創(chuàng)新方法及技巧全解.ppt

1、第3章 創(chuàng)新方法及技巧,【本章知識點(diǎn)】,何為創(chuàng)新方法？研究狀況如何？ 常用的創(chuàng)新方法有哪些？怎樣使用？ 常用的創(chuàng)新技巧有哪些？如何掌握？,主要內(nèi)容,思考與測試,【創(chuàng)新人物】亞歷克斯奧斯本,創(chuàng)新技巧,創(chuàng)新方法,3.1創(chuàng)新方法,3.1.1【案例導(dǎo)讀】 “勝利女神”耐克鞋,3.1.2相關(guān)概念,創(chuàng)新方法是指創(chuàng)新活動中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。 它是通過研究一個個具體的創(chuàng)新過程，比如創(chuàng)新的題目是怎樣確定的、創(chuàng)新的設(shè)想是怎樣提出的、設(shè)想又如何變成現(xiàn)實(shí)等，從而揭示創(chuàng)新的一般規(guī)律和方法。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,1.模仿創(chuàng)新法 模仿創(chuàng)新法就是一種人們通過模仿舊事物而創(chuàng)造出與其相類似的事物的創(chuàng)造方法。,從

2、模仿的創(chuàng)造性程度而言，可分為機(jī)械式模仿、啟發(fā)式模仿和突破式模仿三種。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,2.創(chuàng)意列舉法 創(chuàng)意列舉法主要分為屬性列舉法、希望點(diǎn)列舉法、優(yōu)點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法四種。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,3.類比創(chuàng)新法,類比創(chuàng)新法是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同的一種思維形式和邏輯方法。 根據(jù)類比的對象、方式等的不同，類比創(chuàng)新法大致可以分為以下幾種類型。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,4. 頭腦風(fēng)暴法,頭腦風(fēng)暴法，又稱智力激勵法、BS法。它是一種通過小型會議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)

3、與會者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。 頭腦風(fēng)暴法可分為直接頭腦風(fēng)暴法和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法兩種。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,根據(jù)亞歷克斯奧斯本本人及其他研究者的看法，激發(fā)機(jī)理主要有以下幾點(diǎn)：,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，使思維活動真正起到互激效應(yīng)，必須嚴(yán)格遵守以下四項(xiàng)基本原則：,（1）延遲評價。 （2）鼓勵自由想象。 （3）以數(shù)量求質(zhì)量。 （4）鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,頭腦風(fēng)暴法會議的組織步驟如下：,（1）首先要明確會議的目標(biāo)，千萬不能無的放矢。 （2）會議人員以5-10人為宜，包括主持人、記錄員和參加者

4、。 （3）選擇合適的主持人。 （4）確定記錄員。 （5）會議時間一般在一小時以內(nèi)，最好不超過兩小時。 （6）對設(shè)想的評價。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,5.六頂思考帽法,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,6.檢核表法,檢核表法就是采用一張一覽表，對需要解決的問題逐條地進(jìn)行核計，進(jìn)而從各個角度誘導(dǎo)出多種創(chuàng)意設(shè)想的方法人們創(chuàng)造出了多種檢核表，其中最常用的就是奧斯本檢核表。 奧斯本檢核表法就是以提問的方式，根據(jù)創(chuàng)造或解決問題的需要，列出一系列提綱式的提問，形成檢核表，然后對問題進(jìn)行討論，最終確定最優(yōu)方案的方法。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,奧斯本檢核表法九大問題,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,奧斯本檢核表法

5、的“三步走”實(shí)施步驟：,（1）第一步：根據(jù)創(chuàng)新對象明確需要解決的問題； （2）第二步：參照表中列出的問題，運(yùn)用豐富想象力，強(qiáng)制性地逐個核對討論，寫出新設(shè)想； （3）第三步：對新設(shè)想進(jìn)行篩選，將最有價值和創(chuàng)新性的設(shè)想篩選出來。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,（1）對所列舉的事項(xiàng)逐條核檢，確保不遺漏； （2）盡量多核檢幾遍，以確保較為準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)新、發(fā)明的方面； （3）進(jìn)行檢索時，可將每一大類問題作為一種單獨(dú)的創(chuàng)新方法來運(yùn)用； （4）核檢方式可根據(jù)需要進(jìn)行多種變化。,奧斯本檢核表法的注意事項(xiàng)：,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,7.十二口訣法,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,8.組合創(chuàng)新法,組合創(chuàng)新法是

