【創(chuàng)新設計】（山東專用）2014版高考語文總復習 第4部分 第2單元 第1節(jié)分析作品結(jié)構(gòu)課件 新人教版

1、第一節(jié)分析作品結(jié)構(gòu),王熙鳳的判詞 紅樓夢第五回金陵十二釵的判詞中有寫王熙鳳的一首詩： 凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才； 一從二令三人木，哭向金陵事更哀。,1這首判詞詩用了拆字，看看可以合成幾個什么字？ 2這首判詞詩的大意應怎樣理解？,答案1.“凡鳥”合為繁體的“鳳”，“二令”合為“冷”，“人木”合為“休”。 2王熙鳳進入賈府已是賈府開始沒落之時，大家只知道愛慕她的才干，沒想到丈夫賈璉對她開始是聽從(一從)，繼而是冷落(二令)，最后是休棄(三人木)，她哭喪著返回金陵的結(jié)局就更悲哀了。,(2012安徽卷)閱讀下面的文字，完成下面的題目。 往事(二) 冰心 是除夜的酒后，在父親的書室里。父親看書，我

2、也坐近書幾，已是久久的沉默 我站起，雙手支頤，半倚在幾上，我喚：“爹爹！”父親抬起頭來?！拔蚁肟词責羲ァ！?父親笑了一笑，說：“也好，整年整月的守著海只是太冷寂一些?！闭f完仍看他的書。,我又說：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父親放下書說：“真的便怎樣？” 這時我反無從說起了！我聳一聳肩，我說：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活” 父親點頭說：“這個自然！”他往后靠著椅背，是預備長談的姿勢。這時我們都感著興味了。 我仍舊站著，我說：“只要是一樣的為人民服務，不是獨善其身；我們固然不必避世，而因著性之相近，我們也不必避世！”,父親笑著點頭。 我接著：“避世而出家，是我所不屑做的，奈

3、何以青年有為之身，受十方供養(yǎng)？” 父親只笑著。 我勇敢地說：“燈臺守的別名，便是光明的使者。他拋離田里，犧牲了家人骨肉的團聚，一切種種世上耳目紛華的娛樂，來整年整月地對著渺茫無際的海天。除卻海上的飛鷗片帆，天上的云涌風起，不能有新的接觸。除了駘蕩的海風，和島上崖旁轉(zhuǎn)青的小草，他不知春至。我拋卻樂群，只知敬業(yè)”,父親說：“和人群大陸隔絕，是怎樣的一種犧牲，這情緒，我們航海人真是透徹中邊的了！”言次，他微嘆。 我連忙說：“否，這在我并不是犧牲！我晚上舉著火炬，登上天梯，我覺得有無上的倨傲與光榮。幾多好男子，輕侮別離，弄潮破浪，狎習了海上的腥風，驅(qū)使著如意的桅帆，自以為不可一世，而在狂飆濃霧，海水山

4、立之頃，他們卻蹙眉低首，捧盤屏息，凝注著這一點高懸閃爍的光明！這一點是警覺，是慰安，是導引，然而這一點是由我燃著！” 父親沉靜的眼光中，似乎忽忽地起了回憶。 “晴明之日，海不揚波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。風雨之日，我倚窗觀濤，聽浪花怒撼崖石。我閉門讀書，以海洋為師，以星月為友，這一切都是不變與永久?！?“三五日一來的小艇上，我不斷地得著世外的消息，和家人朋友的書函；似暫離又似永別的景況，使我們永駐在的的如水的情誼之中。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我并不曾與世界隔絕?！?父親笑說：“燈塔生活，固然極其超脫，而你的幻象，也未免過于美麗。倘若病起來，海水拍天之間，你可怎么辦？” 我也

