【教學(xué)課件】《生物進化的原因》（蘇科）.ppt

1、,本課時編寫：雙遼三中 鄧麗麗,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,一、達爾文和物種起源,閱讀課本P39信息庫中的內(nèi)容。 1.對達爾文一生的科學(xué)研究有重大影響的一次考察是什么? 2.達爾文花費畢生精力完成的著作是什么?提出了什么樣的觀點?,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,達爾文的“貝格爾號”考察路線,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,觀察搜集動植物和地質(zhì)方面大量材料，歸納整理綜合分析形成生物進化概念。 1859出版物種起源,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,達爾文的研究是由我們司空見慣的生物變異現(xiàn)象入手的，從人工選擇形成新品種的過程得到了啟

2、發(fā)。 我們從下面的原雞的進化中能得到什么啟發(fā)呢？,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,二、人工選擇的啟示,幾個品種的雞與原雞相比，它們分別有何不同？ 這些品種的雞是怎樣產(chǎn)生的？,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,培育方法,人工選擇,家養(yǎng)原雞，產(chǎn)生不同變異。,有些變異得到遺傳積累,根據(jù)人們的需要和愛好，進行選育。,逐代定向選擇，培育出不同新品種。,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,什么叫人工選擇？,根據(jù)人類的需求和愛好，經(jīng)過不斷的選擇形成生物新品種的過程。,你能說出生活中用人工選擇的方法培育成的植物和動物品種嗎？,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,達爾文由人工選擇的許多實例聯(lián)想到自

3、然界中形形色色的生物，他們在進化過程中，起選擇作用的因素有哪些?,案例分析： 英國樺尺蛾的事例,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,1850年考察 （淺色個體占多數(shù)）,1950年考察 （深色個體占多數(shù)）,思考：深色樺尺蛾數(shù)量增加，淺色樺尺蛾數(shù)量減少，這是為什么?,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,解釋原因,由于黑煙的污染，淺色樺尺蛾停息在灰黑色的樹干上，目標(biāo)顯著，易被鳥類發(fā)現(xiàn)而不易生存；,深色樺尺蛾停息在灰黑色的樹干上，體色與環(huán)境比較一致，不易被鳥類發(fā)現(xiàn)而生存下來；這樣經(jīng)過一代代選擇，所以在工業(yè)污染區(qū)的深色樺尺蛾占多數(shù)。,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,想一想,兩種體色的樺尺蛾數(shù)量的變化主要受哪些自然環(huán)境因素的影響?在這些自然環(huán)境因素的影響下，為什么深色樺尺蛾的數(shù)量能一代代增多?,自 然 選 擇,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,二、自然選擇,自然界中的生物，經(jīng)過激烈的生存斗爭，適應(yīng)環(huán)境的生存下來，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，這就是自然選擇。,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,自然選擇學(xué)說,主要內(nèi)容可以概括為以下幾點： 過度繁殖 生存斗爭（也叫生存競爭） 遺傳和變異 適者生存,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,過渡繁殖,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,生存斗爭獅子和大象爭奪水源,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 八年級 | 下冊,遺傳變異昆蟲抗藥性的產(chǎn)生,江蘇科學(xué)技