6、指按照一定的技術(shù)原理，通過將兩個或多個功能元素合并，從而形成的一種具有新功能的新產(chǎn)品、新工藝、新材料的創(chuàng)新方法。,組合創(chuàng)新法具有以下特點(diǎn)： （1）將多個特征組合在一起； （2）組合在一起的特征相互支持、相互補(bǔ)充； （3）組合后要產(chǎn)生新方法或達(dá)到新效果，有一定的飛躍； （4）利用現(xiàn)成的技術(shù)成果，不需要建立高深的理論基礎(chǔ)和開發(fā)專門的高級技術(shù)。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,組合創(chuàng)新法幾乎覆蓋了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域，具體有以下幾種實(shí)現(xiàn)方式：,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,9. 逆向轉(zhuǎn)換法,（1）原理逆向，從事物原理的相反反向進(jìn)行的思考。 （2）功能逆向，按事物或產(chǎn)品現(xiàn)有的功能進(jìn)行相反的思考。 （3）過

7、程逆向，事物進(jìn)行過程逆向思考。 （4）因果逆向，原因結(jié)果互相反轉(zhuǎn)即由果到因。 （5）結(jié)構(gòu)或位置逆向，從已有事物的結(jié)構(gòu)和位置出發(fā)所進(jìn)行的反向思考。 （6）觀念逆向，一般情況下，觀念不同，行為不同，收獲就可能不同。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,10.移植創(chuàng)新法,移植創(chuàng)新法，是指將某一領(lǐng)域中已有的原理、技術(shù)、方法、結(jié)構(gòu)、功能等，移植應(yīng)用到另一領(lǐng)域而產(chǎn)生新事物、新觀念、新創(chuàng)意的構(gòu)思方法。 移植創(chuàng)新法應(yīng)用的必要條件： （1）用常規(guī)方法難以找到理想的設(shè)計方案或解題設(shè)想，或者利用本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)知識根本就無法找到出路。 （2）其他領(lǐng)域存在解決相似或相近問題的方式方法。 （3）對移植結(jié)果能否保證系統(tǒng)整體的新穎

8、性、先進(jìn)性和實(shí)用性有一個估計或肯定性判斷。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,移植創(chuàng)新法，是指將某一領(lǐng)域中已有的原理、技術(shù)、方法、結(jié)構(gòu)、功能等，移植應(yīng)用到另一領(lǐng)域而產(chǎn)生新事物、新觀念、新創(chuàng)意的構(gòu)思方法。 移植創(chuàng)新法應(yīng)用的必要條件： （1）用常規(guī)方法難以找到理想的設(shè)計方案或解題設(shè)想，或者利用本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)知識根本就無法找到出路。 （2）其他領(lǐng)域存在解決相似或相近問題的方式方法。 （3）對移植結(jié)果能否保證系統(tǒng)整體的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性有一個估計或肯定性判斷。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,移植創(chuàng)新法具有以下幾種類型：,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,11. TRIZ理論法,現(xiàn)代TRIZ理論法的核心思想主要

9、體現(xiàn)在以下三個方面： （1）無論是簡單的產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，都具有相應(yīng)的客觀進(jìn)化規(guī)律和模式。 （2）各種難題、矛盾和沖突的不斷解決，是推動這種進(jìn)化過程的動力。 （3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展，其理想狀態(tài)是使用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能。,3.1.3 常用的創(chuàng)新方法,TRIZ理論主要包括以下內(nèi)容：,3.2創(chuàng)新的技巧,3.2.1【案例導(dǎo)讀】圖書館搬家,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,1.顛覆常識,常識一般是指日常知識、眾所周知的知識、約定俗成的無需證明的知識，或是本能的學(xué)習(xí)和判斷能力等。,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,顛覆常識的技巧,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,2.消除偏見,偏見一般是指人們由于一貫的錯誤認(rèn)識

