九年級物理上冊 6.5《液體對壓強(qiáng)的傳遞》教案 （新版）上海教育版

1、6.5液體傳遞壓力一、教育挑戰(zhàn)分析在牙齒部分，學(xué)習(xí)液體引起的壓力的傳遞。帕斯卡定律是流體力學(xué)中的重要定律之一，主要說明液體的壓力傳遞規(guī)律，液壓傳動是液體傳遞壓力規(guī)律的重要應(yīng)用，液壓傳動原理在日常生活、生產(chǎn)中具有非常實(shí)用的價值。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容主要以壓力強(qiáng)的知識為基礎(chǔ)，同時為分析托里脫利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了鋪墊。牙齒節(jié)的教育以觀察生活，生產(chǎn)中的事例為基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。通過一系列簡單直觀的實(shí)驗(yàn)，知道液體傳遞壓力的規(guī)律，在教師誘導(dǎo)和討論學(xué)生思維的基礎(chǔ)上建立了帕斯卡定律。通過演示活動卡P18的實(shí)驗(yàn)，加深了對帕斯卡定律和液壓傳動應(yīng)用的學(xué)生理解。牙齒部分的教育要求學(xué)生關(guān)注教師地圖下的生活，關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，積極探

2、索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。通過視頻、圖像、演示實(shí)驗(yàn)等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)從具體認(rèn)識物理現(xiàn)象向抽象思維的轉(zhuǎn)變。通過具體案例分析，提高學(xué)生應(yīng)用知識問題解決能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教育目標(biāo)1、知識和技能(1)知道帕斯卡定律。(2)知道液體可以傳遞壓力，知道液壓傳動。(3)知道液壓傳動是液體傳動壓力規(guī)律的重要應(yīng)用。2、流程和方法(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探討密封液和氣體傳遞壓力規(guī)律的科學(xué)方法。(2)通過熟悉的生活事例、有趣的實(shí)驗(yàn)、自然界的水力傳動，了解物理，與生活密切相關(guān)。3、態(tài)度、感情和價值(1)通過連接生活、生產(chǎn)中帕斯卡定律、液壓傳動的應(yīng)用，提高利用物理知識解決實(shí)際問題的能力。(2)研究帕

3、斯卡液體轉(zhuǎn)移壓力規(guī)律的歷史回顧，體驗(yàn)科學(xué)探索的苦難和樂趣，認(rèn)識到科學(xué)家努力研究的精神。三、教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)：帕斯卡定律四、教育資源1、設(shè)備：塑料袋、水、可樂瓶、帕斯卡球、大小其他注射器、橡膠管、重量、桶、沙塵暴。2，課件：自制PPT幻燈片3.視頻：帕斯卡原理和液壓傳動原理在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例。五、教學(xué)設(shè)計思想牙齒設(shè)計的內(nèi)容包括兩個茄子方面。一個是帕斯卡定律。第二，液壓傳動原理。牙齒設(shè)計的基本思路是以上海市音樂廳轉(zhuǎn)移和國家體育場“鳥巢”工程中鋼結(jié)構(gòu)主桁架梁整體裝卸所用的千斤頂?shù)恼掌瑸楸尘?，引發(fā)學(xué)生事故?！盀槭裁葱〗芸四芘e起這么大的重物？”“然后進(jìn)入本單元的主題。通過教師層層探索，感受液體

4、傳遞壓力的規(guī)律，形成帕斯卡定律。根據(jù)帕斯卡定律，通過教師的演示和誘導(dǎo)，可以得到液壓傳動的原理。結(jié)合課程開始的事例，鞏固帕斯卡定律和液壓傳動原理。牙齒設(shè)計的重點(diǎn)是帕斯卡定律。方法是在教師的指導(dǎo)下，通過淺深層次的三個茄子實(shí)驗(yàn)得出帕斯卡定律。首先完成學(xué)生學(xué)習(xí)活動卡P17的活動1，感受液體可以傳遞壓力。然后教師演示帕斯卡球?qū)嶒?yàn)，觀察液體可以向各個方向傳遞壓力。最后，學(xué)生(WHO)可以根據(jù)教師演示中測量的數(shù)據(jù)，使用P=F/S和P=H公式計算密封液體，釋放大小不變的傳遞壓力。牙齒設(shè)計以很多生活案例為基礎(chǔ)，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)驗(yàn)和推理分析總結(jié)帕斯卡的規(guī)律。以液壓傳動原理為載體，加深對帕斯卡定律的理解，

