5.社區(qū)公益服務(wù)我參與.pptx

1、走進共享生活，全面實踐活動，豐澤區(qū)第二中心小學(xué)杜若雙新四大發(fā)明，走進共享生活，走進共享單車，走進共享生活，走進共享生活，走進共享汽車，走進共享生活，走進共享汽車，走進共享生活，走進共享生活，共享雨傘，走進共享生活，共享充電寶，共享摩托車椅，走進共享生活，走進共享廚房，走進共享生活，共享洗衣機，共享特色事物。首先，用戶是廣泛的。第二，使用時間不長。第三，它可以重復(fù)使用。第四，使用方便快捷。走進共享的生活，走進共享的生活，走進共享的生活，異想天開地談?wù)搫?chuàng)造力。1.2.交流后，每個小組決定一個共同的想法，并談?wù)摓槭裁此侵黝}。進入共享生活，寫出創(chuàng)意：分組合作完成創(chuàng)意設(shè)計清單。進入共享生活，進入()小

2、組創(chuàng)意設(shè)計列表，進入共享生活，用奇思妙想寫出創(chuàng)意：小組合作完成創(chuàng)意設(shè)計列表。進入共享生活，進入共享生活，進入共享生活，進入共享、異想天開和創(chuàng)意的新時代：團隊成員團結(jié)合作，共同完成共享產(chǎn)品的設(shè)計。你可以寫下產(chǎn)品名稱、外觀、功能、用途、廣告詞，以及油漆產(chǎn)品和裝飾品。進入共享的新時代，分享新產(chǎn)品發(fā)布會，并進入共享生活。合作要求：小組成員可以練習(xí)介紹產(chǎn)品，一個同學(xué)或幾個同學(xué)可以合作。當(dāng)今世界，日新月異，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)，世界的變化比預(yù)期的要快。以“共享自行車”為代表的共享經(jīng)濟已經(jīng)走進我們的生活，給我們的生活方式帶來了巨大的變化。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，他們應(yīng)該具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力

3、，以迎接信息時代和知識社會的挑戰(zhàn)?；谝陨险J(rèn)識，我確立了進入分享新時代的活動主題?；顒幽繕?biāo) 1。了解“分享”的概念，知道它的優(yōu)缺點，并對分享有一個初步的概念。2.以頭腦風(fēng)暴為載體激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.通過獨立探究和小組討論培養(yǎng)團隊合作能力?！净顒又囟y】以頭腦風(fēng)暴練習(xí)為載體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；通過獨立探究和小組討論培養(yǎng)團隊合作能力?；顒恿鞒?1。騎自行車來激發(fā)“分享”的興趣1。介紹中國古代的四大發(fā)明，引出現(xiàn)存的“新四大發(fā)明”。同學(xué)們，中國是一個有著五千年燦爛歷史的文明古國。在漫長的歷史中，有四項偉大的發(fā)明吸引了全世界的目光。學(xué)生們知道哪四項發(fā)明是偉大的嗎？2017年，來自“一帶一路”沿線2

4、0個國家的年輕人在腦海中選擇了中國的“四大新發(fā)明”。學(xué)生們想知道他們有什么嗎？(展示：高鐵、支付寶、共享自行車和網(wǎng)上購物)2。了解共享自行車。談到共享自行車，你知道些什么？預(yù)設(shè)功能：低碳環(huán)保，減少空氣污染；緩解交通擁堵；汽車租賃成本低；改善用戶體驗。預(yù)設(shè)的缺點：亂停亂放，亂用；惡劣的天氣會影響騎行；定位不廣，而且有很多年輕人；充值容易，退款難。共用自行車有好處也有壞處。它的亮點在于“共享”這個詞，意思是共享資源和共享文明。作為一種新型的共享經(jīng)濟形式，共享自行車已經(jīng)吸引了越來越多的人的關(guān)注。一些參加今年兩會的會員和代表騎著自行車到會場報道。3.除了分享自行車，你還知道分享什么新東西？在這節(jié)課上，

5、讓我們敞開心扉，走進一個共同分享的新時代。(寫在黑板上：進入分享的新時代)2 .頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意“分享”1。如果你被要求設(shè)計和開發(fā)一個圍繞你的共享產(chǎn)品，你想分享什么？把你的想法寫在創(chuàng)意唱片貼紙上。(板書：分享_ _ _ _ _ _ _ _ _)2 .小組討論，現(xiàn)在在小組中交流你的共享想法，小組成員討論選擇一個想法并將其轉(zhuǎn)化為一個共享產(chǎn)品，并談?wù)摓槭裁此侵黝}。3.小組報告。(說出要報告的三組)以下哪一組將與您分享您的想法？其他學(xué)生對他們的創(chuàng)造力有什么好的建議嗎？(黑板上的攝像頭書寫：外觀和功能)4。完美的創(chuàng)造力。剛才，每個人的創(chuàng)造力是無限的和輝煌的，這讓我們大開眼界。其他小組也對產(chǎn)品的外觀和功能提

6、出建議。讓我們要求每個小組根據(jù)你的建議修改和提高小組的創(chuàng)造力。一起完成創(chuàng)意設(shè)計清單。組()創(chuàng)意設(shè)計列表名稱共享()作品描述5。創(chuàng)意海報好的產(chǎn)品也需要包裝，新產(chǎn)品需要宣傳。你知道什么宣傳方法？讓我們先欣賞一些產(chǎn)品的海報。仔細(xì)看看。這些海報有什么共同之處？(產(chǎn)品名稱或圖片、廣告語言、裝飾)你能通過模仿這些海報來設(shè)計你的產(chǎn)品的海報嗎？(展示合作要求)現(xiàn)在是你展示才華的時候了！我們開始吧！小組合作設(shè)計。第三，產(chǎn)品發(fā)布促進“共享”。我們經(jīng)常看到主要品牌的產(chǎn)品在新產(chǎn)品發(fā)布前舉行產(chǎn)品發(fā)布會?，F(xiàn)在我們已經(jīng)有了我們共享產(chǎn)品的設(shè)計和海報，讓我們舉行一個產(chǎn)品發(fā)布會來介紹你們共享的新產(chǎn)品。1.出版前要三思。你打算介紹哪些方面？2.分組練習(xí)。(顯示合作要求)3。小組報告。大家準(zhǔn)備好了嗎？別擔(dān)心。今天，老師還為您帶來了幾個獎項：“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳藝術(shù)家獎”、“最佳口才獎”和“最佳合作獎”。你想贏得哪個獎？老師期待著你的表演！請給兩三個小組做一個報告。預(yù)設(shè)：你認(rèn)為你的團隊能獲得哪個獎項？為什么？4.這節(jié)課，我們圍繞“分享新產(chǎn)品”的主題進行小組討論和課堂交流。既有好的想法，也有聰明的方法。這種形式叫做“頭腦風(fēng)暴”。四.拓展、延