魯迅-雪-公開(kāi)課-課件.ppt

1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)帶“雪”的古詩(shī)句,1孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：江雪) 2欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：行路難) 3窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫：絕句) 4忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 (岑參：白雪歌送武判官歸京),雪,魯迅,魯迅，浙江紹興人，原名：周樹(shù)人。字豫才。我國(guó)偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。,主要作品： 小說(shuō)集吶喊彷徨散文集朝花夕拾野草雜文集二心集南腔北調(diào)，雪一文選自散文集野草。,寫作背景,野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，

2、也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收錄了魯迅的散文詩(shī)句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.,雪寫于1925年，正值不平凡的年代，南方的革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展，可謂春暖花開(kāi)之際，然而，北方還處于一片寒冷之中，而對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)和酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)，繼續(xù)不斷的戰(zhàn)斗，去爭(zhēng)取理想的春天。,文體,散文詩(shī),介乎詩(shī)與散文之間,兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式.,從本質(zhì)上看,它有詩(shī)的意境，詩(shī)的情緒和幻想；從形式上看，它和散文不一樣，不分行，不押韻，形式比較自由。,魯迅的散文詩(shī)集野草是其中成就最高、影響最大者。,字 詞

3、注 音,磬(qng)口 嘻(x)笑 褪(tu)盡 博識(shí)(sh) 忙碌(l) 閃爍(shu) 朔(shu)方 灼(zhu)灼 粘(zhn)連 旋(xun)風(fēng) 旋(xun)轉(zhuǎn) 血(xu)紅 龍眼核(h) 阿()羅漢 脂(zh)粉奩(lan) 胭(yn)脂(zhi) 凜(ln)冽(li),預(yù)習(xí)檢測(cè),博識(shí)：,學(xué)識(shí)豐富。,美艷：,美麗鮮艷。,消釋:,指冰雪融化。,褪盡:,這里指顏色全部脫落。,朔方:,北方。,蓬勃:,紛亂而充滿活力,整體感知課文 1.文章的題目是雪，在文中作者 寫到了哪些地方的雪？分別主要體現(xiàn) 在文中的哪些段落？,南方的雪（1、2、3、） 北方的雪 （4、5、6）,2.這兩個(gè)地方的雪有何

4、不同？從哪些地方可以看出？,整體感知,南方的雪滋潤(rùn)美艷,北方的雪寒冷孤獨(dú),誦讀欣賞“江南的雪”,血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花，,深黃的磐口的蠟梅花；,雪下冷綠的雜草,江南的雪有怎樣的特點(diǎn)？你能看出作者對(duì)江南的雪傾注了怎樣的感情嗎？,江南的雪滋潤(rùn)美艷，色彩斑斕，蘊(yùn)涵著生命，透露著生機(jī)。傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。,魯迅從來(lái)寫文章都惜墨如金，而這篇散文詩(shī)他卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的形象，你是怎樣理解的？,雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對(duì)朔方雪的壯美的描述和歌頌。,在描寫完江南

5、的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？,表現(xiàn)了對(duì)美好事物不能長(zhǎng)久的遺憾和引起下文對(duì)朔方雪的描寫和贊美。,誦讀欣賞“朔北的雪”,雪中人家,蓬勃的奮飛的雪,在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。,雪如包藏火焰的大霧,作者是怎樣描寫北方的雪的？作者對(duì)北方的雪是什么樣的感情？,北方的雪“永遠(yuǎn)如粉、如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)?、奮斗的贊美之情。,朔方的雪,如粉如沙，不粘連,蓬勃的奮飛,稱贊,4、5、6段,壯美,江南的雪,滋潤(rùn)美艷，但不能持久,優(yōu)美,惋 惜

6、,1、2、3、段,對(duì)比,“江南的雪”和“朔方的雪”相比，魯迅更欣賞哪里的雪？,更欣賞“朔方的雪”。 江南的雪是美的，但它是溫潤(rùn)的美；相比而言，最值得稱贊的還是在孤獨(dú)的境遇中頑強(qiáng)抗?fàn)幍摹八贩降难薄?思考：你覺(jué)得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒(méi)有更深層的意義？作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？,作者運(yùn)用的是：托物言志 象征手法,用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。 用來(lái)象征某種特殊意義的具體事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幍木?，?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。,江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記

7、憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向 往和追求。,北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正因?yàn)槿绱?，才有雪中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。,交流總結(jié)：,全文的主體是兩幅雪景：一幅是記憶中的故鄉(xiāng)江南的雪景，一幅是現(xiàn)實(shí)中居處的朔方的雪景。這一南一北兩幅雪景，包含著多種因素的對(duì)比；前者滋潤(rùn)美艷，后者冰冷堅(jiān)硬；前者相互粘結(jié)，后者如粉如沙；前者蘊(yùn)含著春溫，后者抗擊著嚴(yán)寒，前者在晴日下自會(huì)逐漸消釋；后者在晴天里蓬勃地奮飛，這一系列對(duì)比，雖然

8、并無(wú)褒貶，但是對(duì)比之下，南北雪花的獨(dú)特個(gè)性就互相襯托顯得格外鮮明而突出了。,你覺(jué)得全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,全文抒寫的既是對(duì)理想中溫暖和美好事物的向往和追求，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)中搏擊嚴(yán)寒的力和光的贊頌，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中向往溫暖，雖身處孤獨(dú)而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰(zhàn)斗精神。,作者的感情在雪景的描寫中得到深化，這種寫法就是我們常講的：,借景抒情,“隱約著”說(shuō)明春雖未到，但已聞到春天的氣息。“極健壯”說(shuō)明充滿生命的活力，“處子”表現(xiàn)青春的美麗。這些寫出江南的雪充滿了春天的氣息和生命的活力。,1.那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚,領(lǐng)悟體會(huì),2.暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花,從溫度、硬度、和顏色三個(gè)角度寫出雪花“冰”“硬”“白”的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格。,3.但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。,“如粉”、“如沙”這兩個(gè)比喻寫出朔方的雪又干又細(xì)、決不粘連的特點(diǎn)，與江南雪的特點(diǎn)截然不同。