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文檔簡(jiǎn)介
1、廣的民航學(xué)院 陳主木,第七課 民航服務(wù)與個(gè)性心理,一、個(gè) 性 概 述,個(gè)性又稱(chēng)人格,在心理學(xué)領(lǐng)域里用個(gè)性表示個(gè)體的差異。心理學(xué)界對(duì)個(gè)性的概念目前還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的比較完滿(mǎn)的定義,我國(guó)心理學(xué)界的很多學(xué)者傾向于把個(gè)性界定為:個(gè)人在先天素質(zhì)基礎(chǔ)上,在一定的社會(huì)環(huán)境中,通過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),形成和發(fā)展起來(lái)比較穩(wěn)定的心理特征的綜合。(氣質(zhì),性格,能力),(一) 個(gè)性的特點(diǎn),(1)家庭環(huán)境對(duì)個(gè)性的影響; (2)學(xué)校教育對(duì)個(gè)性的影響; (3)社會(huì)文化對(duì)個(gè)性的影響。,(二)影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素,小貼士:改變個(gè)性的認(rèn)識(shí) (1)稟氣偏頗 指?jìng)€(gè)體生理和臟腑形體的不同,可以導(dǎo)致個(gè)性的差異。 (2)教化作用 教化指
2、教育和感化,包括學(xué)習(xí)知識(shí)和環(huán)境習(xí)俗潛移默化的影響。 (3)社會(huì)角色塑造 由于人們常常學(xué)習(xí)、模仿與自己處于相同地位或角色的人的行為來(lái)行事處事,久而久之,模仿發(fā)展為定勢(shì),變成了習(xí)慣而固定下來(lái)。 (4)重大精神創(chuàng)傷 重大精神創(chuàng)傷或打擊,有時(shí)可明顯改變?nèi)说膫€(gè)性特點(diǎn)。,二 氣質(zhì)與民航服務(wù),(一)氣質(zhì)的含義 氣質(zhì)指一個(gè)人在情緒體驗(yàn)和行為反應(yīng)的強(qiáng)度和速度等方面的特點(diǎn)。是一個(gè)人典型的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。 人們常說(shuō)的一句話是:江山易改、秉性難移。這實(shí)際上指的就是氣質(zhì)。氣質(zhì)在人的個(gè)性中是最穩(wěn)定也就個(gè)性中最突出的特點(diǎn)。氣質(zhì)這些心理特點(diǎn)以同樣的方式表現(xiàn)在各種活動(dòng)中的心理活動(dòng)上。也就是說(shuō)氣質(zhì)是不會(huì)單獨(dú)存在的,而是體現(xiàn)在人
3、的心理活動(dòng)過(guò)程中。,(二) 氣質(zhì)的特點(diǎn),1、氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分,具有中性的特點(diǎn)。 2、氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的智力發(fā)展水平和成就大小。 3、不同氣質(zhì)類(lèi)型的人組成團(tuán)體、可以產(chǎn)生互補(bǔ)作用。 4、氣質(zhì)是人最穩(wěn)定的心理特征。 5、氣質(zhì)雖然穩(wěn)定,并不是不可以改變和控制的。,(三) 氣 質(zhì) 的 分 類(lèi),最著名的是希臘心理學(xué)家希波克拉底提出的“四種氣質(zhì)”。這種該理論將氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。,不同氣質(zhì)類(lèi)型的反應(yīng)特征,氣質(zhì)1,膽汁質(zhì)-夏天里的一團(tuán)火 這類(lèi)人精力旺盛,直率、熱情,行動(dòng)敏捷,情緒易于激動(dòng),心境變換劇烈。有獨(dú)立見(jiàn)解,反應(yīng)迅速,行為果斷,表里如一;不愿受人指揮,而喜歡指揮別人;喜歡每一項(xiàng)
4、新的活動(dòng),甚至喜歡倡導(dǎo)一些別出心裁的事,尤其喜歡運(yùn)動(dòng)量大和場(chǎng)面熱烈的活動(dòng);活動(dòng)效率高,想干的事未完成,飯可不吃,覺(jué)可不睡;對(duì)事物的理解能力和接受能力很快,但不求甚解;說(shuō)話喜歡與同學(xué)爭(zhēng)辯,總想搶先發(fā)表白己的意見(jiàn),喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)自己,堅(jiān)信自己的見(jiàn)解。 代表人物:李逵,氣質(zhì)2,多血質(zhì)-春天里的一陣風(fēng) 喜形于色,喜怒都在展現(xiàn)中,可塑性強(qiáng)。這類(lèi)人易于適應(yīng)環(huán)境的變化,性情活潑、熱情,興趣廣,但容易轉(zhuǎn)移;積極參加單位一切活動(dòng),但表現(xiàn)散漫,有始無(wú)終;工作疲倦時(shí),只要稍休息一下,便會(huì)立刻煥發(fā)精神重新投入學(xué)習(xí);理解問(wèn)題總比別人快,但注意力不容易集中;常能機(jī)智地?cái)[脫困境,容易產(chǎn)生驕傲情緒,覺(jué)得自己比別人要機(jī)智和
