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文檔簡介
1、輝煌的隋唐文化(一)課 題第7課 輝煌的隋唐文化(一)課 型新授執(zhí)筆人審核人級部審核時間第 周第 導學稿教師寄語學習目標1.掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就,包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。2.對比雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的影響,培養(yǎng)用對比方法分析問題的能力;通過對唐詩的賞析,進一步激發(fā)對詩歌的學習興趣,提高對文學作品的欣賞能力。教學重點李春和趙州橋;“雕版印刷術(shù)的發(fā)明”; “光耀千古的詩壇”。教學難點認識趙州橋;從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。教學方法學后教、當堂訓練、閱讀、自學、啟發(fā)、探究。教 學 過 程學習過程一、自主學習(一)
2、高超的建筑水平1、趙州橋:隋朝杰出工匠 設計并主持建造的趙州橋,是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋,比歐洲早 多年。2、唐都長安:是當時世界上最大的城市,城北的 氣勢宏偉,富麗堂皇(二)雕版印刷術(shù)的發(fā)明1、 時期,已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等2、唐朝印制的 ,是世界上現(xiàn)存最早的標有確切提起的雕版印刷品(三)光耀千古的詩壇1、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩內(nèi)容豐富,風格多樣,才華橫溢的詩人層出不窮。今天,我們依然能讀到唐朝 多位詩人的近 萬首詩歌。成就最高、影響最大的詩人,有 、 和 。(1) 李白:詩歌特點:既 ,又 ,而且想象豐富,意境巧妙,語言輕快。 代表作品: 等 稱謂:被稱為“ ”
3、(2) 杜甫:詩歌特點:有的 ,有的 ,語言 ,表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧 代表作品:“ ”“ ” 稱謂:人們稱杜甫為“ ”,他的詩歌深刻地反映了唐朝從強盛走向衰落的那個復雜、動蕩的歷史時代,被后人稱為“ ”(3) 白居易:詩歌特點:他的詩 ,通俗易懂 代表作品: 等 二、合作探究1、 動腦筋:男孩說:“.”女孩說:“.”答:他們說的都對。早在戰(zhàn)國時期,印章的使用已經(jīng)很普遍??塘艘环接≌拢灰獔D上印泥就可以無數(shù)次的使用,很方便。但印章一般都很小,只能刻幾個字。石頭書的拓片是印刷術(shù)的另一個淵源。我國古代的人們,把浸濕的薄紙貼在刻字的石碑上,輕輕拍打,然后上墨,把紙揭下,成了黑底白字的“拓片”。隋朝時期
4、,人們把印章和拓片技術(shù)結(jié)合起來,發(fā)明了雕版印刷術(shù)。2、 你能否.是個特色?答:李白:豪邁奔放,清新飄逸。杜甫:氣魄雄渾,塵與悲愴。白居易:直白如話,通俗易懂。3、 練一練:B4、 活動與探究 2.看圖分析與調(diào)查:這些是.他們與趙州橋有何不同?答:北京頤和園玉帶橋:造型優(yōu)美,觀賞性強;橋洞高,底下過船方便;但坡太陡,行人費勁。江蘇蘇州寶帶橋:多拱橋,跨度大;橋面平緩,利于車馬人行走;但橋孔小,橋下船只通行不便。云南麗江黑龍?zhí)稑颍憾喙皹?,坡度較小,橋上行走方便,具有一定的觀賞性。三、教師點撥4、 鞏固提高1、 唐朝中期,詩壇掀起改革浪潮,以 為代表的一批詩人,提倡詩歌要反映社會生活,達到教育目的。
5、 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、柳宗元2、現(xiàn)存世界上最早的石拱橋是何時建造的A秦朝 B漢朝 C隋朝 D唐朝3、現(xiàn)存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是A天方夜譚 B金剛經(jīng) C大唐西域記 D西游記4、現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋 趙州橋,他的設計者是A、魯班 B、李春 C、李時珍 D、宋應星5、我國詩歌的黃金時代是A春秋B西漢C南北朝D唐朝6、下面的搭配有誤的一項是A、趙州橋李春B、“三吏”李白C、“詩史”杜甫 D、秦中吟白居易7、下列詩句能夠反映封建社會剝削的有采菊東笠下,悠然見南山 四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死誰知盤中餐,粒粒皆辛苦 朱門酒肉臭,路有凍死骨A、 B、 C、 D、8、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代,那時,詩人輩出。其中被稱為“詩仙”的是A、白居易 B、杜甫 C、李白 D、蘇軾9、有篇文章介紹說:“他認為人命至重,有貴千金”他被后人稱為藥王,他是A、華佗 B、孫思邈 C、張仲景 D、李時珍10、李白詩望廬山瀑布的創(chuàng)作風格是A、語言凝重、氣魄雄渾 B、豪邁奔放、想象豐富 C、清新自然、真實感人 D、剛勁樸實、爽朗粗獷11、 下列不能反映唐朝高超的建筑藝術(shù)的是A、 長安城 B、大雁塔 C、大明宮 D、故宮 12、隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期。請根據(jù)所學知識回答問題:(1) 繼承與創(chuàng)新是社會繁榮的重要因素。唐朝繼承和發(fā)展
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