5、笑道：“這個容易一時慮不到這些！” 父親道：“病只關你一身，誤了燃燈，卻是關于眾生的光明”,我連忙說：“所以我說這生活是偉大的！” 父親看我一笑，笑我詞支，說：“我知道你會登梯燃燈，但倘若有大風濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇” 我鄭重地說：“這一切，尤其是我所深愛的。為著自己，為著眾生，我都愿學！” 父親無言，久久，笑道：“你若是男兒，是我的好兒子！” 我走近一步，說：“假如我要得這種位置，東南沿海一帶，爹爹總可為力？”,父親看著我說：“或者但你為何說得這般的鄭重？” 我肅然道：“我處心積慮已經(jīng)三年了！” 父親斂容，沉思地撫著書角，半天，說：“我無有不贊成，我無有不為力。為著去國離家，

6、吸受海上腥風的航海者，我忍心舍遣我唯一的弱女，到島山上點起光明。但是，唯一的條件，燈臺守不要女孩子！” 我木然勉強一笑，退坐了下去。 又是久久的沉默 父親站起來，慰安我似的：“清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈臺守，人生寬廣得很！”,我不言語。坐了一會，便掀開簾子出去。 弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避實在沒有同他們追逐的心緒。 回到臥室，黑沉沉地歪在床上。除夕的夢縱使不靈驗，萬一能夢見，也是慰情聊勝無。我一念至誠地要入夢，幻想中畫出環(huán)境，暗灰色的波濤，巋然的白塔 一夜寂然奈何連個夢都不能做！ 這是兩年前的事了，我自此后，禁絕思慮，又十

7、年不見燈塔，我心不亂。,這半個月來，海上瞥見了六七次，過眼時只悄然微嘆。失望的心情，不愿它再興起。而今夜?jié)忪F中的獨立，我竟極奮迅地起了悲哀！ 絲雨蒙蒙里，我走上最高層，倚著船闌，忽然見天幕下，四塞的霧點之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點星光閃爍 船身微微地左右欹斜，這兩點星光，也徐徐地在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久久，悲哀的心弦，開始策而動！,有多少無情有恨之淚，趁今夜都向這兩點星光揮灑！憑吟嘯的海風，帶著兩年前已死的密愿，直到塔前的光下 從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動心，也永不作燈塔的夢。無希望的永古不失望，不希冀那不

8、可希冀的，永古無悲哀！ 愿上帝祝福這兩個塔中的燃燈者！愿上帝祝福有海水處，無數(shù)塔中的燃燈者！愿海水向他長綠，愿海山向他長青！愿他們知道自己是這一隅島國上無冠的帝王，只對他們，我愿致無上的頌揚與羨慕！ 一九二三年八月二十八日，太平洋舟中 (選自冰心散文，有改動),【注】 本文是冰心往事(二)中的第八篇。中邊：內(nèi)外，表里。策策：悲戚的樣子。 文章前一部分是回憶往事，請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發(fā)展脈絡。 答：_,解析本題考查“分析作品結(jié)構(gòu)”的能力。從文章的回憶往事部分，尋找表現(xiàn)出“我”的感情發(fā)展的語句，如“我想看守燈塔去”“這一點是警覺，是慰安，是導引，然而這一點是由我燃著！”“我肅然

9、道：我處心積慮已經(jīng)三年了！”，明確了這些語句，圍繞燈臺守涌現(xiàn)的情感脈絡就可以概括出來了。 答案緊張、期待興奮憧憬、堅定執(zhí)著失望無奈,限定時間： 你應該在20分鐘內(nèi)完成題目。 方法指導： 做題前，你應關注兩個細節(jié)： 1總覽全文，把握文章寫了哪些人物，記敘了哪些事件； 2抓住標志性詞句，如指示語、情態(tài)語、關聯(lián)詞、過渡句、總領句等。,考點分解一分析文章思路,【示例1】 (2012重慶卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 太陽夢 曉浩 朋友老劉說起他做的一個夢，激動得滿臉通紅。他夢見自己駕著一葉小舟，劃行在太陽里。那境界好動人啊。 太陽大得無邊無沿，透明的漿液，把世界溢成一片紅色，岸，在哪里？船槳輕輕