5、靈敏;容易激動(dòng),情緒變化迅速,遇到稍不如意的事就情緒低落,稍得安慰或又遇到使他高興的事,馬上就會(huì)興高采烈;善于交際,待人親切,在群體中精神愉快,相處自然,容易交上朋友,但友誼常不鞏固,缺少知心好友。 代表人物:孫悟空,氣質(zhì)3,粘液質(zhì)冬天里的一場(chǎng)雪 冰冷耐寒;粘液質(zhì)的人安靜、穩(wěn)重,反應(yīng)緩慢,沉默寡言,情緒不易外露,注意穩(wěn)定難于轉(zhuǎn)移,善于忍耐。反應(yīng)較為遲緩,但無(wú)論環(huán)境如何變化,都能基本保持心理平衡;凡事深思熟慮,力求穩(wěn)妥,一般不做無(wú)把握的事情,在各種情況都表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我克制能力;他們外柔內(nèi)剛,沉靜多思,不愿流露內(nèi)心的真情實(shí)感;與人交往時(shí),態(tài)度適度,不卑不亢,不愛(ài)拋頭露面和作空泛的清談;學(xué)習(xí)、工作
6、有板有眼,踏實(shí)肯干,嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和制度。但他們過(guò)于拘謹(jǐn),不善于隨機(jī)應(yīng)變,固定性有余而靈活性不足,有墨守成規(guī)、因循守舊的表現(xiàn)。 代表人物:林沖,氣質(zhì)4,抑郁質(zhì)-秋風(fēng)的中一片落葉 抑郁質(zhì)的人孤僻,行動(dòng)遲緩,情感體驗(yàn)深刻,善于覺(jué)察別人不易覺(jué)察到的細(xì)小事物。感情細(xì)膩而脆弱,常為區(qū)區(qū)小事引起情緒波動(dòng);自己心里有話,寧愿自己品味,不愿向別人傾訴;喜歡獨(dú)處,與人交往時(shí)顯得靦腆、忸怩,善于領(lǐng)會(huì)別人的意圖,在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中,很可能是一個(gè)容易相處的人;遇事三思而行,求穩(wěn)不求快,對(duì)力所能及的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。不愛(ài)表現(xiàn)自己,對(duì)出頭露面的工作盡量擺脫;在陌生人面前害羞,當(dāng)眾講話常表現(xiàn)出心慌失措;敏感多疑
7、,患得患失。在困難面前常怯懦、自卑和優(yōu)柔寡斷。 代表人物:林MM,在日常生活中,人們的氣質(zhì)差異是顯而易見(jiàn)的。這些差異在文學(xué)作品中,更是被作家表現(xiàn)地淋漓盡致,給讀者留下深刻的印象。氣質(zhì)的四種類(lèi)型在紅樓夢(mèng)中,就可以找到四位典型人物。薛番脾氣暴躁、做事鹵莽,是膽汁質(zhì)。賈寶玉聰明豪爽、敢愛(ài)敢恨屬多血質(zhì)。薛寶釵諳于世故、安靜穩(wěn)重是黏液質(zhì)。林黛玉多愁善感、憂愁多疑,是抑郁質(zhì)。,氣質(zhì)總述:,三、氣質(zhì)差異與民航服務(wù)中的運(yùn)用,1、選擇適合民航服務(wù)的支援,發(fā)揮民航工作人員的氣質(zhì)優(yōu)點(diǎn) 2、根據(jù)民航服務(wù)人員的氣質(zhì)類(lèi)型,安排他們適當(dāng)?shù)膷徫慌c工作 3、在安排工作時(shí),注意不同氣質(zhì)類(lèi)型人員的適當(dāng)搭檔 4、從服務(wù)人員的氣質(zhì)類(lèi)型
8、處罰,使用不同的教育手段 5、注意觀察旅客的氣質(zhì)表現(xiàn),提供適當(dāng)服務(wù),四,乘客氣質(zhì)與航空服務(wù)的關(guān)系,1.膽汁質(zhì)類(lèi)型的旅客易沖動(dòng),脾氣急,控制力差,一旦被激怒不易平靜 服務(wù)時(shí)注意:不要激怒他們,發(fā)生矛盾避其鋒芒 2.多血質(zhì)類(lèi)型的旅客熱情大方,好動(dòng)活潑 服務(wù)時(shí)注意;滿(mǎn)足他們喜歡交談的特點(diǎn),注意好動(dòng)的特點(diǎn),乘客氣質(zhì)與航空服務(wù)的關(guān)系,3.黏液質(zhì)類(lèi)型的旅客穩(wěn)重,感情很少外露,喜歡清靜,自制力強(qiáng) 服務(wù)時(shí)注意;不要大聲或激動(dòng)的和他們講話,不要過(guò)多的催促或打擾他們。 4.抑郁質(zhì)類(lèi)型的旅客孤僻,自尊心強(qiáng),敏感,多疑 服務(wù)時(shí)注意:十分尊重,講話要清楚明朗,態(tài)度和藹,不輕易開(kāi)玩笑,五、氣質(zhì)差異與管理,不同氣質(zhì)類(lèi)型的人
