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第4課用畫筆觸摸細(xì)節(jié)_第5頁(yè)
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,看一看，在這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了幾匹馬呢？,查波羅什人復(fù)信給蘇丹王列賓（俄）,第4課 用畫筆觸摸細(xì)節(jié),查波羅什人復(fù)信給蘇丹王列賓（俄）,查波羅什人復(fù)信給蘇丹王列賓（俄）,鋼水汗水廣廷渤,畫面上的煉鋼工人一動(dòng)一靜、一坐一站、一個(gè)表情凝重，一個(gè)動(dòng)作酣暢，微妙相近的紅色調(diào)，一如熾熱的火焰，映熱了多少觀眾的魂魄；那道道汗水，宛若大河的條條支流，又滋養(yǎng)過(guò)多少觀眾的心靈。每當(dāng)談起此畫，廣廷渤總是感慨深情地說(shuō)：“我感到那優(yōu)質(zhì)的鋼水就是用這汗水換來(lái)的，那汗水像珍珠般的晶瑩，它流在工人的臉上，顯出他們剛毅性格和拼搏精神；它流在工人的胸前，增加了工人們的健美的力量感；它浸透在工作服里，那濕而復(fù)干、干而又濕所留下的無(wú)數(shù)條白堿的痕跡，正記錄著他們年復(fù)一年忘我勞動(dòng)的高貴品格，他們是共和國(guó)真正的脊梁?！?一個(gè)教師的工作臺(tái)劉昌明,學(xué)習(xí)活動(dòng)： 嘗試分析作者著力描繪了哪些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)使你感受到了什么。用文字表達(dá)你的感受與分析，撰寫一篇作品局部的鑒賞短文。,我們身邊的美術(shù)作品（老師本人的作品）,鄭 欽 舜 老 師 的 畫,同學(xué)們的畫,藝術(shù)的魅力在于細(xì)節(jié)。如果沒(méi)有細(xì)節(jié)的刻畫，作品就失去了精神力度，藝術(shù)感染力也會(huì)趨于平淡。細(xì)節(jié)不只是作品的靈魂，還是我們生活方方面面的靈魂。希望在以后的生活

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