2020版高職高考語文總復(fù)習教材梳理--全面版 (2)ppt課件.ppt

1、【知識梳理】 主要包括概括作品的主旨和簡析作品的意義(政治、思想、人生),對作品的表層意義、深層意義要能作出恰當?shù)脑u價。 古詩中常見的思想情感: 憂國傷時 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如:杜牧的過華清宮。 反映離亂的痛苦。如:杜甫的春望。 同情人民的疾苦。如:茅屋為秋風所破歌、白居易的賣炭翁。 對國家民族前途命運的擔憂。如:杜甫的登樓。,二、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,1,建功報國 建功立業(yè)的渴望。如:曹操的龜雖壽、陸游的書憤。 保家衛(wèi)國的決心。如:王昌齡的從軍行。 報國無門的悲傷。如:辛棄疾的京口北固亭懷古丑奴兒少年不識愁滋味。 山河淪喪的痛苦。如:陸游的示兒、文天祥的過零丁洋。 年華消逝

2、,壯志難酬的悲嘆。如:蘇軾的水調(diào)歌頭赤壁懷古。 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如:杜甫的兵車行。 理想不為人知的愁苦心情。 如:屈原的涉江。,2,思鄉(xiāng)懷人 羈旅愁思。如:孟浩然的宿建德江、溫庭筠的商山早行。 思親念友。如:王維的九月九日憶山東兄弟、蘇軾的江城子乙卯正月二十日夜記夢。 邊關(guān)思鄉(xiāng)。如:范仲淹的漁家傲秋思。 閨中懷人。如:王昌齡的閨怨、歐陽修的踏莎行候館梅殘、李白的樂府(長安一片月,萬戶搗衣聲)。,3,生活雜感 寄情山水、田園的悠閑。如:王維的山居秋暝、孟浩然的過故人莊。 昔盛今衰的感慨。如:姜夔的揚州慢、劉禹錫的烏衣巷。 借古諷今的情懷。如:辛棄疾的京口北固亭懷古。 青春易逝的傷感。如:李清

3、照的如夢令昨夜雨疏風驟。 仕途失意的苦悶。如:白居易的琵琶行、蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有。 告慰平生的喜悅。如:杜甫的春夜喜雨聞官軍收河南河北、辛棄疾的西江月夜行黃沙道中 長亭送別 依依不舍的留念。如:柳永的雨霖鈴、王維的渭城曲、李白的金陵酒肆留別。 情深意長的勉勵。如:王勃的送杜少府之任蜀川。 坦陳心志的告白。如:王昌齡的芙蓉樓送辛漸。,4,方法點撥 詩歌的思想感情和主旨往往依附于詩歌所寫的景物與人事,所以我們在分析時,不僅要注意詩歌所寫的景物和人事性質(zhì),把握情由景出,情由事出等普遍性規(guī)律,而且還要注意詩歌中借景抒情、托物言志和借古諷今等手法的運用情況。如:在分析漁家傲中“將軍白發(fā)征夫淚”一句

4、蘊涵的思想感情時,我們不僅要注意詩中的景物環(huán)境氛圍,還要注意“白發(fā)”“淚”“家萬里”“燕然未勒”“人不寐”等詞句,這樣我們就能明確該句蘊涵了詩人久戍邊疆而戰(zhàn)功未成、邊患猶在的遺憾以及久在邊疆對家鄉(xiāng)的深切思念之情,感情深沉而悲壯。,5,【例題1】 (2018年廣東高職高考題)閱讀下面的古詩,回答問題。 【注】 江嶺,指大庾嶺等五嶺,大庾嶺在江西、廣東交界處。唐代罪人常流放于此。 兩首詩都寫了梅花,但表達的思想感情不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?【典例精析】,【答案】 孟詩借“才子”與“流人”,“江嶺”與“北地”兩處對比,感嘆異地景色再好總比不上故園之春,借以表達出對好友才雖高卻被流放的不平以