5、認(rèn)識物理學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。介紹帕斯卡的人物，體驗(yàn)科學(xué)家獨(dú)特的人格魅力。完成本設(shè)計的內(nèi)容需要一節(jié)課。六、培訓(xùn)班案例II圖片(視頻)方案III視頻液壓傳動原理案例I照片活動III演示實(shí)驗(yàn)2活動II演示實(shí)驗(yàn)1活動I學(xué)生實(shí)驗(yàn)帕斯卡定律活動四醫(yī)生溝通，討論1、培訓(xùn)流程圖2、流程圖說明場景I圖片從上海市音樂廳轉(zhuǎn)移和國家體育場“鳥巢”項(xiàng)目中用于鋼結(jié)構(gòu)主桁架梁完全卸載的插孔引出牙齒單元的主題?；顒覫學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成學(xué)習(xí)活動卡P17的活動1，就會感覺液體可以傳遞壓力活動II演示實(shí)驗(yàn)1通過帕斯卡球演示實(shí)驗(yàn)，可以看出液體可以向各個方向傳遞壓力?；顒覫II演示實(shí)驗(yàn)2拿兩個完全相同的注射器，抽取等量的水，用橡膠管連接

6、到針上，在左邊注射器的活塞上加一個砝碼，用標(biāo)尺測量右邊注射器內(nèi)的水面上升高度，最后計算密封液體，推導(dǎo)出大小不變的輸送壓力。方案II圖片或視頻帕斯卡角色簡介事件IV更換討論基于活動III，討論教師設(shè)置問題引起學(xué)生事故，液壓傳動原理。方案III視頻杰克舉起汽車，液壓打樁機(jī)在打樁等方案中引出液壓打樁機(jī)工作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3.作為教學(xué)的主要部分，本設(shè)計可分為兩個茄子主要教學(xué)環(huán)節(jié)。第一部分以“鳥巢”建設(shè)和音樂廳轉(zhuǎn)移為背景，以使用杰克為背景，刺激學(xué)生思考，通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示引導(dǎo)學(xué)生探索，探討了帕斯卡的規(guī)律?；谂了箍ǘ傻牡诙糠滞ㄟ^演示和討論推導(dǎo)出液壓傳動原理，并用于說明生活案例。七、教案是一、介紹1

7、.方案：上海市音樂廳轉(zhuǎn)移及國家體育場“鳥巢”工程中鋼結(jié)構(gòu)主桁架梁整體裝卸使用的千斤頂。(照片)“鳥巢”上海市音樂廳2.問題：為什么小杰克能舉起這么巨大的重物？二、新課3、探討帕斯卡定律。(1)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：完成學(xué)習(xí)活動卡P17的活動1。結(jié)果：液體可以傳遞壓力。(2)示范實(shí)驗(yàn)1:第一步：轉(zhuǎn)動帕斯卡球，將透明圓柱浸入水中，提起活塞，將水吸到桶底。然后把帕斯卡球也放進(jìn)水里，水倒進(jìn)自然球，在水里把球變成桶。(威廉莎士比亞、帕斯卡、帕斯卡、帕斯卡、帕斯卡、帕斯卡、帕斯卡)第二步，用力擠壓活塞，從球的小孔向各個方向噴出水(見圖)，表明液體受到的壓力可以向各個方向傳遞。注意：盛水的時候，盡量不要在球和桶里留下氣

8、體。hg結(jié)果：液體可以向所有方向傳遞壓力。(3)演示實(shí)驗(yàn)2:拿兩個完全相同的注射器，提取等量的水，用橡膠管連接到針上，在左邊注射器的活塞上加上重力為G的天平，用標(biāo)尺測量右邊注射器內(nèi)水面上升的高度H。(4)問題討論：重力為G的重量加到左邊的活塞上，左邊注射器里液體的壓力有多大？如果右邊注射器里的液面上升，H的壓力是多少？結(jié)果：密封液體可以大小保持一定的傳遞壓力。(5)帕斯卡角色簡介(6)帕斯卡定律：在密封液體中施加的壓力能量由液體大小向各個方向傳遞。大量實(shí)驗(yàn)還表明帕斯卡定律對氣體也適用。4、應(yīng)用帕斯卡定律(1)液壓傳動原理：教師示范：學(xué)生活動卡P18“思考和討論”。原理：對液壓系統(tǒng)中的小活塞施加較小的力，牙齒力是對液體施加的壓力，通過液體大小變化向各個方向傳遞，大活塞的面積比小活塞大，因此液體對大活塞施加較大的壓力。(左下)液壓傳動的優(yōu)點(diǎn)：柔軟，噪音小，機(jī)動靈活，傳動功率大。液壓傳動原理的應(yīng)用：液壓千斤頂、汽車制動系統(tǒng)(右