李村修改尊嚴(yán)圖片

1、陽(yáng)江鎮(zhèn)李村小學(xué)本海嶺，7，尊嚴(yán)，教材，尊嚴(yán)是印教版小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)第2條“以誠(chéng)信待人”專題之一的精讀課文。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生集中回文，感受人物的思想素質(zhì)，體會(huì)作家的表現(xiàn)方法。教育目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解6個(gè)生者，使用14個(gè)生者掌握尊嚴(yán)、善良、外表配色、疲倦等單詞。能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流暢、感情用事地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生捕捉人物的態(tài)度、動(dòng)作和語(yǔ)言，體現(xiàn)人物素質(zhì)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)哈默的美麗形象和人格魅力。從中感受到“自尊者自立”的道理。教育困難：教育重點(diǎn)：體會(huì)什么是真正的尊嚴(yán)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)人物的態(tài)度、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，體會(huì)人物的素質(zhì)。教法，指導(dǎo)法討論法，學(xué)法，讀書(shū)法相互探究法聯(lián)系比較法，課程，(

2、1)創(chuàng)造情況，引入新課，(2)超讀課文，整體認(rèn)識(shí)，(3)精讀文，入境啟蒙，(4)課外拓展，臉部(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生命)，第一次對(duì)話，“老師，吃這么多食物吧。我有什么要做的嗎？”“不，我沒(méi)有你該做的事。(描述角色語(yǔ)言)，第二和第三次對(duì)話一起學(xué)習(xí)。當(dāng)年輕人聽(tīng)到王嘉爾叔叔說(shuō)沒(méi)有什么事要做的時(shí)候，年輕人是什么態(tài)度呢？邀請(qǐng)了同學(xué)隊(duì)一起學(xué)習(xí)年輕人和王嘉爾叔叔的第二、三次對(duì)話。在牙齒的兩次對(duì)話中，年輕人和王嘉爾叔叔給你留下了什么印象！感覺(jué)是什么樣的句子？用筆畫(huà)一筆。尋找角色的態(tài)度描述和動(dòng)作描述的文章。描寫(xiě)年輕人表情的文章：牙齒年輕人的眼神突然變暗了。描寫(xiě)年輕人動(dòng)作的文章：他的喉結(jié)上下移動(dòng)，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，但他百分之百有錢(qián)，因?yàn)樗凶饑?yán)！，什么都沒(méi)有，不，不。但他有，有，有。他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，但他是百分之百的富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”，沒(méi)有吃的，沒(méi)有家，沒(méi)有錢(qián)。但是他有高尚的品格(自尊)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志(自立)，有卓越的人格力量(自強(qiáng))。孩子們，物語(yǔ)你對(duì)尊嚴(yán)的理解吧？尊嚴(yán)比任何財(cái)富都重要和珍貴。如果我們有尊