5、及對其深切的思念。汪詩則借“孤館”與“故園”花開的遲與早,抒寫鄉(xiāng)思之深摯與急切,“孤館”“一枝”等字眼則帶有詩人獨立不群的人格投影,寄托著高標逸韻的情懷。 【試題分析】 (略),梅 花 清汪中 孤館寒梅發(fā),春風款款來。 故園花落盡,江上一枝開。,洛中訪袁拾遺不遇 唐孟浩然 洛陽訪才子,江嶺作流人。 聞?wù)f梅花早,何如北地春。,6,【例題2】(2015年廣東高職高考題)閱讀下面的古詩,回答問題。 山行 唐項斯 青櫪林深亦有人,一渠流水數(shù)家分。 山當日午回峰影,草帶泥痕過鹿群。 蒸茗氣從茅舍出,繰絲聲隔竹籬聞。 行逢賣藥歸來客,不惜相隨入島云。 這首詩表達了作者怎樣的思想情感?請簡要分析。,7,【答

6、案】這首詩前三聯(lián)寫出了作者對山村風光的喜愛之情,第四聯(lián)流露出作者隱居云山的愿望。 【試題分析】本詩是寫山村野景,構(gòu)思奇巧,移步換行,環(huán)繞山中之行,層次分明地寫出作者在村里村外的見聞。首聯(lián)寫這里一片櫪林,一條溪水,幾戶人家,描繪出一幅恬美的山村圖;頷聯(lián)詩人用“點染法”,選取“山當日午”“草帶泥痕”兩種尋常事物,通過“回峰影” “過鹿群”的渲染,為讀者展示出富有動態(tài)的美的境界。頸聯(lián)作者準確地捕捉暮春山村最具特色的物事烘茶與抽繭來開拓詩的意境,讓讀者自己去領(lǐng)略農(nóng)事豐收的盛景,尾聯(lián)寫當詩人走著走著,邂逅賣藥材回來的老者,便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進入那煙靄茫茫的深山島云中去。這一收筆,意味深長,是詩旨所

7、在。,8,【對點訓練】 1.閱讀下面的古詩,回答問題。 雨 后 裘萬頃 秋事雨已畢,秋容晴為妍。 新香浮,余潤溢潺湲。 機杼蛩聲里,犁鋤鷺影邊。 吾生一何幸,田里又豐年。 【注】 :稻搖擺的樣子。 這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。,【答案】通過描寫秋天雨后天晴稻香陣陣、溪水潺潺的美麗田園風光和男耕女織的勞動場景,抒發(fā)了作者對田園生活的贊美以及趕上連年豐收的慶幸與喜悅之情。,9,2.閱讀下面的古詩,回答問題。 柳州開元寺夏雨 宋 呂本中 風雨瀟瀟似晚秋,鴉歸門掩伴僧幽。 云深不見千巖秀，水漲初聞萬壑流。 鐘喚夢回空悵望，人傳書至竟沉浮 。 面如田字非唔相，莫羨班超封列侯。 【注】沉浮

8、:指書信丟失。 面如田字:南齊名將李安民臉型方正如田,時人認為有富貴之相。班超:東漢名將。 這首詩表達了作者怎樣的思想感情?,【答案】 離家在外對親人的思念之情;甘于平凡淡泊的人生態(tài)度(或抱負不得施展的感慨)。,10,只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫

9、逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。可是，這微不足

10、道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑斘覀兲谷唤邮苓@人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風風雨雨。愛過了，恨過了，哭

11、過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕

12、浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會

13、因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。 有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原

14、本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會

15、永遠的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實，也不該讓每個人都來在乎自己，每個人的人生都是單行道，

16、世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識就是緣分吧，在一起的時候，要多想著能為身邊的人做點什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報怨，我們就會內(nèi)心多一份寧靜，生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時候，要學會每時每刻的在乎自己。在不知不覺間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過去生活的點滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情：斜陽芳草里，故作深沉地獨對晚風夕照；風蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的童年，期待著做那個高年級的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影，沒有死去活來，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)覺逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒有