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1、電能教材分析 本節(jié)內(nèi)容中的電功率在初中物理中屬于理解級(jí)的內(nèi)容,它既是本章的重點(diǎn)也是本章的難點(diǎn),電功和電功率知識(shí)不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ),而且在生產(chǎn)和生活中也有廣泛的應(yīng)用,最后本節(jié)內(nèi)容綜合性強(qiáng),要綜合運(yùn)用前面的歐姆定律、串并聯(lián)知識(shí)。電功率知識(shí)無(wú)論從大綱要求上看還是從物理學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展上看,都具有承前啟后的重要作用,教材注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向科學(xué),從科學(xué)走向社會(huì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程內(nèi)容上循序漸進(jìn),逐步上臺(tái)階,從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的飛躍。本節(jié)課教材首先通過(guò)日常生活,生產(chǎn)中常見(jiàn)的使用電能的例子,從能量轉(zhuǎn)化的角度出發(fā)介紹了電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能,使學(xué)生對(duì)電能的概念形成進(jìn)一步認(rèn)識(shí),突出了科學(xué)與社會(huì)和生活的關(guān)系,從用
2、電器在一段時(shí)間里消耗的電能的多少,引出電能表測(cè)量。從電流做功的快慢,引入電功率的概念,通過(guò)圖片,表格等形式介紹不同用電器的額定電壓和額定功率,使學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的用電器有所了解,然后通過(guò)探究“燈泡的亮度與燈泡功率的關(guān)系”,使學(xué)生理解額定功率和實(shí)際功率的意義。2學(xué)情分析 1、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻三個(gè)物理量,并認(rèn)識(shí)了三個(gè)量的基本關(guān)系歐姆定律,使學(xué)生能應(yīng)用歐姆定律解釋一些生活現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單電路問(wèn)題,為學(xué)習(xí)電功率奠定了基礎(chǔ)。2、電功率定義:是電學(xué)中的難點(diǎn),學(xué)生在心理上和知識(shí)的綜合應(yīng)用上有一定的障礙。3、學(xué)生在生活中看到電費(fèi)的數(shù)據(jù),能從生活走向科學(xué),用電能表來(lái)測(cè)量消耗的電能。4、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了使
3、用滑動(dòng)變阻器,改變燈泡的亮暗和伏安法測(cè)電阻兩個(gè)實(shí)驗(yàn),為伏安法測(cè)燈的功率做了一些鋪墊3學(xué)法教法 教法:引導(dǎo)式探究、學(xué)練結(jié)合學(xué)法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法4教學(xué)過(guò)程4.1.1教學(xué)目標(biāo) (1)、知識(shí)與技能目標(biāo)1、了解電能在人類社會(huì)中的作用,知道電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。2、知道電能表銘牌,學(xué)會(huì)用電能表測(cè)量用電器的電功率。3、知道家庭電能表的用途及讀書方法。4、理解電功率的概念和公式,記住電功率的單位(瓦、千瓦)。 理解電功率跟電流電壓的關(guān)系,知道電器額定功率的含義。 會(huì)區(qū)分額定功率和實(shí)際功率,知道燈的亮暗由實(shí)際功率的大小決定的。(2)過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)用電器的圖片分析,體驗(yàn)電能轉(zhuǎn)化為其他形式
4、的能的過(guò)程2、通過(guò)觀察電費(fèi)數(shù)據(jù)及電能表活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力3、通過(guò)探究“燈泡的亮度與功率之間的關(guān)系”,體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程,使學(xué)生領(lǐng)悟可以用類比、實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)研究物理問(wèn)題。(3)情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的能力,懂得科學(xué)就在我們身邊。2、形成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣3、通過(guò)設(shè)置“失敗”實(shí)驗(yàn)及討論、探究等一系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣4、通過(guò)用電器銘牌對(duì)額定電壓和額定功率的學(xué)習(xí),使學(xué)生感悟這部分知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)的關(guān)系密切4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)評(píng)論(0)重點(diǎn):電能表的用途和讀書方法;電功率的概念;探究電功率的問(wèn)題;區(qū)分額定電壓和實(shí)際電壓;實(shí)際功率和額定功率4
5、.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)評(píng)論(0)難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)使用電能表測(cè)量用電器的功率 2、初中生的能力水平很難獨(dú)立地設(shè)計(jì)出小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),必須通過(guò)教師適當(dāng)?shù)碾姄懿拍芡瓿?3、額定電壓和額定功率是學(xué)習(xí)電學(xué)第一次碰到,所以把實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程、額定電壓、額定功率等作為本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課先讓學(xué)生觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇,教室里的電鈴,把學(xué)生引入實(shí)際情境中,讓學(xué)生明確今天的學(xué)生內(nèi)容,分析能量的轉(zhuǎn)化?是什么在做功?再問(wèn)電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)快慢,電鈴的響度變化,實(shí)質(zhì)是發(fā)生了什么變化?引入本節(jié)的課題電能的利用引入這部分的設(shè)計(jì)主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能夠更快的投入到課堂學(xué)習(xí)