10、一撥，濺起一串火紅的水珠，落下時它們忽然凝結(jié)成一座座山，千姿百態(tài)。,老劉是個畫家，那時候，畫山畫得正苦。 聽了老劉的話，我放眼望去，但見群山在我周圍有節(jié)奏地起伏著，群山之上是藍天，一輪碩日，漂泊在藍天上，永恒地照耀著。 記得剛到拉薩的時候，我被驚呆了，一片明晃晃的陽光，鋪天蓋地而來，拼命地往身體里滲透，我覺得身后的影子都透著亮兒。 是不是在夢里？,我走向那些經(jīng)幡。五顏六色的經(jīng)幡，在陽光下舞蹈著，似乎一頭連著天，一頭接著地，天地之間一派和諧寧靜。一幢幢別致的藏式樓房和現(xiàn)代建筑，從綠樹鮮花中冒出來，寺廟的金頂間雜其中，香火繚繞，放生羊和野狗緊昂著哲人般的頭顱，在大街上踱步。 向生活深處走去，我知道

11、這不是夢。 遠方的親朋好友非說這就是夢，神秘，朦朧，可想而不可及。一位女友，曾在拉薩生活數(shù)月，后移居加拿大，她來信說：“想到拉薩我就想大哭一場，那真是一個夢，溫暖而又明亮，它在我睡著的時候來了，醒來，它卻飛走了。,對于我來說，拉薩的一切都是那么真實，在我那間常搖曳著燭光的小屋里，我認識了一群又一群的尋夢人。你見過一步一叩，跋涉千里而來的朝佛者嗎？從某種意義上說，尋夢者的精神更為感人，他們?yōu)榱俗穼ひ粋€美麗的夢，翻越了無數(shù)精神意義上的大山，微笑著，走向太陽，盡管，他們的身心遍體鱗傷。 一位年輕的戰(zhàn)士，常年駐守在某個四季冰封雪鎖的哨卡上，一天，下哨歸來，邁過一個半米多的土坎，他跌倒了，再沒爬起來，過

12、度缺氧導致了他的犧牲。一位大學生，為了搶救別人，被洶涌的泥石流吞沒。一次，在我出去采訪的途中，車翻出十五六米，車棚碎了，我安然無恙還有啊還有，無數(shù)惡魔張開大嘴，要吞沒我們這些尋夢者。,我常常仰望太陽，流著無法抑制的淚水，感情的大堤在瞬間決口了。想到夸父，他沒追趕上太陽，卻不是也為后人稱頌么？幸福在于追尋這種過程本身。 朋友老劉實現(xiàn)了自己的夢。他獨創(chuàng)了一種畫派，叫西藏山水畫，得到國內(nèi)外普遍承認，臺灣三原色藝術(shù)中心還專門為他搞了個人畫展。 我不止一次地為他的畫所感動。畫面上，塞滿了山，絕少人間氣息，那山?jīng)坝亢魢[，奔騰流動著，下降，再升騰，勢不可擋。他的畫里沒畫過一個太陽，然而，每幅畫都能讓人感到眾

13、山之上，那輪太陽充滿理性的跳躍。,最近，我又見到了老劉。只見他熊腰虎背，一搖一晃，整個一座山在晃動。他說他又陷入了苦悶期。他想在藝術(shù)上再上一個高峰。 是啊。太陽只有一個，夢，是無數(shù)的。,文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。 答：_,解析本題考查分析作品思路，理清文章結(jié)構(gòu)的能力?；卮鸫祟}時要注意作者的文脈及一些關鍵性的句子。如文章的前面“老劉是個畫家，那時候，畫山畫得正苦”；主體部分“他獨創(chuàng)了一種畫派，叫西藏山水畫”；最后“他說他又陷入了苦悶期。他想在藝術(shù)上再上一個高峰”。由此可知文章的結(jié)構(gòu)思路，再對語言進行整合。 答案(1)艱辛尋“夢”畫山畫得苦。 (2)“夢”的實現(xiàn)從

