七年級歷史上冊 第1課 中華大地上的遠古人類導(dǎo)學案 北師大版

1、第1課 中華大地的遠古人類學習內(nèi)容第1課 中華大地的遠古人類學習目標1、記住元謀人是我國境內(nèi)已知最早的人類，距今約170萬年。知道我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺址最多的國家。2、觀察“北京人和山頂洞人的頭部復(fù)原像”圖片，了解北京人和山頂洞人的體質(zhì)特征，了解以北京人為代表的遠古人類的生活情況。3、充分利用課本中的歷史地圖、圖片，培養(yǎng)看圖、識圖能力。學習重點北京人的體質(zhì)特征及生活情況。學習難點人類社會從低級到高級逐步演進，勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用。學法提示表格歸納法、聯(lián)系比較法、讀圖觀察法。導(dǎo) 學 過 程一、學習導(dǎo)航：（一）預(yù)習檢測：（每格1分，共10分）1、目前我國境內(nèi)已知最早的人

2、類，是距今約 人；因發(fā)現(xiàn)于 而得名。2、距今約 萬年，生活在 原始人類被稱為“北京人。3、 還保留著猿的一些體質(zhì)特征，但已經(jīng)能夠 ，上肢基本上具備了現(xiàn)代人的特點。隨著四肢的分化和手的發(fā)展，腦也在緩慢地進化。這些變化說明， 在從猿到人的進化過程中起了重要作用。4、北京人使用的是 石器，還學會使用 火，為了生存，過著 的生活，這是人類最原始的社會組織形式。（二）質(zhì)疑問難： 。 二、探究交流：中華文明源遠流長，至古就有盤古開天辟地、女媧造人的神話傳說，大家相信這個傳說嗎？中華大地上的遠古人類分布在哪些地方，他們是怎樣進化的，如何征服自然？他們的社會結(jié)構(gòu)是什么？今天就讓我們一起去尋訪中華遠古人類的足跡

3、吧。遠古祖先足跡的的分布找一找：根據(jù)課本中國原始人類主要遺址分布圖找出我國目前已發(fā)現(xiàn)的遠古人類遺址主要分布在何處？在這些遠古人類中，最具代表性的是哪些人？物竟天擇，適者生存是自然界不變的法則，中華境內(nèi)的遠古人類也遵循這個法則，他們在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中發(fā)生了重大變化。遠古祖先的進化適者生存說一說：仔細觀察課本第3頁“北京人頭部復(fù)原像”圖，尋找并分組搶答北京人頭部體質(zhì)特征前額： 眉嵴：顴骨： 鼻子：嘴部： 下頦：議一議：從上述我們同學發(fā)現(xiàn)的外部特征來看，北京人似乎更象猿，但為什么稱他為“人”呢？在叢林與野獸的包圍中，早期人類看起來非常的渺小，那么我們遠古祖先用什么來征服自然，維系生命的？在共同的

4、征服自然的同時，還有了自我發(fā)現(xiàn)。征服自然，欣賞美想一想：早期人類用什么工具來征服自然？其中他們掌握了一項對于人類進化有著非凡的意義技術(shù)。它的使用對遠古時代的居民有著什么意義?議一議：今天，我們在飾品店里會看到琳瑯滿目的美麗飾品，大部分女性也都喜歡佩戴一些飾品。但早在遠古時代，山頂洞人就佩帶裝飾品，這說明了什么？比一比：山頂洞人與北京人相比，誰的生活年代離現(xiàn)在最近？與自己相比誰更接近人類？這種變化的原因是什么？從中你得到什么啟示？三、訓(xùn)練反饋：（一）精挑細選（每題1分，共4分）1、某校歷史老師打算帶7年級2班新生去考察我國已知的最早人類遺址，那么他們會去 ( )A、北京 B、云南 C、陜西 D、

5、河北2、下面原始人類中最早使用天然火的是 ( )A、山頂洞人 B、元謀人 C、藍田人 D、北京人3、下面是小明講有關(guān)北京人的生活和生產(chǎn)狀況，你認為符合史實的是( )A、懂得人工取火 B、會制作裝飾品 C、會制骨針 D、群居生活4、假如時光倒流，你回到50萬年前的中華大地，你最可能看到的情景是( )A、北京人正在燒烤捕獲的野獸 B、山頂洞人正在采集食物C、山頂洞人正在鉆孔 D、北京人正在制作骨針（二）閱讀探究（6分）5、觀察右邊插圖，回答下列問題： （1）這是什么人的頭部復(fù)原圖？（1分）（2）在當時他們可以吃到熟的食物嗎，為什么？為了生存，他們必須采取什么方式？（2分）6、表格歸納法有助于人們對探究主題的系統(tǒng)把握和對相互關(guān)聯(lián)知識的鮮明對比來強化記憶。按照相關(guān)提示，填全下述圖表：（3分）代表文化距今時間生活地點體質(zhì)形態(tài)工具制造用火水平生產(chǎn)方式社會組織北京人約7020萬年北京周口店保留猿的某些特征用天然火采集狩獵山頂洞人約1.8萬年北京房山周口店和現(xiàn)代人基本相同采集漁獵氏族公社四、學習感悟：人類在漫長