6、中活動(dòng)2【講授】講授 (二)、新課教學(xué)1、電功的含義、實(shí)質(zhì)、單位。先通過(guò)對(duì)家用電器使用過(guò)程能量轉(zhuǎn)化的分析歸納出:1)、電流通過(guò)用電器時(shí)會(huì)對(duì)電器做功;2)、電流對(duì)用電器做了多少功,就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,然后,教師高度概括電功的含義:電流所做的功,實(shí)質(zhì):電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。單位:焦耳(J)接著再提出思考進(jìn)行過(guò)渡 電流通過(guò)洗衣機(jī)的電動(dòng)機(jī),通電半小時(shí)做功18000J,電流通過(guò)汽車的電動(dòng)機(jī),2秒做了12000J,問(wèn)1)、電流通過(guò)哪個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多?2)、電流通過(guò)哪個(gè)電動(dòng)機(jī)做功快?(這兩反問(wèn)較自然地引出電功率,也為后面的實(shí)驗(yàn)提供基礎(chǔ),然后利用學(xué)生已建立的功率概念,運(yùn)用類比的方法,通過(guò)學(xué)生活動(dòng)使
7、學(xué)生正確建立電功率的概念)2、先用家庭電費(fèi)收據(jù)展示。問(wèn)學(xué)生它的用途,用什么來(lái)計(jì)算引出電能表來(lái)測(cè)量用電器在一段時(shí)間里消耗的電能的多少?電能表也叫電度表,某段時(shí)間電能表上先后兩次讀數(shù)之差就是這段時(shí)間電路消耗的電能教師引導(dǎo)學(xué)生讀電能表的銘牌,上面標(biāo)有一些數(shù)字和符號(hào)表示的意義。A、220V表示電能表應(yīng)接在220V的電壓下使用B、600r/Kwh表示在電能表上的用電器,每消耗1千瓦時(shí)的電能;電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)C、10A:記電能表的額定電流為10A。 (20A):在短時(shí)間內(nèi)使用時(shí)電流允許大一些,但不能超過(guò)20A介紹電子式多費(fèi)率電能表:特點(diǎn)是可以根據(jù)不同時(shí)間段用戶的用電情況分別計(jì)算費(fèi)用。3、電功率的定
8、義,意義,定義式、單位、含義及常用電器的功率。結(jié)合第2節(jié)學(xué)過(guò)的功率的知識(shí),試使用類比的方法為電功率下一個(gè)定義1)、定義:電流在單位時(shí)間為所做的功; 2)、意義:表示電流做功的快慢3)、定義式:P=W/t 4)、單位:瓦(W) 1瓦=1焦/秒 千瓦(KW)5)、例舉常見(jiàn)用電器的功率:日光燈3-40W 21寸彩電 90W 電飯煲30-1500W補(bǔ)充:電筒小電珠 1W左右 電風(fēng)扇 幾十瓦 洗衣機(jī)300W左右電熱水器1KW2KW 6)、含義:日光燈40W表示:日光燈工作一秒做功40J活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng) 4、銘牌識(shí)別教師引導(dǎo)學(xué)生讀自動(dòng)洗衣機(jī)的銘牌。燈泡上印的銘牌,目的是提出額定電壓額定功率的概念 額定電
9、壓:用電器正常工作時(shí)的電壓 額定功率:用電器在額定電壓下消耗的功率教師在提出概念后立刻做2個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:把一只額定電壓為220V額定功率為40W的燈泡接入220V的電路中。 實(shí)驗(yàn)二:把兩制額定電壓為220V的燈泡,串聯(lián)接入220V電路中實(shí)驗(yàn)一是為了體驗(yàn)燈正常工作時(shí)的額定電壓,額定功率實(shí)驗(yàn)二是為了說(shuō)明當(dāng)燈泡兩端獲得的電壓實(shí)際使用時(shí)不一定剛好是220V,此時(shí)燈泡就不能正常發(fā)光。引出實(shí)際電壓、實(shí)際功率的概念。并與額定電壓和額定功率進(jìn)行區(qū)分實(shí)際電壓:實(shí)際使用時(shí)用電器兩端電壓實(shí)際功率:在實(shí)際電壓下用電器的功率。 進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二得出4活動(dòng)4【活動(dòng)】活動(dòng) 5、探究:燈泡的亮度與電功率的關(guān)
10、系 衡量小燈泡亮暗的依據(jù)是小燈泡的實(shí)際電功率。(解釋:電功率越大。說(shuō)明電流做功越快說(shuō)明在相同時(shí)間內(nèi)電流對(duì)它所做的功就越多,所轉(zhuǎn)化的電能就多。所以燈就越亮,在此分析的基礎(chǔ)上,教師可以繼續(xù)提問(wèn):有哪些方法可以改變同一個(gè)燈泡的亮度?(自然的過(guò)渡到知識(shí)點(diǎn)5。激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的求知欲)6、研究電功率大小與哪些因素有關(guān)首先是學(xué)生猜想,當(dāng)學(xué)生提出有多個(gè)因素影響時(shí),教師應(yīng)提出控制變量的思想,然后通過(guò)提出幾個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,為學(xué)生能順利的完成方案設(shè)計(jì)做鋪墊。問(wèn)題一:采用什么電路控制兩燈泡的電流相等或電壓相等。(串、并)問(wèn)題二:實(shí)驗(yàn)中如何知道兩燈泡的電功率大?。?、暗)接著學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,教師按學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖演示、學(xué)生得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)1: 實(shí)驗(yàn)2: 結(jié)論1:當(dāng)I相等時(shí),U越大,P實(shí)越大2、當(dāng)U一定時(shí),I越大P實(shí)越大3:電功率的計(jì)算公式
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