六年級-第三單元-唯一的聽眾PPT.ppt

1、,唯一的聽眾,小學(xué)語文（人教版）六年級上冊第三組精讀課文,人,【學(xué)習(xí)計劃 】,1、學(xué)習(xí)課文的生字新詞。 2、有感情地朗讀課文。從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護(hù)、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。 3、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。,白癡 沮喪 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 介意 洋溢 追問 荒唐 聲望 無法割舍 躡手躡腳 大吃一驚,躡手躡腳：形容走路時腳步放 得很輕。 荒唐：（思想、言行）錯誤到 使人覺得奇怪的程度。,看清字形 讀準(zhǔn)字音 讀通句子,【朗讀要求】,【默讀思考】 1、文中寫的是誰對誰的愛? 2、文章通過哪件事，表現(xiàn)出人與人之間的相互支持？,（ ）對（ ）

2、的愛,老教授,“我”,練 琴 “我”,唯一的聽眾 老教授,【學(xué)習(xí)提示】 1、默讀課文38自然段，劃出描寫老人外貌的語句。 2、思考：從老人的外貌描寫中感受到了什么？作批注。,“一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我?！?“一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上。”,外貌,“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”,語言,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”,我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時又有了幾分興奮。,我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受

3、到了。謝謝你，小伙子。”,我心里洋溢著一種從未有過的感覺。,很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。,有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。,我也常常忘記她是聾子,1、一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 2、她一直很平靜地望著我。 3、她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,神態(tài),當(dāng)我拉出像鋸床腿一樣的琴聲時，她平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時，她一直平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時，她微笑著用慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說,我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。,“聾子？妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟然說她是聾子！”,唯一的聽眾 關(guān)愛 創(chuàng)造 奇跡！,外貌 語言 神態(tài),行動 心理,后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機(jī)會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾,當(dāng)我們身邊的人，在人生路上遇到艱難、陷入泥濘時，朋友，請伸出你的手