




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、十五從軍征,樂府詩(shī)集,、十五從軍征,從八十回來,對(duì)鄉(xiāng)里人說:“家里有誰? “從遠(yuǎn)處看是你家,松柏冢累了。 井上生旅葵。 中庭產(chǎn)生旅途的山谷,雉從梁上飛,兔子從狗的洞里進(jìn),舂的山谷做飯,葵做煮菜。 煮菜一時(shí)熟,不知是誰。 是誰? 從東方看,眼淚是我的衣服,“樂府”原來是掌管古代音樂的官署,漢武帝時(shí)規(guī)模很大。 其具體任務(wù)是編寫樂譜,收集歌詞,培訓(xùn)音樂人才。 歌詞的出處有兩個(gè)。 有些是文人專門創(chuàng)作的;有些是從民間收集的。 之后,人們把樂府機(jī)關(guān)采集的詩(shī)稱為樂府,或者樂府詩(shī)、樂府歌詞,樂府從官方名稱變成了詩(shī)體名稱。 關(guān)于“樂府”,學(xué)習(xí)目標(biāo),朗讀、理解、背誦這首古詩(shī),體驗(yàn)漢語(yǔ)韻律美。 整體感知文本內(nèi)容,認(rèn)
2、識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的痛苦。 品味古詩(shī)的創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。 例如,史詩(shī)中抒情、互文、引用典故、對(duì)偶等。預(yù)習(xí)檢查,1、發(fā)音如下:冢洞雉葵舌李2、說明語(yǔ)松柏:冢:旅谷:旅葵:犬洞:中庭:雉: 3、背誦古詩(shī),十五從軍征,十五從軍征,八十歸。 “家里有誰? “從遠(yuǎn)處看是你家,松柏冢累了。 兔子從狗洞進(jìn)入,雉從梁飛出,院子生旅谷,井上生旅葵。 舂谷做飯,葵做煮菜。 煮菜一時(shí)熟,不知是誰。 從東方看,淚水沾在我的衣服上。 根據(jù)自習(xí)提綱、注釋對(duì)譯文本。 關(guān)注詩(shī)人創(chuàng)作的人物形象,推測(cè)人物感情的變動(dòng)。 注視詩(shī)人眼中的景色。 從15軍征收單詞,開始:才。 歸:回家。 路逢:在路上相遇。 道:道。 a :文章中是語(yǔ)音詞君
3、:你,表示尊敬的稱呼。 從遠(yuǎn)處看。 松柏,柏。 冢:墓。 累累:通過“壘壘壘”,形容丘墳一個(gè)接一個(gè)的樣子。 犬洞(gu du ) :出入狗的壁洞、洞、洞穴。 雉(zh ) :野雞院:屋前的庭生:長(zhǎng)途旅行:野之旅谷:野之谷子。 旅葵(ku ) :即野葵。 舂(chng ) :把東西放入石臼和乳缽里,把皮殼壓碎或壓碎。 持:用。 作:煮菜(gng ) :做成糊狀菜。 一時(shí):過一會(huì)兒李(y ) :送,贈(zèng)送:灑。 15歲應(yīng)征入伍,80歲回到了故鄉(xiāng)。 在路上遇見家鄉(xiāng)的村民,問道:“我家還有誰? “從遠(yuǎn)處看,是你家,松柏里的墳?zāi)埂!?”走到房子前面,看見野兔從狗洞里跑出來,野雞就在屋頂上飛來飛去。 院子里
4、長(zhǎng)著野生的谷子,野生的葵青環(huán)繞著井臺(tái)。 捋野谷舂米做菜,去葵葉煮湯是做菜。 湯和飯很快就做好了,但是不知道該和誰分享。 出了大門向東望去,老眼淚縱橫地灑在衣服上。 1、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后思考?xì)w途:人物心情如何: 2、回家看看:人物心情如何: 3、人物行為:人物心情如何: 2、關(guān)注詩(shī)人創(chuàng)作的人物形象,推測(cè)人物感情的變動(dòng)(家里還有活著的人嗎? 誰還活著,父母呢? 兄妹呢? 或者),所有鄉(xiāng)里人(如同所有人聽見、焦急地燃燒),松柏冢從犬洞看見雉,從梁上飛到院子里生出旅谷井上生旅葵,悲傷孤獨(dú)寂寞得不得了(從軍隊(duì)生活的苦衷沒有人說話,沒有人給他家人一樣的安慰這些場(chǎng)景有什么特點(diǎn)1 .詩(shī)人眼中景色的讀書區(qū)間是4-8句
5、詩(shī)2,形象3,位于景色的特點(diǎn),詩(shī)人眼中景色,松柏,叢冢,跳兔,關(guān)注飛雉的庭院,旅谷,井,旅葵。荒涼的寂靜沒有人留下痕跡,合作探索,這首古詩(shī)如何表現(xiàn)人物的悲劇命運(yùn),這首詩(shī)主要以() 和()的描寫來描繪人物的悲劇命運(yùn)。 作者選擇象征死亡的()時(shí),通過描寫暗示老兵親屬死亡的()庭院,明確老兵家的殘骸。 ()表示退伍軍人的孤獨(dú),特別是()這個(gè)動(dòng)作,寫下了退伍軍人悲痛的表情,流下了眼淚。 松柏,墓,景色,動(dòng)作,谷葵茂盛,舂谷拿菜,葵拿煮菜,向東看,學(xué)習(xí)詩(shī)歌的寫法及其主旨,1,想象2,白描寫手法3 .對(duì)偶,主旨:退伍軍人寫戰(zhàn)后回鄉(xiāng)看,這首詩(shī)詞欣賞,這是史詩(shī)開頭令人驚訝的是“15從軍隊(duì)中征收,80可以回去。 ”這兩句話,直言老兵“十五”歲從軍,“八十”歲方回.自我總結(jié),學(xué)習(xí)本課的你有什么收獲? 你喜歡這首詩(shī)的哪個(gè)句子? 堂清(時(shí)間8分滿分50分),1 .以下加點(diǎn)字(7分)舂谷旅葵犬洞松柏道逢冢媒體2 .說明(10分)犬洞:媒體:道逢:冢:始:旅谷:從旅葵
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)白三烯a4水解酶行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)畜產(chǎn)品行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)瑜伽磚行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)玉米面筋粉(CGM)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)牽引帶式裝載機(jī)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 學(xué)生自信心培養(yǎng)與行為表現(xiàn)的關(guān)系
- 管理人員能力提升培訓(xùn)
- 教育機(jī)器人如何改變課堂?教學(xué)助手視角
- 探索在線教育在醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)與前景
- 教育機(jī)器人助力智慧校園建設(shè)
- DL∕T 1833-2018 柔性直流輸電換流閥檢修規(guī)程
- 近視表征的表觀遺傳機(jī)制
- QCT1177-2022汽車空調(diào)用冷凝器
- 甘肅省天水市甘谷縣第一中學(xué)2025屆物理高一下期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- GB/T 4074.5-2024繞組線試驗(yàn)方法第5部分:電性能
- 熱水袋燙傷RCA分析2022
- 2024年單獨(dú)考試招生嬰幼兒托育與管理專業(yè)考試題庫(kù)(含答案)
- 人工智能中的圖像識(shí)別技術(shù)
- 市場(chǎng)監(jiān)管培訓(xùn)課件
- 2024年上海市計(jì)算機(jī)一級(jí)考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 腫瘤科放療健康宣教
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論