七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2有理數(shù)的除法學(xué)案（新版）新人教版

1、有理數(shù)的除法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1知識(shí)與技能 會(huì)化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)掌握有理數(shù)乘、除運(yùn)算的法則，能夠熟練運(yùn)算掌握有理數(shù)加、減、乘、除運(yùn)算的法則、運(yùn)算順序，能夠熟練運(yùn)算 2過(guò)程與方法 經(jīng)歷探索有理數(shù)運(yùn)算的過(guò)程，獲得嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的思維習(xí)慣和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn) 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，有解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】： 重點(diǎn)和難點(diǎn)：如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行計(jì)算【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì) （一）板書課題，揭示目標(biāo)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)“1。4。2有理數(shù)的除法”，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：會(huì)化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)能夠熟練進(jìn)行有理數(shù)乘除混合運(yùn)算正確而合理的進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除混合運(yùn)算，掌握運(yùn)算順序（二）

2、指導(dǎo)自學(xué)自學(xué)指導(dǎo) 小學(xué)里我們知道，除號(hào)與分?jǐn)?shù)線可以互相轉(zhuǎn)換，如=38，利用這個(gè)關(guān)系，你能將下列分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)嗎？-、 、 、想一想 觀察式子（）里有哪種運(yùn)算，應(yīng)該按什么運(yùn)算順序來(lái)計(jì)算？然后讓學(xué)生閱讀課本P.35P36的內(nèi)容，5分鐘左右，學(xué)生討論交流。 （三）學(xué)生自學(xué)1學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效2檢查自學(xué)效果一、化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù) -、 、 、二、計(jì)算（1）-32（-2） （2）-488-（-25）（-6）（3）（-3）8 （4）-8）+4（-2）三、 小明在計(jì)算（-6）（+）時(shí)，想到了一個(gè)簡(jiǎn)便方法，計(jì)算如下： 解： （-6）（+） =（-6）+（-6） =-12-18 =-30請(qǐng)

3、問(wèn)他這樣算對(duì)嗎？試說(shuō)明理由分別出示上述題目，讓幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演，其他學(xué)生練習(xí)本上完成，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)興趣。 （四）討論更正，合作探究1學(xué)生同桌之間互相訂正，或?qū)懗霾煌夥ǎ?評(píng)講 一、 提示：分?jǐn)?shù)可以理解為分子除以分母。 引導(dǎo)學(xué)生一起評(píng)價(jià)，錯(cuò)了再讓其他學(xué)生更正，對(duì)了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。二、（1）按照從左到右的順序進(jìn)行乘除運(yùn)算，注意符號(hào) （2） （4）有理數(shù)的運(yùn)算順序：先乘除，后加減，有括號(hào)的先算括號(hào)；要注意認(rèn)真審題，根據(jù)題目，正確選擇途徑，仔細(xì)運(yùn)算，注意檢查，使結(jié)果無(wú)誤三、【分析】 不對(duì)，因?yàn)槌](méi)有分配律，應(yīng)該是：-6=-6=-（叫一個(gè)學(xué)生做） （五）課堂作業(yè) 一填空題 （1）直接寫出運(yùn)算結(jié)果： （-9）=，-10.5=，（+）（-6）=（2）若a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，m