外貌描寫知識要點.ppt

1、寫作的人應(yīng)該把握特征，寫出人的敘事。(1)寫人的敘事是一種重要的敘事類型。(2)要抓住熟悉或細心觀察的人，作家必須抓住人物的特點。綜合觀察，看，感覺，聽，思考，外表，語氣，心理感受，聯(lián)想，做，動作，測試結(jié)果出來了，我緊張當老師發(fā)試卷。我一直在心里說阿彌陀佛，上帝保佑我！我不再聽錄音機、看電視和玩電子游戲了。唉！我責怪我自己。我總是想著玩電子游戲?？荚嚽耙惶欤腋改覆辉诩?，我看了一個小時的電視。老師，發(fā)發(fā)慈悲吧。我必須在課堂上認真聽講。別讓我失??！“我似乎看到了一個巨大的網(wǎng)，由鮮紅的叉子組成，遍布試卷，這讓我無法移動或呼吸。(感覺)、手法指指點點：調(diào)動各種感覺器官(看、聽、摸、想、做)，教室里靜

2、悄悄的，只聽到“”發(fā)試卷的聲音，(聽)“嘩啦！”我的心猛地一跳。試卷終于分發(fā)出去了，只是靜靜地躺在桌子上。(看)我用顫抖的手舉起試卷，一個鮮紅的“4”映入我的眼簾。(看)我一咬緊牙關(guān)，就把手伸到試卷下面，用力翻了翻。隨著“啪”的一聲，我看到了我的48分。可憐的“48”，我“唉”地一聲癱在桌子上。(見)、性格、外在、內(nèi)在、外表、動作、語言、態(tài)度、心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、方法、肖像描述、動作描述、語言描述、心理描述、修養(yǎng)、應(yīng)用描述、突出特征、肖像描述是指對一個人的外貌、姿勢、面部表情、衣著等的描述。包括人物的外貌(臉、面部特征等)。)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣著(穿著)和表情(喜、怒、悲、喜)。一個人

3、物的外貌與他的職業(yè)、教育、社會地位、生活環(huán)境、受教育程度和人格特征密切相關(guān)，可以揭示他的內(nèi)心世界和人格特征，展現(xiàn)他獨特的個性，使他形象鮮明。肖像描寫，肖像描寫的成功范例，1。他的臉呈現(xiàn)悲劇，一張充滿悲傷和力量的臉；覆蓋在他頭上的像火一樣的頭發(fā)，似乎在他的一生中從未被梳理過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種無法凝視的凝重光芒；長而重的鼻子下有一張緊閉的嘴，下巴略呈方形，描繪了不屈不撓的生活意志。(貝多芬，音樂巨人)，2。他很高；臉又青又白，皺紋里經(jīng)常夾些傷疤，還有蓬亂的灰胡子。雖然穿著長袍，但它又臟又舊。它似乎已經(jīng)十多年沒有縫補或洗過了。(孔乙己)，一個不成功的肖像描寫的例子，1。他既不高也不矮，不胖

4、也不瘦，他的臉不黑也不白，他的眼睛不大也不小，他的鼻子不高也不低，他的嘴不寬也不窄，他的耳朵既不圓也不長。2.他不高也不矮，黑色的頭發(fā)梳理得整整齊齊，彎彎的眉毛上嵌著一雙大眼睛，他的嘴有一個高高的鼻子，他穿著一件漂亮的運動服，手里拿著一塊塑料手表和一雙運動鞋。對這兩幅肖像的描述過于籠統(tǒng)，沒有抓住人物的特點。作者應(yīng)把握住最具特色、最能表達自己精神面貌的地方，并詳細地描述人物肖像的鮮明特征，最好是結(jié)合人物性格來描述。我看見一個小女孩，她很年輕，很瘦，穿著很糟糕。(試著用“精寫公式”來修改它。)一步一步來：它有多??？如何變得“瘦”？你穿得怎么樣？(2)想象延伸和局部描述。(3)把句子改成：我看見一個

5、小女孩，只有八九歲，瘦瘦的蒼白的臉，凍得嘴唇發(fā)紫，胳膊像竹竿，腿像竹竿。頭發(fā)很短，穿著很破舊的衣服，赤腳穿著一雙涼鞋。手法一：一步一步地要求想象力延伸到當?shù)氐木挛淖郑址ǘ喝谌肭楣?jié)，體現(xiàn)個性，警察怕抓錯人，注意它，是的，它的確是一個魔鬼的樣子：20多歲，不到1.6米高，尖尖的嘴和猴子的臉頰，黃色的銹牙，長長的像鳥巢一樣雜亂的黃色頭發(fā)和一對凸出的牙齒。當她笑的時候，她的眼睛像黑櫻桃一樣黑，圓圓的，閃爍著一種難以形容的快樂光芒。在她的微笑中，她開心地露出了她潔白有力的牙齒。提示3:做最后一點。當我來到建筑工地時，我看見我父親拿著沉重的水泥磚走著，汗水浸濕了他的衣服。我感動得流下了眼淚。描述以下段落的肖像，并要求寫出人物的特征。一個搖搖晃晃的身影，姍姍向前爬行。黑色的肩膀承受不了太陽炙熱的臉，太陽把強壯的背變成了彎曲的鐮刀。他彎曲的鐵脊梁，像一把弓，伸展出那天的土地。它彎曲的脊梁，像一個峽谷，像一個峽谷，像一個龍骨溝，是如此壯麗和壯麗。粗糙的皮膚，與桿子的親密接觸，比皮膚粗糙的原始桿子，在不斷的觸摸中像玉一樣光滑，充滿柔情，歲月是平坦的，靈魂是明亮的。保持不變的是這個男人不屈不撓的氣質(zhì)。從日出到日落，他的肩膀上有什么？痛苦、責任、希望、作業(yè)、快樂、痛苦、憤怒和悲傷。想想看：一個角色在不同的情緒下，在外表上，尤其是表情上有什么