14、太陽夢中獲得靈感，獨創(chuàng)“西藏山水畫派”。 (3)再尋新“夢”陷入苦悶期，想再上一個藝術(shù)高峰。,【命題揭秘】 高考對于“分析文章思路題”主要有以下的考查形式： 1請梳理作者(文章)的寫作思路。 2概括文章每部分的主要內(nèi)容。 3請梳理作者(文章)的感情脈絡。,【答題方法】 弄清文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。 【答題范式】 先寫，接著寫，最后寫,作品結(jié)構(gòu)是文章行文思路的外在表現(xiàn)，是準確理解文意的關鍵。分

15、析文章的結(jié)構(gòu)就是要根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，弄清文章的段落層次、開頭結(jié)尾、過渡照應等問題。閱讀時，只有把握好文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的層次，包括段與段之間、段內(nèi)各句群之間的層次關系，才能真正理解文章、把握好文章的行文思路，進而對文章進行較深層次的概括分析。,【知識精要】,文章的思路是指文章的脈絡，因為文章的脈絡是作者思路的直接體現(xiàn)。文章的思路大致可分為縱向和橫向兩種。按照一定的順序、重在反映過程的，叫做“縱向思路”?？v向思路通常又可分為時間順序、空間順序、邏輯順序(即事物發(fā)展順序和人的認識順序)三種?！皺M向思路”指的是圍繞一個中心，多角度、多側(cè)面地分別加以敘寫。橫向思路通常又可分為總分式、對

16、比式、縱橫交錯式三種。,見“專項再練”第4題。,考點分解二分析材料安排及其結(jié)構(gòu)用意,【示例2】 (2012湖北卷)閱讀下面的文字，完成下面的題目。 耳邊杜鵑啼 羅瑯 午夜夢回，睡不著覺時，我通常起身看書或?qū)懜澹训臅r間無定時。近來醒來常聽見悲切鳥啼，像賀鑄詞憶秦娥句： 三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。,杜鵑鳥通常在二月份起就開始夜啼，唐詩中有“杜鵑枝上月三更”，年年二月起，它的凄厲悲切的啼聲，時近時遠。我住的地方附近，有一片樹林，那一片樹林，晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑的“不如歸去”的鳴叫，夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。 據(jù)說杜鵑啼到吐血而死。三月份姹紫嫣紅的“山躑躅

17、”，有人叫“映山紅”，更多人則叫它為杜鵑花，傳說是因杜鵑啼叫吐血亡后，這花便是它的血化成的。杜鵑鳥開始啼叫，正是杜鵑花開得最燦爛的時候，像現(xiàn)在已四月立夏，我在淺水灣頭，耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊。看來花雖已謝而鳥未亡，可見啼血化花只是美麗的附會。,杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的。據(jù)說它不自己營巢，產(chǎn)卵在地上，等到其它鳥類出去覓食，剩下空巢，它就把卵偷偷放進別人巢中，等別的鳥代它孵育。這自然不是一位好母親所為。想來小鳥孵出來后，可能還要別人代它喂養(yǎng)到毛翼豐滿，能自行覓食為止。這鳥比起烏鴉燕子的母性，顯得不負責任，好在它能整天悲悲切切卻引人同情，所以有說它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲

18、子鵑鳥鳴”哩！ 據(jù)說逆旅中的游子，聽到這種啼聲，常常動起思家歸心，唐代無名氏雜詩云： 早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。,有家歸不得時，整天卻聽到“不如歸去，不如歸去”，心中的煩躁牽掛之情可以想象。杜鵑啼聲凄厲悲切，古今公認，但它的聲音大概在不同地方有不同的附會。有人聽出它是“姑姑，姑姑”，也有人聽出是“姑乎，姑乎”，而潮州人則聽出是“姑虎，姑虎”，且憑這啼聲，編織成一個動人的故事叫做姑嫂鳥，潮州家喻戶曉，還在舞臺演出。,潮州舊歷四月盛產(chǎn)楊梅，到了端午便過時，楊梅開花在初春，也正是杜鵑啟啼之時，傳說有姑嫂兩人善于繡花，工藝精湛，能親見之花均被繡盡，唯獨未見楊梅花的樣貌，而楊梅開花在夜間，開完便謝

