初一語(yǔ)文10月測(cè)試題

1、 北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部 2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期初一年級(jí)語(yǔ)文10月份月測(cè)試題 考號(hào)： 班級(jí)： 姓名： （本試卷滿(mǎn)分100分，答題時(shí)間120分鐘，命題人：高輝） 成績(jī)_第I卷（50分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及應(yīng)用（10分）1、下列加點(diǎn)的字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、天籟（li） 賦閑（f） 撒謊（s） 駢體（pin）B、霎時(shí)（sh） 惦記（din） 僻靜（p） 窺見(jiàn)（ku）C、頹唐（tu） 妥當(dāng)（tu） 回溯（s） 屹立（y）D、溫馨（xn） 蹣跚（pn） 靜謐（m） 迂腐（y）2、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、才華橫溢 棟梁之材 欺世盜名 壽終正侵 B、噓寒問(wèn)暖

2、展露頭角 妙語(yǔ)連珠 沾沾自喜 C、潸然淚下 指高氣揚(yáng) 了然于心 避諱不及 D、蜚聲中外 博古通今 無(wú)疾而終 字斟句酌3、句中加線的詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、我大著膽子講了，居然還上了名次。居然：表示出乎意料。B、我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們狡猾：詭計(jì)多端，不可信任。C、6歲那年，田老師給我開(kāi)蒙。開(kāi)蒙：即啟蒙，使初學(xué)者得到基本的入門(mén)知識(shí)。D、但他們治學(xué)精神永存，對(duì)我仍起到師范和威懾作用。威懾：使對(duì)方感到敬畏、害怕。4、選出填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）也許，在絢麗的天空面前，你會(huì)覺(jué)得自己很_，你會(huì)_；也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺(jué)得自己很_，你會(huì)_；也許，在寬闊的原野面前

3、，你會(huì)覺(jué)得自己很_，你會(huì)_。然而你卻不知道，你可以有自己的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠！A、渺小自卑狹隘不安平庸懊惱B、平庸懊惱狹隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊惱狹隘不安D、平庸懊惱渺小自卑狹隘不安5、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（ 2分 ）A、北京的秋天是最佳的旅游勝地。 B、為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了紀(jì)律教育。C、2011年9月29日晚21:16分，天宮一號(hào)在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，這標(biāo)志著中華民族朝著自己的太空夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。D、通過(guò)讀書(shū)，使我明白了許多做人的道理。二、填空（共7分）6古詩(shī)文名句默寫(xiě)（ 5分 ，每小題1分，錯(cuò)一字無(wú)分。 ）我寄愁心與明月， 。（

4、李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，江春入舊年。（王灣次北固山下） ，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（郭沫若天上的街市 ）7按要求填空。（2分）在我國(guó)四大古典名著中，有兩位家喻戶(hù)曉、足智多謀的軍師，他們是諸葛亮、_，他們所在的兩部作品分別是_、水滸傳。這兩部作品都塑造了很多英雄人物，個(gè)個(gè)栩栩如生，力透紙背。 三、綜合性學(xué)習(xí)（共8分） 今年來(lái)，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。8下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說(shuō)出北京市治理道路交通擁堵采取的兩項(xiàng)主要措

5、施是什么。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。（4分）【材料一】北京市公共交通發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比表項(xiàng)目20012005年20062010年增長(zhǎng)比例軌道交通線路總里程114公里336公里194.7公共汽車(chē)運(yùn)營(yíng)車(chē)輛18496輛21548輛16.5全市交通投資1050億元2500億元138干線公路836公里3474公里22.5（數(shù)據(jù)來(lái)源：北京市日?qǐng)?bào)2011年5月3日）【材料二】根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵（軌道交通）運(yùn)營(yíng)總里程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區(qū)步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專(zhuān)用道路總里程也將從294公里增加到400公里，

6、中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2010年得40.1提升到50。小客車(chē)出行比例力爭(zhēng)從現(xiàn)在的35左右下降到25，實(shí)施小客車(chē)總量調(diào)控，保持全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車(chē)零增長(zhǎng)。（1）主要措施： （2）思路： 9在這次活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。下面是對(duì)乘車(chē)引導(dǎo)員、交通協(xié)管員和停車(chē)管理員的采訪記錄。請(qǐng)你說(shuō)出這些記錄分別說(shuō)明了什么，從這些記錄中可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論。（4分）乘車(chē)引導(dǎo)員：過(guò)去，公交車(chē)五六分鐘來(lái)一輛，現(xiàn)在一二分鐘來(lái)一輛，方便多了。有的乘客說(shuō)，現(xiàn)在坐公交車(chē)上班比開(kāi)私家車(chē)還快呢，很多時(shí)候我們都坐公交車(chē)了。交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車(chē)多得都走不動(dòng)，要是趕上早晚高峰，車(chē)就更多了。尾號(hào)限行后，這里

