北師課改版八年級上冊物理第六章 功和能第3節(jié)《功的原理》授課課件（共23張PPT）.ppt

1、第六章功能和功能，第三，球的原理，知識復(fù)習(xí)，第一，工作的兩個茄子基本要素是什么？2、簡單機械的作用是什么？作用于物體上的力，物體沿力的方向通過的距離，課前介紹，問題和猜測，使用簡單機械可以很容易或節(jié)省距離。能節(jié)約能源嗎？上課前引入，制定計劃，把牙齒物體運到高處，有什么方法嗎？路徑1:用手直接舉起物體，路徑2:用機器舉起物體，課前拿來，想一想，G，F(xiàn)1，F(xiàn)2，G，和滑輪直接舉起重物，哪個更容易？提高相同的高度比較兩者節(jié)約嗎？上課前介紹，(1)知道如何比較作用力所做的事情。(2)知道工作的原理。(3)了解機械效率。(4)了解與機械效率相關(guān)的因素。學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)目標，1，功能原理，機器使用與機器使用

2、時拉力的比較工作情況。實驗，h，s1，F(xiàn)1，F(xiàn)1，F(xiàn)2，F(xiàn)2，h，s2，a，b，探索新知識，通過以上實驗完成以下數(shù)據(jù)表單：第一，功能原理，實驗結(jié)果表明，W1 W1想想為什么。探索新知識，查看下面的視頻，結(jié)合上面的數(shù)據(jù)總結(jié)功能原理。使用任何機器都不能節(jié)約功能的原理，一，功能原理，想想，新的知識探索，為什么不能節(jié)約牙齒？因為節(jié)省勞動的機械筆費距離，節(jié)省距離的機器一定很辛苦，因為球=力距離，所以不能節(jié)省球，一，功能原理，探索新知識，思考，一勞動節(jié)約機器或費力的機器能節(jié)省球嗎？是雙自重和摩擦力大的機器，還是自重和摩擦力太小，不能忽視的機器能節(jié)省球？第一，功能原理，探索新知識，我們利用機器舉起重物是我們

3、的目的，所以機器對重物做的工作是有利用價值的。我們稱之為努力學(xué)習(xí)。1，努力：“W有用性”，機器對外有價值的功勞，第二，努力學(xué)習(xí)，額外的功勞，探索新的知識，我們使用機器舉起重物的時候要克服摩擦，克服機器本身的重力，牙齒部分不是我們想要的，而是要做的。2，額外工作：“加W”，克服機器通過自身重力和摩擦執(zhí)行的無用工作，3，總工作：“W總”，對機器進行電力工作，3個茄子關(guān)系：W總=W添加有用W，2，有用(3)，交流討論，3，機器效率，探索新知識，4，提高機器效率的方法，1。減少機器自重，減少機器摩擦等，減少額外工作。在額外工作安排的時候，增加有用的努力。改善結(jié)構(gòu)，使其更合理、更輕。5.按照使用中的技術(shù)

4、規(guī)定經(jīng)常整頓，定時潤滑6。使機器運轉(zhuǎn)良好。，新知識探索，傾斜，議論，新知識探索，假定坡度很光滑，沒有摩擦，要把東西提高到同一個高度，斜坡越長，力量越省，斜坡長度比坡度高幾倍，推力是水重量的幾分之一。根據(jù)氣力原理，探索新知識，邊坡的應(yīng)用；與牙齒的摘要，1，機器使用和不使用時的工作情況：2。努力：不使用任何機器，在作用力的作用下必須做的部分，3。額外工作：不是必須做的事情，但不可避免的部分，4。總計示例1，有人用圖中所示的兩種茄子方法，分別將同一物體平均升高到相同的高度，不計算摩擦和繩子的重量，他做的是有用的W A W B，兩個裝置的機械效率A B(“”或“=”)，G，F(xiàn) A，G，也就是說，W=Gh。提到同一個物體，高度相同，所以做的事就像努力做一樣。在晉升的過程中，乙要使用移動皮帶輪，克服移動皮帶輪的重力。也就是說，乙比甲做進一步的工作，例如=W有用/W總工=W有用/(例如，2，下一個機器效率的說法可以提高到()，a .機器效率為100% B)。機器效率