初中語文修改病句公開課課件

1、修改病句專題,句子成分劃分,句子成分口訣,主謂賓，定狀補(bǔ)， 主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前， 謂前謂狀謂后補(bǔ)。,句子成分劃分,2 那些情景常常出現(xiàn)在眼前。,1 李明很喜歡桂林秀麗的風(fēng)光。,李明 很 喜歡 桂林 秀麗 的風(fēng)光。,那些情景 常常 出現(xiàn) 在眼前 。,|,（,）,（,）,|,病句類型,成分殘缺,搭配不當(dāng),用詞不當(dāng),語序不當(dāng),重復(fù)累贅,前后矛盾,指代不明,結(jié)構(gòu)混亂（雜揉）,濫用虛詞,關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng),三 修改病句的常用修改符號(hào),增補(bǔ)號(hào) (2)刪除號(hào) (3)調(diào) 位號(hào) (4)換用號(hào),病句的類型,1 通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)步了。 2 我們要建立與健全各項(xiàng)制度的一系列工作。 3 青年朋友們擔(dān)負(fù)著把我國建

2、成現(xiàn)代化的社 會(huì)主義強(qiáng)國。,做好,的使命,成分殘缺：,成分殘缺：,1、缺少主語：,原因：由于亂用介詞而導(dǎo)致,例句：,通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。,2、缺少謂語：,原因：狀語較長，省略了謂語中心語,例句：,中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化 的社會(huì)主義強(qiáng)國。,（在句子末尾加上“而努力”）,3、缺少賓語：,原因：定語被誤認(rèn)為賓語。,例句：,我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒 同志學(xué)習(xí)”。,他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成 愛勞動(dòng)。,1 他穿了一雙褲子。 2 全場人的眼睛都集中到了我的身上。 3 各種讀書聲匯成了一支動(dòng)聽的歌聲。,條,眼光,歌曲,搭配不當(dāng)：,2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：,例句：,1、清明節(jié)前后，我

3、校派800多人次， 參加郊區(qū)的植樹活動(dòng)。,2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,（“人次”改為“人”）,（“目的”改為“態(tài)度”）,搭配不當(dāng),1、主謂搭配不當(dāng),例句：,人民的生活水平正在不斷地改善。,中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快的笑容 和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊 回響。,（注意：并列短語中常常有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象）,3、主賓搭配不當(dāng)：,例句：,1、職工提出的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。,（“支持”改為“答復(fù)”）,2、只靠卡壓，而不做思想工作，不 解決實(shí)際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé) 任的態(tài)度。,（“態(tài)度”改為“人”）,4、修飾語與中心詞的搭配不當(dāng)：,例句：,1、在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。,2、只

4、要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問題。,3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。,（“人群”改為“人”）,（“深思”改為“思考”）,（“豐滿”改為“豐富”）,1 小辰做節(jié)目主持人時(shí)，在綜藝女主持人中幾乎無人能出其左右。 2 他忙著刷臉洗牙。 3 他的事跡真是罄竹難書。,（改為刷牙洗臉）,數(shù)不勝數(shù),用詞不當(dāng)：,我不會(huì)游泳,你卻硬要我參加,這不是差強(qiáng)人意嗎?,請(qǐng)問: 我參不參加? 滿意還是不滿意?,意志,qing,詞義: 大體上還能夠讓人滿意。,改為： 我不會(huì)游泳，你卻硬要我參加，這不是強(qiáng)人所難嗎？,ch,差:,稍微,比較,強(qiáng):,振奮,意:,或：我不會(huì)游泳，你卻硬要我參加，這不是趕鴨子上架嗎？,1 經(jīng)過學(xué)習(xí)，同學(xué)們

5、普遍的覺悟提高了 2 人類在地球上繁衍播種。 3 作者進(jìn)行了一次專程對(duì)他的采訪。,語序不當(dāng)：,語序不當(dāng)：,1、多項(xiàng)定語次序不當(dāng)：,例句：全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。,病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應(yīng)該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。,練習(xí)：每一個(gè)志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。,2、多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)：,例句：在休息室里，許多老師昨天同他熱 情交談。,（應(yīng)改為：許多老師昨天在休息室里都熱情的 同他交談。）,注意：狀語的排列次序?yàn)椋?a.表目的或原因的介賓短語 b.表時(shí)間或處所 c.表語氣（副詞）或?qū)ο螅ń樵~短語） d.表情

6、態(tài)或程序的。,3、分句次序不當(dāng)：,例句：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇 的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。,（應(yīng)改為：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。）,4、詞序不當(dāng)：,例句：王先生親切地走到我跟前，向我 說：“要當(dāng)心！”,（“親切地”移到“說”字前面）,1 她是個(gè)年紀(jì)很輕的聰明美麗的少女。 2 妹妹站在美麗好看的鮮花叢中。,重復(fù)累贅：,1 他氣得七竅生煙，卻并不表現(xiàn)出憤怒的樣子。 2 天氣晴朗，一朵朵五彩繽紛的白云漂浮著。 3 申花隊(duì)在比賽中兩強(qiáng)鼎立。,滿臉,一枝獨(dú)秀,前后矛盾：,1 妹妹找不到媽媽心里很著急。 2 小蘭和小花走在林蔭道上，她對(duì)她說：“校園真美?！?/p>

7、,，,小花,指代不明：,1 我一定要做好一個(gè)受群眾歡迎的輔導(dǎo)員的工作。 2 白求恩的精神是值得我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。,結(jié)構(gòu)混亂（雜揉）：,我一定要做好輔導(dǎo)員的工作，當(dāng)一個(gè) 受群眾歡迎的輔導(dǎo)員。,白求恩的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他 是我們的光輝榜樣。,1 望著這郁郁青青的樹林，五年前師生們挑水端水進(jìn)校園所植樹的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。 2 姐姐考上大學(xué)了，媽媽很高興，可是爸爸也很高興。,1 我們只要勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)取得好的成績。 2 盡管嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持早鍛煉。,就,不管,濫用虛詞：,關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)：,五.修改病句的原則： 保持原意，少改多就。 聯(lián)系語境，改動(dòng)恰當(dāng)。 著眼整體，修改徹底。,七課堂練習(xí)：

8、 自從媽媽給他買了游戲機(jī),明明的學(xué)習(xí)明顯下降了。 十年的教學(xué)生涯使她積蓄了相當(dāng)多的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 大哥哥，大姐姐們熱情接待了我們這些新入學(xué)的小弟弟，小妹妹和我們的行李。 從他上學(xué)那天起，就對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。,退步,積累,5 對(duì)于高考生落榜問題，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。 6 中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國。 7 國家，學(xué)校，社會(huì)和家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題， 解決問題、分析問題的能力。,而奮斗,的權(quán)利,這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。 今天是我們學(xué)校建校50周年紀(jì)念日， 到處校園里充滿了歡歌笑語。 大路兩旁，到處都種植著果園。 會(huì)上，他積極地聽取了大家的批評(píng)意見。,同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接 10月1日的國慶節(jié)。 這個(gè)商店出售食品，水果和糕點(diǎn)。 晚會(huì)上表演了音樂，舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。 參加這次活動(dòng)的都是共青團(tuán)和中學(xué)生。,改為：這個(gè)商