19、，同時楊梅多種于山林。封建時代的婦女三步不出閨門，她們兩人深以未能親見楊梅開花為憾，于是相議于月明之夜，結(jié)伴離家到楊梅林中觀賞楊梅花開的形狀，準備把它繡出來。當她們到楊梅林時，遇見一只老虎，嫂子驚得昏了過去，及醒來，不見小姑。于是一路呼喚“姑姑，姑姑”，后來叫得精疲力竭，發(fā)現(xiàn)小姑的鞋子，知為虎所噬，于是啼叫“姑姑”變成“姑虎”，“姑虎”，因怕回去婆家責罵，叫至吐血而死，死后化成鳥，在每年楊梅開花時即開始呼叫，一直要叫到端午楊梅過后為止。,潮州人叫這種鳥為“姑嫂鳥”，而不說它是與杜宇有關。一種鳥有這樣那樣的傳說，自然是各地有不同人創(chuàng)造的故事。文學作品是人創(chuàng)造出來的，故事同環(huán)境、時間相結(jié)合，可以編

20、成動人的作品。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥，一樣可以附會成凄婉哀傷的故事。當我們聽到這些故事，甚至讀到前人寫的詩詞時，我們同情其故事，就自然忘記了這種鳥的惡行止，可見文學手段可以化腐朽為神奇。人們也喜歡把一些耳聞眼見的事物，與美好的傳說結(jié)合在一起。杜鵑這種鳥就這樣被美化了幾千年，而且還會繼續(xù)下去。,文章用了較大篇幅敘述“姑嫂鳥”的故事，請談談作者這樣寫的用意。 答：_ 解析此題考查分析材料安排及其結(jié)構(gòu)用意的能力，一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面作答。引用“姑嫂鳥”的故事使文章內(nèi)容更豐富，同時也引發(fā)讀者美好的想象，增強了文章的可讀性。從全文結(jié)構(gòu)來看，這一傳說是下文展開議論的基礎。 答案相對詩詞、傳說的

21、片段引用，“姑嫂鳥”這一民間故事則為完整敘述，豐富了文章內(nèi)容，增添了杜鵑鳥傳說的美好意義?！肮蒙B”的故事，為下文的議論作鋪墊。,高考對于“分析材料安排及其結(jié)構(gòu)用意題”主要有以下的考查形式： 1為什么作者在文章中寫(事或物)? 2文章要表現(xiàn)的不是，卻又從寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。 3作者為何用了很多筆墨寫？ 4作者在寫某一事(物)時插入了(事或物)，這樣寫有什么作用？,【命題揭秘】,【答題方法】 指出或概括題干中所提到的事或物，然后結(jié)合上下文內(nèi)容或全文內(nèi)容分析其作用。一般的答題格式為：事物作用解析。,散文中具有結(jié)構(gòu)意義的材料所起到的結(jié)構(gòu)作用一般有以下幾種： 1.貫穿全文內(nèi)容，起到線索

22、作用。 2.引出某一事物，為下文內(nèi)容作鋪墊。 3.和某一事物形成對照。 4.映襯烘托某一事物。5.和文中某一部分內(nèi)容形成照應關系等。,【知識精要】,見“專項再練”第6題。,考點分解三分析句子作用,【示例3】 (2012安徽卷)閱讀往事(二)(文見本節(jié)“真題熱身”)，完成后面的題目。 “清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈臺守，人生寬廣得很！”父親的這句話在文中有什么作用？請簡要分析。 答：_,解析本題考查分析句子在文中的作用，此類題目一般宜從形式和內(nèi)容兩方面做答，先點明作用，再結(jié)合文本分析表達效果。這一句出現(xiàn)在文章中間，是父親啟發(fā)“我”的話；這句話承上啟下，既肯定了燈臺守的偉大，又說明了人生中為