10、或受事物表面現(xiàn)象蒙蔽、只看到事物的一面所引起的對事物的片面認(rèn)識。,受個體經(jīng)驗(yàn)左右。 受個體人格和心理影響。 受“首因效應(yīng)”影響。 受個人利益左右。,（1）偏見的形成,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,多角思考?？创挛锊荒苤豢词挛锏囊幻?，要全面思考。 換位思考。站在不同的立場思考事物，拋棄自我中心主義。 反向思考。從事物的反面思考，立體化把握事物。 歸零思考。清除對事物的原本認(rèn)識，重新定位事物。,（2）如何消除偏見？,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,3.挑戰(zhàn)權(quán)威,權(quán)威一般指人們自愿服從和支持的權(quán)力，也指使人信從的力量和威望。,不敢挑戰(zhàn)權(quán)威的原因,權(quán)威力量強(qiáng)大,害怕挑戰(zhàn)失敗,盲目信奉權(quán)威,3.2.2 常用

11、的創(chuàng)新技巧,敢于質(zhì)疑：古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！辟|(zhì)疑是發(fā)現(xiàn)問題、挑戰(zhàn)權(quán)威的第一步。 相信創(chuàng)新的力量：相信創(chuàng)新終究能夠戰(zhàn)勝已經(jīng)落后的權(quán)威，能夠改變?nèi)藗儗?quán)威的迷信。 相信小人物也能創(chuàng)新：不要被擁有權(quán)威的代表人物嚇倒，要相信小人物也有能力改變一切。 實(shí)踐出真知：想要創(chuàng)新，人們就必須在基于事實(shí)的基礎(chǔ)上，付出努力和汗水，在實(shí)踐中檢驗(yàn)創(chuàng)新的力量。,如何挑戰(zhàn)權(quán)威？,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,4. 打破規(guī)則,規(guī)則給人們提供了一定的依據(jù)，能夠指導(dǎo)人們的思想和行為，但它在一定程度上也束縛了人們的思想和行動。,打破規(guī)則的方法,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,5.領(lǐng)先時間,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,6.否

12、定自我,否定自我是指人們勇于承認(rèn)自己的不足，不滿足已有的成績，并勇于挑戰(zhàn)自己的優(yōu)勢、敢于自我突破，最終實(shí)現(xiàn)自我超越。,否定自我的方法,否定自我的特點(diǎn),否定自我不是自卑,否定的目的是發(fā)展,否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄,自我診斷,對比他人,聽取意見,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,7. 擴(kuò)展視角,視角是人們思考問題的角度、立場、方式、路線等。視角不同得到的結(jié)論也不同。因此，想要創(chuàng)新，我們就應(yīng)該擴(kuò)展視角，學(xué)會多角度思考。,視角的類型,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,8. 解開枷鎖,思維枷鎖一般是指隨著經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累和思維方式的逐漸固定而形成的一種思維習(xí)慣。它使得人們傾向于按照常規(guī)思維去思考和行動。,套上枷鎖的思維 “要

13、最完美的”：追求完美，總想著要思考出最完美的方法； “不能想太多”：當(dāng)自己往別處想時，告誡自己不能想太多，從而停止繼續(xù)思考； “大家都這樣想”：把大家的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的標(biāo)準(zhǔn)，隨波逐流； “要符合規(guī)矩”：凡事都想著要符合規(guī)矩，不敢越雷池一步； “不能讓別人笑話”：怕別人笑話，不敢多想多做； “我不擅長”：以自己不擅長、不具備天賦為由拒絕思考。,3.2.2 常用的創(chuàng)新技巧,思維枷鎖的類型和解鎖方法,3.3 【創(chuàng)新人物】亞歷克斯奧斯本,3.4思考與測試,3.4.1 思考題 （1）舉出把下面兩者結(jié)合起來的方法？ 排球與彈簧 輪胎與花瓶 （2）運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”思考：燈和開關(guān)分別在不同的房間，一間房里有甲

