通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一輪復(fù)習(xí)課件

1、第23講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),1,學(xué)習(xí)交流PPT,細(xì)胞體,樹突,軸突,突起,神經(jīng)纖維,考點一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),1、神經(jīng)元：神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,2,學(xué)習(xí)交流PPT,2、神經(jīng)系統(tǒng)：,中樞神經(jīng)系統(tǒng),周圍神經(jīng)系統(tǒng),腦,脊髓,腦神經(jīng),脊神經(jīng),腦神經(jīng),脊神經(jīng),腦,3,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）定義：,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,3、反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對外界環(huán)境做出的規(guī)律性應(yīng)答。,（2）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：,反射弧,4,學(xué)習(xí)交流PPT,（3）反射弧的組成,感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,感覺神經(jīng)末梢,接受刺激，產(chǎn)生興奮,感覺神經(jīng),中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,分析和綜合處理,

2、運(yùn)動神經(jīng),運(yùn)動神經(jīng)末梢和它支配的肌肉和腺體等,5,學(xué)習(xí)交流PPT,4、反射弧,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),6,學(xué)習(xí)交流PPT,判斷下列說法是否正確：,1 效應(yīng)器就是指傳出神經(jīng)的末梢。( ),2 直接刺激效應(yīng)器引起肌肉的現(xiàn)象也是反射( ),3 只要反射弧是完整的就一定能發(fā)生反射。(,4 效應(yīng)器受損不能產(chǎn)生反應(yīng)但可 以有感覺 ( ),5 反射的過程實質(zhì)上是興奮傳導(dǎo)的過程。( ),6一個完整的反射弧至少有三個神經(jīng)元組成。( ),X,X,X,X,7,學(xué)習(xí)交流PPT,一個完整的反射弧至少要由幾個神經(jīng)元組成？,8,學(xué)習(xí)交流PPT,【練習(xí)鞏固】,例1：在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神 經(jīng)受到損傷，而其他部分正

3、常，感受器受到刺激后將表現(xiàn)為：（ ） A既有感覺，又能運(yùn)動； B失去感覺，同時肌肉無收縮反應(yīng)； C有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)； D失去感覺，但能運(yùn)動。,C,9,學(xué)習(xí)交流PPT,例2：現(xiàn)象 ：小明的手指不小心碰到一個很燙得物品而將手縮回；現(xiàn)象 ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表，正確的是（ ）,B,10,學(xué)習(xí)交流PPT,考點二：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),1、傳導(dǎo)方式, 實驗現(xiàn)象,+,+,-,圖1,圖4,圖2,圖3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,興奮傳導(dǎo)的方式是電信號，這種電信號也叫做神經(jīng)沖動。, 結(jié)論：,11,學(xué)習(xí)交流PPT,2、神經(jīng)沖動的

4、產(chǎn)生和傳導(dǎo),12,學(xué)習(xí)交流PPT,靜息時靜息電位,興奮時動作電位,興奮的傳導(dǎo),電位：,形成：,外正內(nèi)負(fù),外流,電位：,形成：,外負(fù)內(nèi)正,內(nèi)流,形式：,方向：,局部電流,從興奮部位向未興奮部位，雙向傳導(dǎo),刺激,13,學(xué)習(xí)交流PPT,例 3：在1條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（ ）,【練習(xí)鞏固】,C,14,學(xué)習(xí)交流PPT,例2：在同一個神經(jīng)纖維上,電極連接有以下4種情況,其中ac=cb,當(dāng)給予適當(dāng)刺激后,電流計偏轉(zhuǎn)方向相同的是(),A.和B.和 C.和D.和,A,15,學(xué)習(xí)交流PPT,a,b,

5、c,d,e,f,bd=df,若刺激a,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次 若刺激c,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次 若刺激d,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次 若刺激e,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次,先左后右,2,先左后右,不偏轉(zhuǎn),先右后左,0,2,2,16,學(xué)習(xí)交流PPT,將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中，可測到靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化這種膜電位變化稱為動作電位。適當(dāng)降低溶液S中Na+濃度，測量該細(xì)胞的靜息電位和動作電位，可觀測到 ( ) A.靜息電位值減小 B.靜息電位值增大 C.動作電位峰值升高 D.動作電位峰值降低,D,17,學(xué)習(xí)交流PPT,試判斷一個神

6、經(jīng)細(xì)胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物河豚毒素(Na離子轉(zhuǎn)運(yùn)載體抑制劑)后，是如何變化的( ),A,18,學(xué)習(xí)交流PPT,1、突觸小體：,軸突末梢經(jīng)多次分支，每個小枝末端 都膨大成杯狀或球狀小體,考點三：興奮在神經(jīng)元之間的的傳遞,19,學(xué)習(xí)交流PPT,2、突觸,突觸小體可以與其它神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸。,突觸前膜： 突觸間隙： 突觸后膜：,上一個神經(jīng)元的軸突膜（突觸小體膜）,下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜,內(nèi)有組織液,20,學(xué)習(xí)交流PPT,A神經(jīng)元 軸突興奮,釋放神經(jīng)遞質(zhì),突觸小體,突觸前膜,突觸間隙,突觸后膜,突觸,B神經(jīng)元興奮或抑制,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：,21

