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1、,欣賞王獻之書法作品,欣賞王獻之書法作品,欣賞王獻之書法作品,王獻之練字,教科版小學語文三年級下冊,朝陽中心校 王麗欣,詞 語,晉代 水缸 夸獎 自滿 撫摩 稱贊 慚愧 模仿 堅持不懈 勤學苦練 聚精會神,默讀課文思考：課文主要寫了一件什么事？,晉代 水缸 夸獎 自滿 撫摩 稱贊 慚愧 堅持不懈 勤學苦練 聚精會神,主要內(nèi)容,（ ）八九歲時就寫得一手好字，常常受到人們的（ ），他開始（ ），后來感到（ ），經(jīng)過（ ）的（ ），終于成為大書法家。,夸獎,自滿,慚愧,堅持不懈,勤學苦練,王獻之,想象一下，要怎么讀？,獻之很聰明，八九歲就寫得一手好字，常常受到人們的夸獎，他漸漸自滿起來了。,想想這段

2、哪些詞要加感情讀,有一天，獻之獨自在書房里練字，模仿父親的筆法接連寫了十幾個“大”字。他選了一個字送給父親看，滿以為會得到稱贊。誰知，王羲之看了什么頁沒說，只是提起筆隨手加了一點兒，“大”字變成了“太”字。,讀后，你覺得王獻之是什么心情？,有一天，獻之獨自在書房里練字，模仿父親的筆法接連寫了十幾個“大”字。他選了一個字送給父親看，滿以為會得到稱贊。誰知，王羲之看了什么也沒說，只是提起筆隨手加了一點兒，“大”字變成了“太”字。,想想這段哪些詞要加感情讀,獻之又興沖沖地把“太”字送給母親看，母親指著“太”字的一點兒說：“就這一點寫得好，很像你父親寫的?！?獻之聽了，頓時滿臉通紅，十分慚愧。,1、就

3、事物主要內(nèi)容編成的歌訣或口訣。 2、竅門；高明的方法。,秘訣,請同學們幫王獻之找找父親練字的秘訣是什么?,小組合作：,第二天早晨，獻之來到小花園，見父親坐在石凳上寫字。 第二天清晨，獻之來到小花園，見父親已坐在石凳上聚精會神的寫字了。,第二天早晨，獻之來到小花園，見父親坐在石凳上寫字。 第二天清晨，獻之來到小花園，見父親已坐在石凳上聚精會神的寫字了。,你不是問秘訣嗎？秘訣就在這些大水缸里面。你把這18口大水缸里面的水寫完就知道了。,練習有感情讀父子之間的對話,你明白父親指著那十八口大缸說的話，暗含什么意思了嗎？王獻之明白了嗎？,想想這段哪些詞要加感情讀,從此，獻之學著父親的樣兒，每天早早起來寫字，日復一日，年復一年，堅持不懈地勤學苦練。后來，他也成了大書法家。,從此，獻之學著父親的樣兒，每天早早起來寫字，日復一日，年復一年，堅持不懈地勤學苦練。后來，他也成了大書法家。,春天，外面春暖花開，小朋友們都去放風箏了，而獻之卻坐在石凳上開始寫字了。 夏天，外面花紅柳綠

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