第4課時(shí)《倍的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件.pptx

1、三年級(jí) 上冊(cè),第五單元,倍的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),1.,2.,3.,每一組的藍(lán)色圓片個(gè)數(shù)和紅色圓片個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？ 為什么個(gè)數(shù)都不同，卻都是2倍的關(guān)系呢？,答：每一組的藍(lán)色圓片個(gè)數(shù)是紅色圓片的2倍。,每組藍(lán)色圓片的個(gè)數(shù)里面都含有2組紅色圓片的個(gè)數(shù)。, “倍”的概念,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),紅色個(gè)數(shù)不變，怎樣才能使藍(lán)色個(gè)數(shù)是紅色的4倍？,答：藍(lán)色增加4個(gè)。,藍(lán)色個(gè)數(shù)不變，怎樣才能使藍(lán)色個(gè)數(shù)是紅色的4倍？,答：紅色減少1個(gè)。, “倍”的概念,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),紅色個(gè)數(shù)不變，怎樣才能使藍(lán)色個(gè)數(shù)是紅色的4倍？,答：藍(lán)色增加4個(gè)。,藍(lán)色

2、個(gè)數(shù)不變，怎樣才能使藍(lán)色個(gè)數(shù)是紅色的4倍？,答：紅色減少到1個(gè)。,紅色增加到3個(gè)，要使藍(lán)色個(gè)數(shù)是紅色的4倍，藍(lán)色增加幾個(gè)？,答：藍(lán)色再增加8個(gè)。, “倍”的概念,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下圖，從圖中你都得到了哪些信息？你能選擇部分信息提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？, 利用“倍”的知識(shí)解決問題,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖。,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),填一填。 18里面有（ ）個(gè)6，18是6的（ ）倍。 2的3倍是（ ），5的4倍是（ ）。,3,3,6,20,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),

3、全課總結(jié),畫一畫。,第一行,第二行,第二行的個(gè)數(shù)比第一行多4個(gè)。,第三行,第三行的個(gè)數(shù)是第一行的4倍,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),要使是的2倍，應(yīng)該再畫（ ）個(gè)。,5,畫一畫。,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),解決問題。,3412（個(gè)） 答：皮球有12個(gè)。,皮球有多少個(gè)？,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),解決問題。,2793 答：哥哥捉的只數(shù)是弟弟的3倍。,青蛙弟弟捉了9只害蟲，青蛙哥哥捉了27只。哥哥捉的只數(shù)是弟弟的多少倍？,回顧梳理,思維導(dǎo)圖,復(fù)習(xí)檢測(cè),全課總結(jié),解決問題。,8216（只） 16218（只） 答：小狗有18只。,你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？,松鼠比兔子多多少只？松鼠的只數(shù)是兔子的幾倍？,小狗的只數(shù)比青蛙的2倍多2只，小狗有多少只？,24618（只） 2464 答：松鼠比兔子多18只。松鼠的