14、、乙、丙三盞燈，另一間房則是控制燈的A、B、C三個開關(guān)，已知每個開關(guān)僅控制其中一盞燈，現(xiàn)在三盞燈都是關(guān)的，假如只能進(jìn)這兩個房間各一次，你能正確判斷出各盞燈分別由哪個開關(guān)控制嗎？,3.4.2 測試題,【創(chuàng)造力測試】 美國心理學(xué)家尤金勞德賽，設(shè)計了“你的創(chuàng)造力怎么樣呢？”的測驗(yàn)題，并指出測試者只需10分鐘左右的時間，就可以測出自己的創(chuàng)造力水平。測驗(yàn)時，只需在每一句話后面，用一個字母表示同意或不同意。 A同意 B不同意 C吃不準(zhǔn)或不清楚 下面有50個句子，請根據(jù)你本人的實(shí)際情況，實(shí)事求是地填寫。,（1）我不做盲目的事，也就是我總是有的放矢，用正確的步驟來解決每一個正確的具體問題。（ ） （2）我認(rèn)為

15、，只提出問題而不想獲得答案，無疑是浪費(fèi)時間。（ ） （3）無論什么事情要我發(fā)生興趣，總比別人困難。（ ） （4）我認(rèn)為合乎邏輯的、循序漸進(jìn)的方法，是解決問題的最好方法。（ ） （5）有時，我在小組里發(fā)表的意見，似乎使一些人感到厭煩。（ ） （6）我花大量時間來考慮別人事故怎么看我的。（ ）,3.4.2 測試題,（7）我自認(rèn)為是正確的事，比力求博得別人的贊同重要的多。（ ） （8）我不尊重那些做事似乎沒有把握的人。（ ） （9）我需要的刺激和興趣比別人多。（ ） （10）我知道如何在考驗(yàn)面前，保持自己內(nèi)心的鎮(zhèn)靜。（ ） （11）我能堅(jiān)持很長一段時間來解決難題。（ ） （12）有時我對事情過于熱心

16、。（ ） （13）在特別無事可做時，我倒常常想出好主意。（ ） （14）解決問題時，我分析問題較快，而綜合所收集的資料較慢。（ ） （16）有時我打破常規(guī)去做我原來并未想到要做的事。（ ） （17）我有搜集東西的興趣。（ ） （18）幻想促進(jìn)了我許多重要計劃的提出。（ ） （19）我喜歡客觀而有理性的人。（ ） （20）如果我在本職工作之外的兩種職業(yè)中選擇一種，我寧愿當(dāng)一個實(shí)際工作者，而不當(dāng)探索者。（ ）,3.4.2 測試題,（21）我能與我的同事或通行們很好的相處。（ ） （22）我有較高的審美感。（ ） （23）在我一生中，我一直在追求著名利和地位。（ ） （24）我喜歡那些堅(jiān)信自己結(jié)論的

17、人。（ ） （25）靈感與成功無關(guān)。（ ） （26）爭論時使我感到高興的是，原來與我觀點(diǎn)不一致的人變成了我的朋友，即使?fàn)奚以鹊挠^點(diǎn)也再所不惜。（ ） （27）我更大興趣在于提出新建議，而不在設(shè)法說服別人接受建議。（ ） （28）我樂意自己一個人整日“深思熟慮”。（ ） （29）我往往避免做那種使我趕到“低下”的工作。（ ） （30）在評價資料時，我覺得資料的來源比其內(nèi)容更重要。（ ） （31）我不滿意那些不確定和不可預(yù)計的事。（ ） （32）我喜歡一味苦干的人。（ ）,3.4.2 測試題,（33）一個人的自尊比得到別人的敬慕更重要。（ ） （34）我覺得力求完美的人是不明智的。（ ） （35）我寧愿和大家一起工作而不愿意單獨(dú)工作。（ ） （36）我喜歡那種對別人產(chǎn)生影響的工作。（ ） （37）在生活中，我長碰到不能用“正確”或“錯誤”來加以判斷的問題。（ ） （38）對我來說，“各得其所”、“各在其位”，是很重要的。（ ） （39）那些使用古怪和不常用詞語的作家，純粹是為了炫耀自己。（ ） （40）許多人之所以感到苦惱，是因?yàn)樗麄儼咽虑榭吹锰J(rèn)真了。（ ） （41）即使遭到不幸，挫折和反對，我仍然能對我的工作保持原來的精神狀態(tài)和熱情。（ ） （42）想入非非的人是