一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 路（前后左右）3教案 滬教版

1、路（前后，左右）一、教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教學(xué)課本一年級(jí)第二學(xué)期12頁(yè)路（前后，左右）二、設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)二期課改的精神，在設(shè)計(jì)時(shí)以啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)探究知識(shí)，重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)的過(guò)程為重點(diǎn)，教師主要起點(diǎn)撥引導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和人際交往能力。并在教學(xué)中突出教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合的特點(diǎn)：不但能在圖上找到最近的路，在生活中也同樣如此。三、教學(xué)目標(biāo)：1能在圖中按要求描繪出所走的路徑。2能通過(guò)數(shù)格子的方法正確找到最近的路線。3在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。4在多次的分組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究意識(shí)和小組相互協(xié)作的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)：能通過(guò)數(shù)格子的方法正確找到最近的路線。培養(yǎng)學(xué)生的自

2、學(xué)探究意識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)：能盡可能地多找出不同的行走路線。能培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作精神。六、教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、多媒體、實(shí)物投影儀、6小組的示意格子圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知：同學(xué)們，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（依次出示：小胖，小亞和小巧）今天他們是和我們一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)的，你們?cè)敢鈫幔靠纯此麄優(yōu)槲覀儙?lái)了什么？一起來(lái)讀讀看。（依次出示：前、后、左、右）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)前后左右。（出示課題：前后左右）齊讀課題。二、自主學(xué)習(xí)，掌握新知：看格子圖說(shuō)圓點(diǎn)的移動(dòng)路徑：1 首先我們一起來(lái)看格子圖?？纯磮D上的圓點(diǎn)它是怎么移動(dòng)的？一起邊看邊想，跟著讀讀看。（出示圖上的圓點(diǎn)移動(dòng)路徑）2 看懂了嗎？看懂的同學(xué)試著自己來(lái)說(shuō)

3、說(shuō)圓點(diǎn)移動(dòng)的路徑。（出示下一幅圖的圓點(diǎn)移動(dòng)路徑過(guò)程）向后兩格，有圓點(diǎn)的這一格要算嗎？為什么不要算？（因?yàn)橛袌A點(diǎn)的這一格是圓點(diǎn)本身所在的位置，沒(méi)有移動(dòng)過(guò)，所以不要算。）3 現(xiàn)在都看懂了嗎？那這幅圖上的圓點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的，你們能把它的移動(dòng)路徑寫(xiě)出來(lái)嗎？請(qǐng)大家分組合作，一起來(lái)完成練習(xí)1。4 核對(duì)練習(xí)1：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下，你們小組是怎樣做的？學(xué)看教室里的前后左右：5 圖上的前后左右你們會(huì)看了，那你們知道教室里的前后左右在哪里嗎？我們一起用手來(lái)指指看。（全班用手指前后左右）6 （出示小熊貓樂(lè)樂(lè)）你們看，誰(shuí)來(lái)了？你們想不想和樂(lè)樂(lè)握握手?。空l(shuí)想來(lái)？（抽2生分別和小熊貓樂(lè)樂(lè)握手）7 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎么走的？（向

4、 走，向 走，說(shuō)方向）學(xué)習(xí)公園圖：1根據(jù)路徑找地點(diǎn)：（1）剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)放松一下，跟著小胖，小亞和小巧一起去公園玩玩，你們?cè)敢鈫?？?） 出示公園圖：圖7）：你們看，小胖，小亞和小巧在公園里玩的別提有多高興了?，F(xiàn)在，他們?nèi)藳Q定分組自由活動(dòng)。小胖想這樣走（出示圖8），小亞想這樣走（出示圖9），小巧想這樣走（出示圖10）。他們?nèi)烁髯缘淖叻ǘ疾煌ǔ鍪緢D11中的三種走法），根據(jù)他們不同的走法，你們能知道他們是想去買(mǎi)花，劃船，還是去玩滑梯嗎？（3） 完成練習(xí)2:請(qǐng)每組同學(xué)拿出筆和尺，在你們這組的圖上畫(huà)畫(huà)看。畫(huà)的時(shí)候要從他們頭上的圓點(diǎn)處出發(fā)哦。（頭上的圓點(diǎn)閃動(dòng)）得出結(jié)果以后

5、，把他們?nèi)サ牡胤皆诰毩?xí)紙上圈出來(lái)。（4） 學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（5） 核對(duì)：首先我們一起來(lái)看看小胖到了哪里？讓我們一起來(lái)讀讀小胖經(jīng)過(guò)的路徑，看看我們做對(duì)了沒(méi)有？（出示圖12）接著我們一起來(lái)看小亞和小巧（依次出示圖13和圖14）（三次核對(duì)依次以點(diǎn)頭，舉手和人坐正來(lái)表示）2找最近的路：( 1 ) 學(xué)找最近的路：現(xiàn)在，老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家了。你們覺(jué)得小巧的走法好嗎？為什么不好？你能為小巧找一條更近的路嗎？可以怎么走呢？（根據(jù)回答任意出示2種答案）進(jìn)行德育滲透(保護(hù)環(huán)境) ：（出示小巧穿過(guò)草地斜行的路線）能這么走嗎？為什么不行？師述：花草樹(shù)木是我們大家的好朋友，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)它們

6、，從而使我們居住的環(huán)境變得更美好。要知道這幾種方法哪種最近？有什么好辦法？（數(shù)格子）一起來(lái)數(shù)數(shù)看，看看最近的路是哪條？總結(jié)：因此，我們不但要能找到正確的路徑，更要能找到一條最近的路來(lái)走。（2） 練習(xí)（小胖玩滑梯）：現(xiàn)在，小胖又想去玩滑梯了（出示圖17），你們能為他找到一條最近的路嗎？請(qǐng)大家分組合作，先在你們小組的圖上畫(huà)出路徑，然后把路徑寫(xiě)在練習(xí)紙上，開(kāi)始。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。核對(duì)：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下，你們找到的路徑是怎樣的？（根據(jù)回答任意出示圖18或圖19）你們覺(jué)得哪種走法比較好？為什么？（一樣近，因?yàn)樗麄冏叩母駭?shù)都是15格）三、練習(xí)反饋，鞏固新知：去養(yǎng)馬場(chǎng)：（1）現(xiàn)在小亞和小巧想一起到養(yǎng)馬場(chǎng)去玩。但是他們兩人分別在兩個(gè)不同的位置，如果他們想去養(yǎng)馬場(chǎng)，你們能分別為他們兩人各找一條最近的路來(lái)走嗎？請(qǐng)大家分組