7、的車(chē)流量小了，車(chē)堵得也不厲害了，只要不是高峰時(shí)段，車(chē)輛可以較快地通過(guò)。停車(chē)管理員：以前，停車(chē)費(fèi)1小時(shí)2元的時(shí)候，車(chē)多得都停不進(jìn)來(lái)，排到馬路上，影響了其他車(chē)輛的正常行駛；停車(chē)費(fèi)改成15分鐘2元后，來(lái)停車(chē)的少了，司機(jī)停車(chē)的時(shí)間也短了，停車(chē)位也就不那么緊張了。（1）說(shuō)明： （2）結(jié)論： 四、現(xiàn)代文閱讀（共8分）閱讀下列語(yǔ)段，完成1013題。我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走

8、小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖

9、然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。10和段中“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子”這句話相照應(yīng)的段中的一句話是 。（1分）11家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我?！逼湓蚴牵?后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是 （2分）12第段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)？在文中有什么作用？（2分） 。13文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，應(yīng)如何理解？（3分） 。五、文言文閱讀（共9分）閱讀下文，完成1417題.兩小兒辯日列子孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：

10、“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”14、解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）孔子?xùn)|游（ ） 孔子不能決也（ ） 15、下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫(xiě)為間接引用句，將第二句改寫(xiě)為直接引用句。（2分）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 16、用“”畫(huà)出文中加線句子的朗讀停頓。（1分）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。17、翻譯文中

11、劃線的句子。（4分）（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 （2）孰為汝多知乎？ 六、課外現(xiàn)代文閱讀（共8分）閱讀下文，完成1820題.鞋閻耀明年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個(gè)修鞋的，攤子不大，一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說(shuō)過(guò)半個(gè)小時(shí)就可以來(lái)取。年輕人就離開(kāi)了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個(gè)連高中都沒(méi)有讀過(guò)的老板打工，年輕人覺(jué)得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作，都覺(jué)得不太滿(mǎn)意，沒(méi)有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時(shí)上門(mén)去毛遂自薦，結(jié)果，都沒(méi)有談成。年輕

12、人自然心里不是滋味，別的不用說(shuō)，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒(méi)有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時(shí)候，年輕人付了錢(qián)，正要走，寫(xiě)鞋人問(wèn)：“還沒(méi)有找到工作？”年輕人一愣，說(shuō)：“沒(méi)有?！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂(lè)地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來(lái)的修鞋攤兒不見(jiàn)了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說(shuō)：“這小屋不錯(cuò)，你發(fā)財(cái)了?！苯挚谶@地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說(shuō)：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧。”年輕人說(shuō)：“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了，不簡(jiǎn)單?！毙扌朔畔码s志，開(kāi)始干

13、活兒。年輕人沒(méi)有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問(wèn)：“你喜歡？”修鞋人說(shuō)：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問(wèn)：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺(jué)得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒(méi)有說(shuō)話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢(qián)時(shí)，又說(shuō)：“這個(gè)小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的?！蹦贻p人覺(jué)得修鞋人說(shuō)的話是給自己聽(tīng)的，有挖苦人的味道，放錢(qián)時(shí)就把不滿(mǎn)表現(xiàn)出來(lái)了，他沒(méi)有放，而是扔。修鞋人似乎看出來(lái)了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來(lái)修鞋時(shí)，修鞋人放下雜志，請(qǐng)他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺(jué)迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說(shuō)：“我們是校友?！蹦暾?qǐng)人

14、一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。修鞋人說(shuō)：“你大學(xué)沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，有一年寒假你到我這兒來(lái)修鞋，我見(jiàn)你戴著校徽，知道咱兩是一個(gè)大學(xué)的校友?！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說(shuō)：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子?！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說(shuō)：“釘子？對(duì)了，是釘子。我在校報(bào)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字。釘子就是你呀？你好像寫(xiě)了幾首詩(shī)，發(fā)表在校報(bào)上。”修鞋人說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺(jué)得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺(jué)是不一樣的。我畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來(lái)了。”年輕人不解地看著修鞋人，心里覺(jué)得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開(kāi)始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說(shuō)。年輕人一目十行地看了一遍，寫(xiě)的就是修鞋的事?！靶尥炅恕！毙扌苏f(shuō)：“鞋穿在腳上，所以鞋聽(tīng)腳的。我只會(huì)修鞋，不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說(shuō)過(guò)的話，你可以不聽(tīng)，或者只當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！蹦贻p人拿出錢(qián)。修鞋人說(shuō)：“這次不要錢(qián)了?！薄盀槭裁?？”年輕人問(wèn)?！安粸槭裁?。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門(mén)外站了好一陣，才慢慢離去。（有刪改）18本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過(guò)。閱讀作品，填寫(xiě)下面的表格。（4分）修鞋人的表