冀教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案 第四課時 筆算三位數(shù)乘一位數(shù).docx

1、第四課筆算三位乘以一位教育內(nèi)容教材2425頁的筆算3位乘以1位教程提示本課前學(xué)生已有二位到一位的筆算基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)的修訂教學(xué)中積累了一定的估算意識的基礎(chǔ)上，本課縱向修訂三位到一位。 教材通過提供生活場景，提出不同的問題，使學(xué)生能夠利用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗思考修訂的方法，使學(xué)生掌握三位到一位筆算的一般方法。教育目標(biāo)知識和技能：探索3位到1位的筆算過程，掌握補(bǔ)正方法，正確補(bǔ)正。過程和方法：在算法的探索和解決問題的過程中，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的自信。情緒態(tài)度和價值觀：積極參與自主嘗試活動，積極與同學(xué)交流自己的算法，獲得積極的體驗。重點、難

2、點要點：理解3位1位的筆算方法。難點：正確的筆算3位乘以1位數(shù)。教育的準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：情景圖，課件。教育過程一、新課程的引進(jìn)。老師：同學(xué)們，我們學(xué)會了筆算的2位乘以1位。 誰記得訂正計算方法？生：我記得師： 3位乘以1位進(jìn)行修正時，想找修正方法嗎？生：我想。師：在這堂課中，我們將一起探索3位乘以1位的筆算方法。 (板書：三位一位)修訂意圖：通過復(fù)習(xí)舊知識，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。二、探索新知識。1.3位乘以1位(不進(jìn)位)課件展示動物園的情景圖。老師：請學(xué)生們觀察課件的情景圖，看看你圖中得到的數(shù)學(xué)信息學(xué)生觀察劇本圖，取得的數(shù)學(xué)信息。生：一頭雄獅的體重是223公斤，一

3、頭牛的體重是一頭雄獅的3倍，一頭大象的體重是一頭牛的5倍老師：太好了。 現(xiàn)在我們知道雄獅的體重了。 另外，一頭牛的體重和雄獅的關(guān)系。 有一頭大象的體重和一頭牛的體重的關(guān)系。 誰知道一頭牛的體重是多少公斤？ (課件提示問題)生來就獨立思考，然后小組討論。老師：誰能說說你們交流的結(jié)果？生：我們用線段圖理解題名的意思。 牛的體重是雄獅的3倍，所以以“雄獅的體重”為基準(zhǔn)，用一個單位的長度來表示。一頭牛的體重有三個這樣的單位長度。求一頭牛的體重是三個223公斤，列式是2233。老師：答案非常完美。 (教師根據(jù)學(xué)生回答板書)列式： 2233老師：你們能修正算出結(jié)果嗎？生：可以立式訂正。 寫法與2位乘以1位

4、相同，1位3分不要乘以223的各位數(shù)字。師：答案完全正確。 板書鼓舞學(xué)生：2.3位乘以1位老師：剛才同學(xué)們的校正算法很順利，筆算的3位乘以1位時，也要用1位分別乘以3位中的各位的數(shù)字，乘以3位中的哪位，把乘積寫在哪位的下面。老師：老師的新問題又來了。 大象的體重是多少公斤？教材介紹問題。生：同樣可以用畫線圖的方法求大象的體重。 大象的體重是一頭牛的體重的5倍，所以以一頭牛的體重為基準(zhǔn)，以1個單位的長度表示669公斤。 大象的體重有5個這樣的長度單位，表示5個669。 列式是6695。老師：答案非常完美。 你們可以用同學(xué)的方法畫畫嗎？生：能。學(xué)生獨立操作，教師巡回指導(dǎo)，全班交流。師：對誰來說訂正

5、算法是？生：同樣用一位分別乘以三位的各位數(shù)字，乘積達(dá)到數(shù)十時前進(jìn)到前一位。討論：十位上的四和千位上的三是怎樣訂正的？小組討論，全班交流，提名回答。修訂意圖：利用線段圖的優(yōu)勢，讓學(xué)生在現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的背景下，通過線段圖，了解兩個量的關(guān)系，解決實際問題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。三、鞏固知新。1 .練習(xí)，第一題。(1)出示主題，讓學(xué)生觀察，說說從主題中發(fā)現(xiàn)了什么(2)教導(dǎo)學(xué)生如何估計乘積的位數(shù)。(3)同學(xué)之間交流校正結(jié)果，指名讀出自己的答案。2 .練習(xí)，第二題。(1)了解問題的含義：要求科技展覽館今天的門票收入，以門票價格乘以門票張數(shù)。(2)獨立核算，全班交流。修訂意圖：在理解問題的基礎(chǔ)上，利用掌握的修

6、訂方法，發(fā)展學(xué)生的思維，提高解決問題的能力。四、達(dá)成反饋。1 .按縱向進(jìn)行修正。1258=2567=5634=1186=2 .動物園今天賣358張票，一張票8元，今天的票收入是多少？回答：1. 1000 1792 2252 708 2. 2864元五、課程總結(jié)：師：在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了3位乘以1位的修正方法，誰能總結(jié)下面的方法呢？不向?qū)W生要求總結(jié)非常準(zhǔn)確，意思正確就好。 最后，老師和學(xué)生做了總結(jié)3位乘以1位，1位乘以各3位的各位數(shù)，從1位乘以，如果哪位的積滿足數(shù)十，則前進(jìn)到前一位。六、布置作業(yè)解決問題。1 .筆算3264=6112=7254=3192=112個學(xué)生去兒童樂園玩，1000元夠買

7、票嗎？回答：1. 1304 1222 2900 638 2.1128=896 (原) 10008961000元就夠買票了。板書設(shè)計三位乘以一位2233=669 (千克)a :一頭牛的體重是669公斤。教育反思筆算三位數(shù)乘一位數(shù)是冀教版數(shù)學(xué)三年級第二單元教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生在上節(jié)課中筆算學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加進(jìn)一位數(shù)。 本節(jié)課的重點是理解3位乘以1位的筆算方法。 難點是可以正確地修正3位到1位的乘法運(yùn)算。我通過這個課程的教育發(fā)現(xiàn)了自己教育中的幾個問題。教1.3位1位的進(jìn)位加法時，沒有強(qiáng)調(diào)乘積的10位以上和100位以上的數(shù)字是怎樣計算出來的。 引起了學(xué)生在校正算法中忘記加算入學(xué)數(shù)的現(xiàn)象。2 .無視線段的重要性，隨著3年級學(xué)生能力的提高，線段作為解題的重要手段，現(xiàn)在開始需要滲透。 一是鍛煉學(xué)生對線段圖的理解，根據(jù)線段圖列出修正公式，說明線段圖表示的意思。 第二學(xué)生可以根據(jù)題意畫線段圖，加深對題意的理解。3 .根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況，合理組織作業(yè)練習(xí)。 修正能力是數(shù)學(xué)能力的重要組成部分，適當(dāng)提高課堂練習(xí)密度，注意練習(xí)形式的多樣化。教材包裝(一)教育資源；數(shù)學(xué)醫(yī)院找出錯誤的原因進(jìn)行修正。失誤的原因：個位79=63，個位3，十位6，十位49 6=42，十位2，百位4，百位39 4=