桃花源記公開課一等獎(jiǎng)ppt課件.ppt

1、孟津縣麻屯一中 趙瓊,桃花源記,結(jié)合文章中描寫桃花源內(nèi)外環(huán)境的語句，設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。,活動(dòng)一：,桃花源里 “賞美景”,活動(dòng)要求,1.以小組為單位學(xué)習(xí)描寫桃花源環(huán)境的句子。 2.發(fā)揮想象用流暢的語言寫出介紹桃花源美景的導(dǎo)游詞。,方法引領(lǐng),導(dǎo)游詞格式： 稱謂 問候語、歡迎語景點(diǎn)介紹 注意：1、緊扣景點(diǎn)的優(yōu)勝之處和獨(dú)特色彩。 2、按一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）行文。 3、用生動(dòng)凝練的語言吸引游客。,夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美。落英繽紛。,鮮艷美麗,林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。,阡陌交通，雞犬相聞,交

2、錯(cuò)相通,穿越時(shí)空 “訪民情”,活動(dòng)二：,結(jié)合文中描寫桃花源人的句子，根據(jù)不同的對象分別設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。,活動(dòng)要求,1.以小組為單位學(xué)習(xí)描寫桃花源人的句子。 2.根據(jù)桃花源人的身份，設(shè)計(jì)兩道采訪問題。,方法引領(lǐng),稱呼自我介紹問題 采訪注意事項(xiàng)： 1.稱呼要得體。2.提問時(shí)要有禮貌，不刁鉆。問題設(shè)置要有針對性且對方熟悉，不重復(fù)，前后聯(lián)系。,男耕女織,耕種勞作，安居樂業(yè),男耕女織,采桑養(yǎng)蠶，織布縫衣,老人（黃發(fā)）,老有所養(yǎng)，豐衣足食,孩子（垂髫）,和平安樂，無憂無慮,桃花源詩,嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世。黃綺之商山，伊人亦云逝。往跡浸復(fù)湮，來徑遂蕪廢。相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂馀蔭，菽稷隨時(shí)藝；春

3、蠶收長絲，秋熟靡王稅?；穆窌峤煌ǎu犬互鳴吠。俎豆獨(dú)古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，班白歡游詣。草榮識(shí)節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有馀樂，于何榮智慧！奇蹤隱五百，一朝敞神界。淳薄既異源，旋復(fù)還幽蔽。借問游方士，焉測塵囂外。愿言躡清風(fēng)，高舉尋吾契。,活動(dòng)三：,唇槍舌戰(zhàn) “辯潛意”,結(jié)合文中記敘漁人經(jīng)歷及太守和劉子驥探尋桃源的句子針對“桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在”談?wù)勀愕目捶ā?活動(dòng)要求,1.以小組為單位學(xué)習(xí)記敘漁人經(jīng)歷以及太守、劉子驥探尋桃花源的句子。 2.針對桃花源在現(xiàn)實(shí)中是否存在 各小組討論并確立觀點(diǎn)，闡明理 由。,方法引領(lǐng),觀點(diǎn)理由 注意：1、觀點(diǎn)要鮮明。2.理由要充分，要有理有據(jù)。即：有事實(shí)或道理論據(jù)。,桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？ 觀點(diǎn)： 理由：,發(fā)表看法,本文寫于公元421年，當(dāng)時(shí)政治黑暗，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭。當(dāng)時(shí)陶淵明已歸隱多年，對于戰(zhàn)亂造成的苦難，有著深切的感受，但他深知無法改變現(xiàn)狀，也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借