7、,學(xué)習(xí)交流PPT,4、突觸小泡中含有,神經(jīng)遞質(zhì),興奮性遞質(zhì)： 抑制性遞質(zhì)：,乙酰膽堿、去甲腎上腺素等 甘氨酸、氨基丁酸等,（1）分類及成分：,（2）遞質(zhì)的供體：,軸突末端突觸小體內(nèi)的突觸小泡,（3）遞質(zhì)移動方向：,突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜（單向傳遞）,（4）遞質(zhì)的受體：,突觸后膜上的受體蛋白,22,學(xué)習(xí)交流PPT,4、突觸小泡中含有,神經(jīng)遞質(zhì),（5）遞質(zhì)的作用：,使突觸后膜興奮或抑制,（6）遞質(zhì)的去向：,遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，很快被酶破壞而失活，其分解產(chǎn)物可重新被利用合成新的遞質(zhì)，因此一次神經(jīng)沖動只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后電位變化,23,學(xué)習(xí)交流PPT, 向傳遞 時間延擱,6、興奮

8、經(jīng)過突觸的傳遞方式：,5、興奮經(jīng)過突觸的傳遞特點：,電信號,電信號,化學(xué)信號,(方向：興奮只能從 傳遞給 )，,遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙作用于突觸后膜,單,一個神經(jīng)元的軸突,另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,原因：,24,學(xué)習(xí)交流PPT,小結(jié)：興奮的傳導(dǎo)和傳遞,電 信 號,電信號化學(xué)信號電信號,快,慢,雙 向,單 向,膜電位變化局部電流,突觸小泡釋放遞質(zhì),25,學(xué)習(xí)交流PPT,高考回眸,已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（ ） A突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B突

9、觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 C突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制,B,26,學(xué)習(xí)交流PPT,b,e,c,bc=ce,a,d,若刺激a,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次 若刺激c,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次 若刺激d,偏轉(zhuǎn)方向是 ，偏轉(zhuǎn)次數(shù) 次,先左后右,2,先左后右,2,向右,1,27,學(xué)習(xí)交流PPT,下圖表示3個通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，能測到動作電位的位置是_ A、a和b處 B、a、b和c處 C、b、c、d和e處 D、a、b、c、d和e處,C,28,學(xué)習(xí)交流PPT,下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：,（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)

10、是_，乙圖是甲圖中_（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_。 （2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是_。興奮不能由B傳到A的原因是_。 （3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是_。,感受器,d,胞體膜或樹突膜,遞質(zhì),只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜,B神經(jīng)元持續(xù)興奮,29,學(xué)習(xí)交流PPT,下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ） A神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 B神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 C突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)

11、變 D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮,A,30,學(xué)習(xí)交流PPT,給某人踝關(guān)節(jié)處局部麻醉，此處暫時失去了痛覺，但還能運(yùn)動，該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)是（ ） A神經(jīng)中樞 B突觸 C感受器和傳入神經(jīng) D傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,C,局部麻醉： 全身麻醉：,藥物作用于感受器或傳入神經(jīng)，使痛覺不會傳到大腦皮層。,藥物作用于神經(jīng)元之間的突觸間隙，通過抑制遞質(zhì)作用于突觸后膜等方式抑制痛覺向大腦皮層的傳導(dǎo)。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,考點四：神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),中樞神經(jīng)系統(tǒng),周圍神經(jīng)系統(tǒng),腦,脊髓,腦神經(jīng),脊神經(jīng),神經(jīng)系統(tǒng),大腦,小腦,下丘腦,腦干,32,學(xué)習(xí)交流PPT,大腦皮層,下丘腦,小腦,腦干,脊髓,最高

12、級中樞,維持身體平衡的中樞,體溫調(diào)節(jié)中樞、 水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞、與生物節(jié)律控制有關(guān),呼吸中樞、 心血管中樞,軀體運(yùn)動的低級中樞 排尿排便的低級中樞,1、各級神經(jīng)中樞的分布,33,學(xué)習(xí)交流PPT,2、神經(jīng)中樞的分級調(diào)節(jié),實例：排尿反射的控制,不同的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定的生理功能,不同的神經(jīng)中樞相互聯(lián)系，相互協(xié)調(diào),低級神經(jīng)中樞受到高級神經(jīng)中樞的控制,34,學(xué)習(xí)交流PPT,某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（ ） A腦干和脊髓 B小腦和脊髓 C小腦和腦干 D只有脊髓,A,

13、35,學(xué)習(xí)交流PPT,考點五：人腦的高級功能,它除了對外部世界的 以及控制機(jī)體的 外，還具有 、 、 和 等方面的高級功能。,感知,反射活動,語言,學(xué)習(xí),記憶,思維,36,學(xué)習(xí)交流PPT,聽得見，但聽不懂,不能說話,看得見，但看不懂,不能寫字,失寫癥,運(yùn)動性失語癥,聽覺性失語癥,失讀癥,1、語言功能人腦特有的高級功能,37,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）記憶的種類,2、學(xué)習(xí)和記憶,瞬時記憶,短期記憶,長期記憶,永久記憶,（2）學(xué)習(xí)和記憶的形成,學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi) 的作用以及某些 的合成。 短期記憶主要與神經(jīng)元活動以及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其與大腦皮層下一個形狀像 的一個腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與 的形

14、成有關(guān)。,神經(jīng)遞質(zhì),蛋白質(zhì),海馬,新突觸,38,學(xué)習(xí)交流PPT,2、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。,學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷受到刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。,外界信息輸入 （通過視、聽、觸覺等）,短期記憶,不重復(fù),記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程。,短期記憶：神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。尤其與大腦皮層下形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。,長期記憶：與新突觸的建立有關(guān)。,39,學(xué)習(xí)交流PPT,盲人在讀“盲文”時參與此過程的高級中樞是（ ） A軀體感覺中樞 B語言中樞 C軀體運(yùn)動中樞 D以上全部參與,D,在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈千手觀音得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語”所表達(dá)的含義，依