這

15、幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!18題目“我生命中的那簇野菊花”的含義是什么？請結(jié)合文意回答。 （3分）_19.本文有不少精彩的語句，請將文中畫線的A、B兩處選擇一處，并從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。（3分）_ 20文章多處運(yùn)用對比手法，請找出一處并加以分析。 （3分）_21.閱讀下面的材料，說說它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？請結(jié)合你的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶?。?分）材料：我們無法選擇出生，無法選擇父母，我們無法選擇出生的歷史時期與國家，以及成長的周遭環(huán)境。但是，在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標(biāo)堅定還是隨波逐流。不

16、論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾@些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。 四、名著閱讀（5分）22.填空（2分）海底兩萬里主要講述 號潛艇的故事。1866 年有人以為在海上看到了一條獨(dú)角鯨法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇， 并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇，跟隨 船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。 23.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出 3 次險情。（3分） 五、綜合性學(xué)習(xí)（5分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報 答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報； 作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父 母，孝敬父母，并敬愛老人。24.參照示例，為本次活動設(shè)計兩個活動形式（2分）示例：開展“孝親敬老”主題演講比