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1、第1節(jié) 杠桿,情境引入,一、杠桿,新知探究,?,一根硬棒在力的作用下如果能繞著 固定點轉動,這根硬棒就叫做杠桿,一、杠桿,這些用具是杠桿嗎?,鋼絲鉗 桿秤 瓶蓋起子 道釘撬 火鉗 獨輪車,二、杠桿模型,影響杠桿使用效果的因素。,【探究】,A、支點(O),B、動力(F1),C、阻力(F2),D、動力臂(l1),E、阻力臂(l2),【五要素】,O,F1,F2,(1)先確定杠桿的支點和畫動力、阻力的方向。 (2)過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線 (注意: 畫的時候要用虛線將力的作用線延長。) ()用實線或虛線作從支點到力的作用線的垂線,畫出垂足,則從支點到垂足的距離就是力臂。 ()最后用大括號或

2、箭頭勾出力臂,并在旁邊寫上字母L1或L。(力臂的兩種表示方法:大括號和箭頭),畫力臂的方法是:,F1,F2,L1,L2,O,試著畫出各力和力臂,靜止或緩慢的勻速圓周轉動。,【平衡狀態(tài)】,【活動】,杠桿滿足什么條件才能處于平衡狀態(tài)呢?,力大則對應力臂要小,力小則對應力臂要大,體重不同的兩人能不能讓蹺蹺板穩(wěn)定下來?,【思考】,【猜想】,三、杠桿的平衡條件:,C.實驗中如何快速測得動(阻)力臂?,(多個鉤碼),B.實驗中如何方便地提供動力和阻力?,(平衡螺母),A.實驗中如何解決杠桿自重對平衡的影響?,(水平位置平衡),(彈簧測力計),(刻度尺),(在杠桿上標記均勻刻度),實驗步驟:,1.調節(jié)杠桿兩

3、端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。,2.在杠桿的左側掛上適量的鉤碼,用彈簧測力計在豎直方向拉,使杠桿在水平位置平衡,記下彈簧測力計示數。,3.改變鉤碼數量或位置,重復上面的步驟,得出三組數據。,【實驗過程】,歸納總結實驗結論。,杠桿平衡時,動力動力臂=阻力阻力臂。,【實驗評估】,1. 為什么要調節(jié)杠桿在水平位置平衡?,2. 為什么要進行多次實驗探究?,(消除杠桿自重的影響),(便于測量相應的力臂),(便于從實驗數據中歸納總結出可靠的一般規(guī)律),【思考】,給我一個支點和一根足夠長的硬 棒,我就能撬動地球。 阿基米德,阿基米德撬地球的杠桿應該有什么特點呢?,省力杠桿有哪些特點?,【杠桿的分類】,

4、【特點】,動力臂大于阻力臂,動力小于阻力,省力,費距離,【實例】,起子,羊角錘,壓水井手柄等,四、杠桿的分類,【杠桿的分類】,【特點】,動力臂小于阻力臂,動力大于阻力,費力,省距離,【實例】,船槳等,笤帚,筷子,費力杠桿有哪些特點?,鑷子,天平如果不等臂怎么修正?,【杠桿的分類】,【特點】,動力臂等于阻力臂,動力等于阻力,,不費力不省距離,【實例】,天平等,(等量替代),例、如圖所示,在一個輕質杠桿 的中點掛一重物,在桿的另 一端施加一個動力F,使杠 桿保持平衡,然后向右轉動 F至水平方向,這一過程中 F變化情況是 ( ) A.一直增大 B.一直減小 C.先變小后變大 D.先變大后變小,思考:

5、如何確定出使杠桿平衡的最小動力呢?,1下列工具在正常使用中,屬于費力杠桿的是 ( ),A啟瓶器,B切紙鍘刀,C食品夾,D羊角錘,隨堂練習,C,2小陽同學在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時,他把杠桿掛在支架上,發(fā)現左端向下傾斜。 (1)若使杠桿在 位置平衡,需把平衡螺母向 端調節(jié)。 (2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛 個同樣的鉤碼,杠桿才能重新位置平衡。 (3)若在C處掛6 N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B點,要使杠桿在水平位置平衡,最小拉力的方向應該 ,此時彈簧測力計的示數為 。,水平,右,2,豎直向上,2 N,3如圖所示,分別沿力F1、F2、F3、的方向用力,使杠桿平衡,關于三個力的大小,下列說法正確的是( ) A沿F1方向的力最小

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