八年級(jí)物理下冊(cè) 9.2 液體的壓強(qiáng) 第1課時(shí) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)同步教案 （新版）教科版

1、2.液體的壓強(qiáng)第1課時(shí) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)課標(biāo)要求【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向；2.通過實(shí)驗(yàn)探究，知道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān).二、過程與方法1.能聯(lián)系生活實(shí)際，感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在；2.根據(jù)固體壓強(qiáng)的概念，設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)方法；3.能通過實(shí)驗(yàn)探究體會(huì)到液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān).三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀在觀察實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，能對(duì)學(xué)習(xí)的過程、知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思.【教學(xué)重點(diǎn)】 知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).【教學(xué)難點(diǎn)】 液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素.【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件、水（

2、紅顏色）、燒杯、液體壓強(qiáng)計(jì)、鹽水、刻度尺、鐵架臺(tái).【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.【新課引入】教師播放潛水艇工作、我國(guó)潛水員潛入深水工作的視頻，并提出問題：（1）為什么潛水艇要用厚鋼板制成呢？（2）為什么潛水員要穿抗壓能力很強(qiáng)的潛水服呢？（3）潛水員下潛深度為什么會(huì)有限制？學(xué)生觀察、并思考，發(fā)表自己的看法.教師演示實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)側(cè)壁上不同深度處都有開口的玻璃圓筒，圓筒側(cè)壁的每個(gè)開口處都用橡皮膜蒙上，觀察玻璃筒內(nèi)倒?jié)M水后，不同深度橡皮膜的變化情況，將橡皮膜扎破后，觀察不同深度的孔中

3、流出的液體情況，如圖所示.生1：從液面往下越深的地方，橡皮膜突出得越明顯，說明離液面越深，橡皮膜受到的壓力越大.生2：扎破橡皮膜后，越往下的孔噴出的水越遠(yuǎn)，說明越深的地方水的壓強(qiáng)越大.師 上一節(jié)我們簡(jiǎn)單的了解了流體會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，液體的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)呢？好，我們現(xiàn)在就來研究這個(gè)問題.【進(jìn)行新課】液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì).師 請(qǐng)同學(xué)們思考液體是不是只對(duì)容器底部和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)呢？學(xué)生思考、討論：應(yīng)該不是吧.（不敢確定）師 同學(xué)們不要著急，我們先一起來認(rèn)識(shí)測(cè)量液體壓強(qiáng)的工具壓強(qiáng)計(jì).教師展示壓強(qiáng)計(jì)實(shí)物，并結(jié)合多媒體課件幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和測(cè)量原理.多媒體課件展示認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)（1）作用：測(cè)量液體內(nèi)

4、部的壓強(qiáng).（2）構(gòu)造：一側(cè)裝有橡皮膜的金屬盒（即探頭）、橡皮管、形玻璃管（內(nèi)裝紅色液體）、刻度板、底座.（3）測(cè)量原理：當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，形管兩端的液面出現(xiàn)高度差.壓強(qiáng)越大，形管兩邊液面的高度差越大.教師講解形管壓強(qiáng)計(jì)的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生思考形管壓強(qiáng)計(jì)是通過什么來展示液體也存在壓強(qiáng)的？（提示：向形管中加入適量的紅顏色的水，提醒學(xué)生注意觀察形管中兩邊水柱的高度變化.學(xué)生發(fā)現(xiàn)：當(dāng)把帶有橡皮膜的金屬盒放入水中時(shí)，形管中兩邊水柱的高度不相平，出現(xiàn)了高度差.）學(xué)生觀察，回答：通過形管中兩邊紅色水柱的高度變化來反映液體的壓強(qiáng)變化.2.利用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前教師用多媒體展示以下問題

5、，以幫助學(xué)生確定實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容.思考題：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)？（2）在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系如何？（3）同一液體中，隨深度的增大，壓強(qiáng)的大小如何變化？（4）在同一深度，水和鹽水產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小相等嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行試驗(yàn)（提醒學(xué)生運(yùn)用“控制變量法”操作），并將測(cè)量結(jié)果填入自己設(shè)計(jì)的表格中.實(shí)驗(yàn)探究：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素.（供參考）注意：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是否漏氣，方法是用一恒定壓力作用一段時(shí)間看壓強(qiáng)計(jì)兩管液面的高度差是否發(fā)生變化，如果不變，說明不漏氣；如果變化，則要查出原因，加以修整.搞清實(shí)驗(yàn)所使用的

6、液體是什么.不能讓壓強(qiáng)計(jì)管中液面高度差過大，以免使部分有色液體從管中流出；如果流出了，則把連接用的橡皮管取下重新連接即可解決.設(shè)計(jì)表格（供參考）：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)；學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，分析、討論，教師進(jìn)行總結(jié)和板書.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，各個(gè)方向的壓強(qiáng)均相等；隨著深度增加，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大.例題1 “蛟龍”號(hào)載人潛水器在下潛過程中，水對(duì)“蛟龍”號(hào)（）A.上側(cè)外壁沒有壓強(qiáng)B.側(cè)面外壁壓強(qiáng)保持不變C.底側(cè)外壁壓強(qiáng)逐漸變大D.底側(cè)外壁壓強(qiáng)逐漸變小解析：液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，并且向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，所以“蛟龍”號(hào)載人潛水器在下潛過程中，任一側(cè)壁都受到水的壓強(qiáng)；同時(shí)液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以潛水器下潛過程中受到水的壓強(qiáng)是增大的.答案：C【教師結(jié)束語】大家這節(jié)課的收獲確實(shí)不少，我們共同學(xué)習(xí)了液體的壓強(qiáng)，知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).這節(jié)課就學(xué)到這，下節(jié)課我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的計(jì)算.好，謝謝！【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí).教學(xué)反思充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)生已有的感知水平出發(fā)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn).突出因材施教，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高.如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)探究、分析、討論得出結(jié)論，然后進(jìn)行交流.聯(lián)系以前學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行類