9、組成團(tuán)體,可以產(chǎn)生互補(bǔ)作用,有助于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。 案例分析地點(diǎn):某劇場(chǎng)門(mén)口。 時(shí)間:演出開(kāi)始十分鐘后 人物:查票員和四位遲到的觀眾。 情節(jié):劇場(chǎng)規(guī)定演出開(kāi)始十分鐘后不許入場(chǎng)。四位遲到者面對(duì)查票者的同一說(shuō)明則表現(xiàn)各不相同。,五、氣質(zhì)差異與管理,不同氣質(zhì)類(lèi)型的人組成團(tuán)體,可以產(chǎn)生互補(bǔ)作用,有助于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。 第一位:大吵大嚷,怒發(fā)沖冠; 第二位:軟硬兼施,找機(jī)會(huì)溜進(jìn)去; 第三位:不吵不嚷,雖然遺憾但還是理解劇院的做法,并自我安慰“好戲都在后頭”。 第四位:垂頭喪氣,委屈萬(wàn)分。認(rèn)為自己總是很倒霉。,五、氣質(zhì)差異與管理,這四位遲到者的氣質(zhì)類(lèi)型分別是:第一位應(yīng)為膽汁質(zhì),他具有脾氣急躁、易沖動(dòng)的典型
10、特征。第二位為多血質(zhì),表現(xiàn)出靈活、反應(yīng)快的特征。第三位為粘液質(zhì)。第四位為抑郁質(zhì)。他們分別反映了各自的氣質(zhì)類(lèi)型特征。,1,1,六,民航服務(wù)人員的氣質(zhì)培養(yǎng),總要求: 1、感受性、靈敏性不宜過(guò)高 2、忍耐性和情緒興奮性不能低,氣質(zhì)是一個(gè)人從內(nèi)到外的一種內(nèi)在的人格魅力。然后所發(fā)揮的一個(gè)人內(nèi)在魅力的質(zhì)量的升華,人格魅力具有如修養(yǎng)、品德、舉止行為、待人接物、說(shuō)話的感覺(jué)等等,所表現(xiàn)的有高雅、高潔、恬靜、溫文爾雅、豪放大氣、不拘小節(jié)、立竿見(jiàn)影等。,所以,氣質(zhì)并不是自己所說(shuō)出來(lái)的。而且 自己長(zhǎng)久的內(nèi)在修養(yǎng)平衡以及文化修養(yǎng)的一種 結(jié)合,是持之以恒的結(jié)果 。,氣質(zhì)的修養(yǎng)要領(lǐng),一:沉穩(wěn) 二:細(xì)心 三:膽識(shí) 四:大度
11、五:誠(chéng)信 六:擔(dān)當(dāng),一:沉 穩(wěn),(1)不要隨便顯露你的情緒。 (2)不要逢人就訴說(shuō)你的困難和遭遇。 (3)在征詢(xún)別人的意見(jiàn)之前,自己先思考, 但不要先講。 (4)不要一有機(jī)會(huì)就嘮叨你的不滿(mǎn)。 (5)重要的決定盡量有別人商量,最好隔 一天再發(fā)布。 (6)講話不要有任何的慌張,走路也是。,二:細(xì) 心,(1)對(duì)身邊發(fā)生的事情,常思考它們的因果關(guān)系。 (2)對(duì)做不到位的執(zhí)行問(wèn)題,要發(fā)掘它們的根本癥結(jié)。 (3)對(duì)習(xí)以為常的做事方法,要有改進(jìn)或優(yōu)化的建議。 (4)做什么事情都要養(yǎng)成有條不紊和井然有序的習(xí)慣。 (5)經(jīng)常去找?guī)讉€(gè)別人看不出來(lái)的毛病或弊端。 (6)自己要隨時(shí)隨地對(duì)有所不足的地方補(bǔ)位,三:膽 識(shí)
12、,(1)不要常用缺乏自信的詞句 (2)不要常常反悔,輕易推翻已經(jīng)決定的事 (3)在眾人爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí),不要沒(méi)有主見(jiàn)。 (4)整體氛圍低落時(shí),你要樂(lè)觀、陽(yáng)光。 (5)做任何事情都要用心,因?yàn)橛腥嗽诳粗?(6)事情不順的時(shí)候,歇口氣,重新尋找突 破口,就結(jié)束也要干凈利落。,四:大 度,(1)不要刻意把有可能是伙伴的人變成對(duì)手。 (2)對(duì)別人的小過(guò)失、小錯(cuò)誤不要斤斤計(jì)較 (3)在金錢(qián)上要大方,學(xué)習(xí)三施 (財(cái)施、法施、無(wú)畏施) (4)不要有權(quán)力的傲慢和知識(shí)的偏見(jiàn)。 (5)任何成果和成就都應(yīng)和別人分享。 (6)必須有人犧牲或奉獻(xiàn)的時(shí)候,自己走在 前面。,五:誠(chéng) 信,(1)做不到的事情不要說(shuō),說(shuō)了就努力做到。 (2)虛的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)不要常掛嘴上。 (3)針對(duì)客戶(hù)提出的“不誠(chéng)信”問(wèn)題, 拿出改
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