23、眾生服務的工作很多，寬慰了女兒夢想不能實現(xiàn)的失落的心。同時這句話是描寫父親的最后一句話，凸顯了父親的形象。 答案深化文意。強調(diào)青年人需要理性對待理想。 為后文作鋪墊。啟發(fā)“我”的思考，是后文寫“我”的情感變化的鋪墊。 凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智與慈愛。,【命題揭秘】 高考對于“分析句子作用題”主要有以下的考查形式： 1某一句在文中有什么作用(或好處、效果)? 2本文為什么要從某一句寫起？ 3某一句在文中反復出現(xiàn)，作者這樣寫有何用意？,分析句子的作用，要有意識地運用以下答題模式：,文中常見的重要句子及其作用主要有： 能揭示中心、提挈全文、具有較強概括力、多居于段首的文眼句和主旨句； 能

24、歸納和提示上下文、在結(jié)構(gòu)上起起承轉(zhuǎn)合作用的過渡句； 能概括總結(jié)段意、收束全文思想感情、常居于段尾或文尾的總結(jié)句； 能深化內(nèi)容、升華主題的點睛句； 巧用修辭、表意蘊藉的含蓄句等等。,【知識精要】,見“專項再練”第11題。,考點分解四分析文章的線索及其作用,【示例4】 (2012湖北卷)閱讀耳邊杜鵑啼(文見本節(jié)“考點透析”的“真題探究示例2”)，完成后面的題目。 聯(lián)系全文，簡要分析“杜鵑啼”在文章謀篇布局中的作用。 答：_,解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。解答此類題時，需要從頭到結(jié)尾找到有哪些地方寫了“杜鵑啼”，再分析各處的“杜鵑啼”在構(gòu)思方面的作用。 答案文章以“杜鵑啼”為線索將杜

25、鵑啼叫的時間，杜鵑啼叫的悲切狀況，以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結(jié)合起來。文章以“杜鵑啼”統(tǒng)帥文章引用的詩詞和傳說故事，將其融為一個有機的整體。,高考對于“分析文章的線索及其作用題”主要有以下的考查形式： 1在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用？ 2簡要分析在文中所起的作用。 3是文中的線索，請分析這個線索是如何串聯(lián)起全文的？,【命題揭秘】,【答題方法】 1從文章的體裁分類、表達手法入手； 2從標題入手； 3從文中反復出現(xiàn)的事物入手； 4從文中的議論、抒情句子入手。 【答題范式】 點明文章的線索，指出作用，然后結(jié)合上下文內(nèi)容或全文內(nèi)容具體分析。即一般的答題格式為：線索作用解析。,散文往往“形散”，筆墨似隨意揮

26、灑，為了做到“神不散”，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個有機整體，線索正是把文中各個部分的材料串起來的那根“紅線”，它可以是某個中心事件，某個實際的物體，也可以是作者的思想感情，當然，也可以是人物。,【知識精要】,抓線索一是要了解文章的體裁分類，以物喻人的散文一般以作者對“物”的理解或情感為線索，如故鄉(xiāng)的榕樹以“故鄉(xiāng)的榕樹”為線索；寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索，如荷塘月色就是以作者的游蹤為線索；敘事記人的散文一般以事情發(fā)生、發(fā)展的過程或與人物交往的過程為線索，如紀念劉和珍君，以“悲憤”的情感做線索，一頭挑著的是對烈士的沉痛悼念，而另一頭挑著的則是對反動政府、反動文人的無比憤怒之情。

27、,二是要注意文章標題(有的標題直接揭示線索，如白楊禮贊；有的標題包含線索的因素，如海燕)。 三是要特別注意文中的議論、抒情部分，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。,見“專項再練”第13題。,問題診斷閱讀粗糙，層次不清 【典例】 (2011重慶卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 論誠意 朱自清 誠偽是品性，卻又是態(tài)度。從前論人的誠偽，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教養(yǎng)；品性的表現(xiàn)出于自然，是整個兒的為人。說一個人是誠實的君子或詐偽的小人，是就他的行跡總算帳。君子大概總是君子，小人大概總是小人。不過一個社,會里，這種定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在這兩界之間。所謂

