語文人教版三年級上冊風箏ｐｐｔ.ppt

1、猜謎語： 天上一只鳥， 用線拴得牢。 喜愛微風吹， 害怕大雨澆。,風箏,資料袋：,在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大的風箏博物館也在濰坊。,欣 賞 美 麗 的 風 箏,10 風箏,賈平凹,執(zhí)教者：李超敏,精心,希望,退卻,依然,拼命,奔跑,村莊,抖動,垂頭喪氣,磨 坊,我會讀 我最棒,jng,x,qu,y,pn mng,bn,cn,du,sng,m fng,大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣,凌

2、空飛起 半沉半浮 翩翩飛舞,多音字,憧憬：向往。 依然：仍然。 大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。 倏地：極快地，迅速地。 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。,詞語解釋,讓我們來讀讀課文吧！ 要求： 讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風箏寫了哪些事？,整體感悟,課文圍繞風箏寫了哪幾件事？,1、做風箏 2、放風箏 3、找風箏,（第2自然段）,（第3自然段）,（48自然段）,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。,文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？,品讀感悟,做,風,箏,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和

3、希望。風箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥”，還 把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,做風箏的心情：,憧憬 希望 快活,孩子們做風箏的心情怎樣？找出相關(guān)的句子。,品讀感悟,放,風,箏,我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 。,孩子們怎樣放風箏的？心情怎樣？,放風箏的心情：,快活 拼命地奔跑,品讀感悟,放,風,箏,風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,

4、讀出快樂的心情,3、找風箏,風箏飛走了，孩子們的心情怎么樣？（默讀課文48自然段，找出相關(guān)的句子。）,品讀感悟,找,風,箏,我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,我們都 哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。,我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,哭,垂頭喪氣,垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。,大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。,讀出傷心的感情,大驚失色，千呼萬喚,拓展訓(xùn)練,風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,孩子們?yōu)槭裁匆嗫鄬ふ襾G失的風箏呢？,小組交流、討論,因為風箏給他們的童年帶來了很多快樂；因為風箏身上寄托著他們童年的快樂，寄托著他們對幸福的渴望和對美好未來的憧憬。,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。,課堂小結(jié)：一只小小的風箏，寄托著孩子們對快樂、對幸福的向往，是“我們”童年生活中最珍貴、最美好的回憶。我們每一個人都會有這樣一只風箏，寄托著我們對美好生活的憧憬。愿你們每一個人都好好珍惜這一份童年的快樂