28、浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有作偽的時候。還有一層，這些人對人對事有時候自覺地加減他們的誠意，去適應那局勢。這就是態(tài)度。態(tài)度不一定反映出品性來，一個誠實的朋友到了不得已的時候，也會撒個謊什么的。態(tài)度出于必要，出于處世的或社交的必要，常人是免不了這種必要的。這是“世故人情”的一個項目。有時候可以原諒，有時甚至可以容許。,但是一般人似乎太嚴格了一些，照他們的看法，不誠懇無誠意的人就未免太多。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。這樣用“虛偽”那個詞，又似乎太寬泛了一些。這些跟老先生們開口閉口說“人心不古，世風日下”同樣犯了籠統(tǒng)的毛病。一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談

29、。誠實的品性確是不可多得，但人孰無過，不論哪方面，完人或圣賢總是很少的。,人與人、事與事之間各有分際，言行最難得恰如其分。誠意是少不得的，但是分際不同，無妨斟酌加減點兒。種種禮數(shù)或過場就是從這里來的。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過場。有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。這些人主張率性自然。率性自然未嘗不可，但是得看人去。若是一見生人就如此這般，就有點野了。即使熟人，毫無節(jié)制的率性自然也不成。夫婦算是熟透了的，有時還得“相敬如賓”，別人可想而知?？傊诓煌木謩菹?，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了。客氣要大方，合身分，不然就是誠意太多，誠意

30、太多，誠意就太賤了。,看人，請客，送禮，也都是些過場。有人說這些只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。但是這些其實也是表示誠意的?？偟眯睦镉羞@個人，才會去看他，請他，送他禮，這就有誠意了。至于看望的次數(shù)，時間的長短，請作主客或陪客，送禮的情形，只是誠意多少的分別，不是有無的分別?？慈擞钟谢乜矗埧陀谢卣?，送禮有回禮，也只是回答誠意。古語說得好，“來而不往非禮也”。無論古今，人情總是一樣的。有一個人送年禮，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自己送出去的禮物，有一件竟又回到自己手里。他覺得虛偽無聊，當作笑談。笑談確乎是的，但是誠意還是有的。,人為自己活著，也為別人活著。在不傷害自己身分的條件下顧全別人的情感，都得算是誠懇，有誠意

31、。這樣寬大的看法也許可以使一些人活得更有興趣些。西方有句話：“人生是做戲?！弊鰬蛞矡o妨，只要有心往好里做就成。客氣等等一定有人覺得是做戲，可是只要為了大家好，這種戲也值得做的。另一方面，誠懇，誠意也未必不是戲?，F(xiàn)在人常說，“我是很有誠意的”，自己標榜自己，大有賣瓜的說瓜甜的神氣，誠實的君子大概不會如此。不過一般人也已習慣自然，知道這只是為了增加誠意的分量，強調(diào)自己的態(tài)度，跟買賣人的吆喝到底不是一回事兒。常人到底是常人，得跟著局勢斟酌加減他們的誠意，變化他們的態(tài)度，這就不免沾上了些戲味。,文章圍繞“誠意”展開討論，請分析文章的思路。(6分),閱讀下面的文字，完成后面的題目。 稻草人 耿立 父親把稻草人立在田野里的時候，他十分激動。時當黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來。稻草人單腿獨立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點酷像兄弟。 然而，稻草人不言語，稻草人什么時候喧嘩過呢？它們從不睡眠，也不考慮吃喝。當農(nóng)人回家的時候，它們不回家；當收割的日子臨近，它們也就支離破碎了！,沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時候，父親用陳年的稻草、繩索捆綁稻草人。他對我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。 我未置可否。當麥子快要黃熟的時候，我?guī)е蹲尤ゲ榭吹静萑耍貋硐蛏〉母赣H匯報。那也是黃昏，一個一個的稻草人在風中揮